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文檔簡介
1、J外,其余的電子元件組成較為簡光電自動控制基本電路圖光電控制主要電路元件多功能自動控制電路的設計與制作一、本活動說明根據電子控制技術教學指導意見,電子控制系統(tǒng)信息的獲取與轉換,認識常 見的傳感器。如光敏傳感器、熱敏傳感器、聲敏傳感器等,同時知道傳感器的作 用的要求。.通過多功能自動控制器電路的制作活動,了解自動控制電路的基本 原理和“傳感器”基本作用。將多功能自動控制電路應用到實際家庭生活和學習中。通過本節(jié)教學試驗來感受自動控制電路功能和作用。本活動時間約需90分鐘,通過了解電子元件的基礎上,按照活動手冊 中的“活動提示”逐步進行安裝。教師可以根據實際情況,在學生動手活動時巡 回指導,特別要注
2、意的是:1、部分元件插入的位置和高度等;2、關于焊接是否 符合要求;3、調試時首先檢查各元件是否安裝正確; 并與學生探討并作一指導。二、教學建議1 .活動的導入可以用實際家庭生活和學習中某些問題用自動控制裝置來 幫助解決的案例,以激發(fā)學生的活動興趣。2.多功能自動控制電路就是以一個基本控制電路為基礎, 通過改變不同敏感 元件,就可以成為具有多種功能的自動控制器。問題導入:如何實現使一個基本的控制電路具有多種控制功能?首先我們來探究一個基本控制電路:光電自動控制電路及制作 從光電控制基本電路圖中,了解到除元件R1、 單的基本電路。光電自動控制基本電路元件排列圖元件R是一個光敏二極管,它是一種光電
3、轉換器件,光敏二極管的參數值隨著光 照強度增強而減小。光敏電阻光敏二極管圖中已經清楚地表示出元件的安裝位置,在安裝三極管VI、V2和二極管V3這些有極性元件時還是要清楚的識別出它們的腳的極性和對應的安裝位置。(1)仔細檢查各個元件的安裝位置是否正確(2)進行焊接(3)按焊接后先用萬用表檢查各個元件焊接質量,是否存在虛假焊情況(4)剪去過長的元件腳(5)焊接電池盒導線,將電源和開關用導線焊接到電路板中。調試:閉合開關后,當光敏二極管的感光面上受到光照時, 發(fā)光二極管發(fā)光,當光線強 度減弱或光線消失時,發(fā)光二極管熄滅,說明電路能起正常光控作用。活動提示1:調節(jié)可變電阻器,對光電控制的靈敏度有什么作
4、用?參考答案:有暗有亮的變化,發(fā)光緩慢活動提示2:這個光控電路是控制什么的?參考答案:是控制發(fā)光管的發(fā)光強弱活動提示3:這種光控電路可以應用到那些方面?參考答案:利用這種光控指示(發(fā)光管發(fā)光)的特性,可應用到暗房光的控制指示中活動提示4:將直流蜂鳴器安裝焊接在圖中a、b位置參考答案:蜂鳴器隨光控的作用發(fā)出蜂鳴聲活動提示6:將電磁繼電器J安裝焊接在圖中位置。參考答案:電磁繼電器J隨光控而工作活動提示7:繼電器又可以用來控制那些用電器?參考答案:就當整個光控電路是一個光控開關,可用來控制熱水器的電源控制活動提示8:自動磁控電路制作將干簧管替代光電控制電路中的光敏電阻就成為磁控電路干簧管通常管內的兩
5、個電極是斷開I-Ri 20U1的,當磁鐵接近它時,兩個電極就立刻閉合而導通。當磁鐵接近一次干簧管,干簧管內的兩個電極就立刻閉合而導通一次。 所以,磁控電路對磁信號起控制作 用?;顒犹崾?:自動聲控電路制作聲控電路就是控制電路可以利用聲音 (信號)來控制用電器工作的電路,它也可 以由光控電路通過改裝形成。將柱極體話筒替代光控電路中光敏二極管就形成了 自動聲控電路,柱極體話筒是一種聲電轉換元件,它的“阻值”隨著聲音強度的 增大而減小。話筒有極性,安裝時要注意它的正負極。IRw 56Q將光控電路中光敏二極管位置用導線焊接上柱極體話筒,安裝時應注意它的極 性,將電源和開關用導線接入電路。閉合開關后,用
6、哨聲、喊話聲、擊掌聲等發(fā) 出聲音信號,電路對用電器就能起控制作用,說明電路正常,調節(jié)可變電阻可以 用來調節(jié)聲控的靈敏度。如果電路不正常,按前面對電路的檢查方法進行檢查, 直至排除故障?;顒犹崾?0:自動溫控電路制作動 手 制 作溫控電路是利用溫度信號來控制用電器工作的又一種重要而應用廣泛控制 電路,它可以由我們熟知的光控電路通過改進形成。 熱敏電阻的阻值隨著溫度的變化而變化。這里所采用的的熱敏電阻的阻值是隨著溫度的升高而減小。將光控電路中光敏二極管位置安裝焊接上熱敏電阻, 將電源和開關用導線接入電 路,閉合開關后,將熱敏電阻放在熱水中或放在高溫物體附近,當熱敏電阻接受到溫度信號后,控制電路對用電器就能起控制作用, 說明電路正常,調節(jié)可變電 阻可以用來調節(jié)溫控的靈敏度。如果電路不正常,按前面對電路的檢查方法逐步 進行檢查,直至排除故障?;顒犹崾?1:自動水位控制電路制作動手制作水位自動控制電路是利用水位變化信號來控制用電器工作的又一種重要而
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