裝飾工程施工項(xiàng)目安全管理措施

1、裝飾工程施工項(xiàng)目安全管理措施 裝飾工程施工項(xiàng)目擔(dān)當(dāng)掌握和管理施工生產(chǎn)進(jìn)度、成本、質(zhì)量、安全等目標(biāo)的責(zé)任,固此,必需同時(shí)擔(dān)當(dāng)進(jìn)行安全管理、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的責(zé)任。裝飾工程項(xiàng)目安全管理貫穿于施工的全過(guò)程,交于各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)管理。其重點(diǎn)是進(jìn)行人的擔(dān)心全行為與物的擔(dān)心全狀態(tài)的掌握。主要包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容。 1落實(shí)安全生產(chǎn)制度,實(shí)施責(zé)任管理 (1)建立各級(jí)人員安全生產(chǎn)責(zé)任制度,明確各級(jí)人員的安全責(zé)任。抓制度落實(shí)、抓責(zé)任落實(shí),定期檢查安全責(zé)任落實(shí)狀況; (2)建立、完善以項(xiàng)目經(jīng)理為首的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織。有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的開展安全管理活動(dòng),擔(dān)當(dāng)組織、領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)的責(zé)任; (3)施工項(xiàng)目應(yīng)通過(guò)監(jiān)察部門的安全生產(chǎn)資質(zhì)審查

2、,并得到認(rèn)可。 一切從事生產(chǎn)管理與操作的人員,依照其從事的生產(chǎn)內(nèi)容,分別通過(guò)企業(yè)、施工項(xiàng)目的安全審查,取得安全操作認(rèn)可證,持證上崗。 特種作業(yè)人員,除經(jīng)企業(yè)的安全審查外,還需按規(guī)定參與安全操作考核,取得監(jiān)察部門核發(fā)的安全操作合格證,堅(jiān)持"持證上崗"。施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)特種作業(yè)無(wú)證操作現(xiàn)象時(shí),施工項(xiàng)目必需擔(dān)當(dāng)管理責(zé)任; (4)施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)施工生產(chǎn)中物的狀態(tài)審驗(yàn)與認(rèn)可,擔(dān)當(dāng)物的狀態(tài)漏驗(yàn)、失控的管理責(zé)任。接受由此而出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)損失; (5)一切管理、操作人員均需與施工項(xiàng)目簽定安全協(xié)議,向施工項(xiàng)目做出安全保證; (6)安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)狀況的檢查,應(yīng)專心、具體的記錄,做為安排、補(bǔ)償?shù)脑假Y料

3、之一。 2項(xiàng)目全員安全教育與訓(xùn)練 (1)一切管理、操作人員應(yīng)具有一定的基本條件與較高的素養(yǎng)。 1)具有合法的勞動(dòng)手續(xù)。臨時(shí)性人員須正式簽定勞動(dòng)合同,接受入場(chǎng)教育后,才可進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)和勞動(dòng)崗位; 2)沒(méi)有癡呆、健忘、精神失常、癲癇、腦外傷后遺癥、心血管疾病、暈眩,以及不適于從事操作的疾病; 3)沒(méi)有感官缺陷,感性良好。有良好的接受、處理、反饋信息的能力; 4)具有適于不同層次操作所必需的文化; 5)輸入的勞務(wù),必需具有基本的安全操作素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)正規(guī)訓(xùn)練、考核,輸入手續(xù)完善。 (2)安全教育、訓(xùn)練。包括學(xué)問(wèn)、技能、意識(shí)三個(gè)階段的教育。 1)安全學(xué)問(wèn)教育。使操作者了解、把握生產(chǎn)操作過(guò)程中,潛在的危急因

4、素及防范措施; 2)安全技能訓(xùn)練。使操作者漸漸把握安全生產(chǎn)技能,獲得完善化、自動(dòng)化的行為方式,削減操作中的失誤現(xiàn)象; 3)安全意識(shí)教育。在于激勵(lì)操作者自覺(jué)堅(jiān)持實(shí)行安全技能。 (3)安全教育的內(nèi)容隨實(shí)際需要而確定。 1)新工人入場(chǎng)前應(yīng)完成三級(jí)安全教育。對(duì)學(xué)徒工、學(xué)習(xí)生的入場(chǎng)三級(jí)安全教育,重點(diǎn)偏重一般安全學(xué)問(wèn)、生產(chǎn)組織原則、生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)紀(jì)律等,強(qiáng)調(diào)操作的非獨(dú)立性。對(duì)季節(jié)工、農(nóng)夫工的三級(jí)安全教育,以生產(chǎn)組織原則、環(huán)境、紀(jì)律、操作標(biāo)準(zhǔn)為主。兩個(gè)月內(nèi)安全技能不能達(dá)到嫻熟的,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)解除勞動(dòng)合同,廢上勞動(dòng)資格; 2)結(jié)合施工生產(chǎn)的變化,適時(shí)進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)教育。一般每十天組織一次較合適; 3)結(jié)合生產(chǎn)組織安全

5、技能訓(xùn)練,干什么訓(xùn)練什么,反復(fù)訓(xùn)練、分步驗(yàn)收。以達(dá)到出現(xiàn)完善化、自動(dòng)化的行為方式,劃為一個(gè)訓(xùn)練階段; 4)安全意識(shí)教育的內(nèi)容不易確定,應(yīng)隨安全生產(chǎn)的形勢(shì)變化,確定階段教育內(nèi)容?？山Y(jié)合發(fā)生的事故,進(jìn)行增加安全意識(shí),堅(jiān)決把握安全學(xué)問(wèn)與技能的信念,接受事故教訓(xùn)的教育; 5)受季節(jié)自然變化影響時(shí),針對(duì)由于這種變化而出現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)條件的變化所進(jìn)行的教育,其目的在于增加安全意識(shí),掌握人的行為,盡快適應(yīng)變化,削減人為失誤; 6)采用新技術(shù),使用新設(shè)備、新材料,推行新工藝之前,應(yīng)對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)、技能、意識(shí)的全面安全教育,激勵(lì)操作者實(shí)行安全技能的自覺(jué)性。 (4)加強(qiáng)教育管理,增加安全教育效果 1)教育內(nèi)容全面,重點(diǎn)突出,系統(tǒng)性強(qiáng),抓住關(guān)鍵反復(fù)教育; 2)反復(fù)實(shí)踐,養(yǎng)成自覺(jué)采用安全操作方法的習(xí)慣; 3)使每個(gè)受教育的人,了解自己的學(xué)習(xí)成果。鼓舞受教育者樹立堅(jiān)持安全操作方法的信念,養(yǎng)成安全操作的良好習(xí)慣; 4)告知受教育者怎樣做才能保證安全,而不是不應(yīng)當(dāng)做什么; 5)嘉獎(jiǎng)促進(jìn),鞏固學(xué)習(xí)成果; 6)進(jìn)行各種形式、不同內(nèi)容的安