四年級英語上冊教學計劃

1、四年級英語上冊教學計劃pep小學英語四年級上冊教學計劃一、學情分析四年級的學生經(jīng)過了一年的三年級教材的學習，對英語有著較濃厚的學習興趣。大部分學生已經(jīng)具備聽、說、認、讀等能力。但部分學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，我將始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)提高學生聽、說、讀、寫綜合技能。二、教材分析本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線， 逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題功能結(jié)構(gòu)任務。 1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。本書的語言材料真實地道，活潑有

2、趣，可以發(fā)展學生學習英語的自主能力。 2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。 3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。 4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。.全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣，這樣可以激發(fā)學生的學習動機和學習。 5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。 6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。 7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。每課/課本由主干系

3、統(tǒng)和輔助系統(tǒng)兩部分組成。主干系統(tǒng)是由lets learn, lets talk, read and write這三部分組成；輔助系統(tǒng)是由main scene, lets do,lets play, write and say, story time.各個部分都配有彩圖，設計新穎，語言地道，聯(lián)系學生的實際。 8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。三、課程目標：1.能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2.能聽、說、認讀84個單詞和聽、說、讀、寫5個元音字母并且能聽、說、讀、寫25個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)

4、字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題），和進行簡單的運用。 3.能聽、做7個“tpr”活動。4.能學會2個小制作。5.能唱8首歌曲。6.能聽、說、吟唱8首歌謠。7.能完成6個自我評價活動。8.能聽懂6個幽默小故事。9.能了解6項簡單的中西文化知識。四、教學中需要注意的問題：1、會話教學（lets talk / lets play）這部分主要采用情境教學法，利用表演和游戲的方式融會話于情境教學中，在情景中運用語言。師生一起在表演中教，在表演中學，在交際活動中用。2、詞匯教學（lets learn / lets do）這部分采用直觀演示法，即利用游戲，使用實物或卡片；并且融詞匯于會話教學中；充分發(fā)

5、揮tpr活動的優(yōu)勢；詳細講授單詞的結(jié)構(gòu)和書寫。3、語音教學（lets spell）四年級上冊的語音教學1. 可以開展一些模仿競賽活動教學元音的發(fā)音;2. 利用卡片，投影，多媒體，描紅等手段 指導學生正確地發(fā)音3.利用游戲促進和鞏固對單詞的記憶。4、閱讀教學：講授重點應放在四會單詞和句子上。2.引導學生掌握四會句子，著重強調(diào)復數(shù)結(jié)構(gòu)。3.鼓勵學生替換句型中的關鍵詞造新句。要求：聽、說、讀、寫四會單詞和句子。 5其他板塊教學（lets sing / lets chant）。這部分主要采用全身反應教學法，除了用于warm-up中，也可以不斷重復使用于教學過程中。1、在每節(jié)課中滲透2.靈活運用于各個教學環(huán)節(jié)（引入、復習或放松氣氛）3.采取多種表演活動進行學習，story time 要因材施教，根據(jù)不同學生的程度進行教學。4.課內(nèi)與課外結(jié)合使用五、 教學進度安排 單元課題課時unit 1my classroom6unit 2my schoolbag6unit 3my