當(dāng)班主任的困惑與反思

1、當(dāng)班主任的困惑與反思剛接手一年級(jí)的時(shí)候，還是有些擔(dān)心，很多東西都得手把手地一 步一步來交。但是又是件值得慶幸的事，每個(gè)孩子都是一塊璞玉一一 樸實(shí)無華。我性格較溫和，但對(duì)孩子比較嚴(yán)肅，我擔(dān)心太嚴(yán)厲會(huì)抑制他們的 個(gè)性發(fā)展。但小孩子也有察言觀色的本領(lǐng)，知道誰能惹誰不能惹，知 道你是開玩笑還是真生氣。所以他們跟我很親近，這是件令人高興的 事。不過后來我發(fā)現(xiàn)事情的不妙，他們的親近也助長(zhǎng)了他們的隨性和 時(shí)而的放肆，課堂上坐姿懶散，排路隊(duì)時(shí)也不斷地說話，整個(gè)班級(jí)秩 序很亂。每次看到他們以松散的路隊(duì)歪歪斜斜地走出人門時(shí)，我都很 苦惱，怎樣擁有一個(gè)良好的班級(jí)秩序，可能我首先要反思的是我自己。 作為班主任，在孩子

2、們面前沒有威信是不行的，以學(xué)生為主體，但是 老師的主導(dǎo)作用還是不能忽視。無規(guī)矩不成方圓，我要給他們制定必 要的班規(guī)，在回答問題時(shí)要舉手，要怎樣舉手，上課最好保持什么樣 的坐姿，（雖然保持的時(shí)間不長(zhǎng)），路隊(duì)回家時(shí)要整齊而且安靜這 樣說幾次，用處并不大，我就采取表揚(yáng)加鼓勵(lì)的方式，凡是做得好的， 都在書的封面上刻“小星星”印章，果然孩子是需要老師肯定的，他 們很渴望這樣的實(shí)質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)。我覺得對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，激勵(lì)這 種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。因?yàn)樗麄兡挲g小，許多說教他們聽 不懂，而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做，過一會(huì)兒可能就忘 了，可是你句表揚(yáng)的話語，一顆小小的紅星，做天的值日班長(zhǎng)就 可

3、能讓他們特別的自豪，特別的興奮，而在一段時(shí)間內(nèi)他們能從自己 的內(nèi)心里讓自己去做好。當(dāng)然這樣的遵守還需要老師的不斷督促，時(shí) 間久了，仍會(huì)有些力不從心。在一次班主任交流會(huì)上，聽了兩位老師 的的經(jīng)驗(yàn)交流，我受益匪淺，低年級(jí)學(xué)生要分工明確，例如有專門擦 黑板與整理講桌的學(xué)生，有專門擦瓷磚的學(xué)生，這樣學(xué)生樂意去做, 老師也省了很多心。不要對(duì)低年級(jí)學(xué)生要求太多，一個(gè)星期最多要求 他們完成兩件事情。我試著用這樣的方式去教育他們，效果很明顯, 最主要的是孩子感覺自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都很積極。作為一年級(jí)的班主 任工作更要萬事巨細(xì)，隨時(shí)隨地的和孩子們靠近，了解孩子們的所需, 使師生關(guān)系融洽，畢竟一年級(jí)是孩子們的人生起

4、點(diǎn)，與老師的指導(dǎo)是 分不開的，班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用，因此班主任要成為 學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。班主任除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué) 生如何做人，教會(huì)他們分析、解決問題的能力。低年級(jí)尤其要養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣。作為班主任，要關(guān)注班集體的進(jìn)步與發(fā)展，也要考慮學(xué)生的個(gè)性, 我們班有個(gè)孩子上課的時(shí)候，幾乎是站著上的，他的自我約束能力很 差，各門課的老師都向我反映這個(gè)學(xué)生的上課的小動(dòng)作太多，我也經(jīng) 常與孩子的家長(zhǎng)溝通，但是還是沒有多大改變，這個(gè)學(xué)生的父母擔(dān)心 在家里數(shù)落他太多，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒，這也不是沒有道理。不 過每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，都有著等待誘發(fā)的閃光點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā) 現(xiàn)。這個(gè)孩子也一樣，他愛勞動(dòng)，他愛新鮮的事物，他善于表達(dá)，他 也愛老師，總結(jié)一下，他有很多優(yōu)點(diǎn)。他可能需要的不僅僅是家人與 老師的指責(zé)與約束，他也需要我們的肯定。只要他有進(jìn)步，我就及時(shí) 表揚(yáng)，他有錯(cuò)誤，不當(dāng)面批評(píng)，更多地采用跟他私下交談的形式，跟 他商量。后來的他慢慢在進(jìn)步，雖然還有很多不盡人意的地方，不過 他已經(jīng)在成長(zhǎng)了。有時(shí)老師的寬容與點(diǎn)撥是一副良藥?？傊?，只要我們心中是