2022年教案精選：高中信息技術(shù)《網(wǎng)頁(yè)制作的“超鏈接”》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教案精選：高中信息技術(shù)網(wǎng)頁(yè)制作的“ 超鏈接 ” 教學(xué)設(shè)計(jì)教案精選： 高中信息技術(shù) 網(wǎng)頁(yè)制作的 “ 超鏈接 ” 教學(xué)設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)思路：*導(dǎo)言* 學(xué)習(xí)目標(biāo)*提示* 學(xué)習(xí)資源*隨堂練習(xí)*評(píng)價(jià)*拓展與思考*教學(xué)反思導(dǎo)前期，我們學(xué)習(xí)了上網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容，現(xiàn)在為止，我們所制作的網(wǎng)頁(yè)都是孤立存在的，還沒(méi)有形成一張相互聯(lián)系的網(wǎng)，因?yàn)槲覀儧](méi)有用到“ 超鏈接 ” 的功能，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何通過(guò) “ 超鏈接 ” 讓我們的網(wǎng)頁(yè)神奇起來(lái)。那什么是 “ 超鏈接 ” 呢？言我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)鼠標(biāo)指針移動(dòng)到某些文字或圖片時(shí)，它就會(huì)變成一只“ 手” ，這時(shí)單擊鼠標(biāo)就可以打開(kāi)另一網(wǎng)頁(yè)了或轉(zhuǎn)到另一個(gè)位

2、置。這就是我們將要講述的網(wǎng)頁(yè) ” 超鏈接 ” 方式。沒(méi)有鏈接就沒(méi)有web 網(wǎng)的生命力，正是由于有了 ” 超鏈接 ” ，因特網(wǎng)才會(huì)變得如此神奇，如此富有魅力！下面，我和同學(xué)們一起來(lái)感受“ 超鏈接 ” 的美妙！學(xué)知識(shí)和技能：進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)，能通過(guò)登錄網(wǎng)站獨(dú)立收精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載發(fā)郵件；掌握網(wǎng)上注冊(cè)電子信箱的通常步驟，能夠?qū)χR(shí)歸納、總結(jié)。說(shuō)明：本節(jié)課要求同學(xué)們能夠熟練的使用各種形式的 “ 超鏈接 ” ，最終制作一個(gè)操作方便、實(shí)用、美觀的網(wǎng)頁(yè)。習(xí)過(guò)程和方法：

3、能讀懂軟件的操作指導(dǎo)；通過(guò)疑問(wèn)觀察 嘗試 交流 總結(jié)來(lái)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。目情感態(tài)度和價(jià)值觀：要培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)用、 善用網(wǎng)絡(luò)資源；激勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究、 勤于動(dòng)手、 勇于創(chuàng)新的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德。教學(xué)內(nèi)容：標(biāo)從文字（或圖片）鏈接到另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件。從文字（或圖片）鏈接到某個(gè)網(wǎng)站地址。從文字（或圖片）實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)部的鏈接“ 書(shū)簽 ” 。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：各種不同形式的超鏈接的實(shí)現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：書(shū)簽學(xué)習(xí) “ 超鏈接 ” 時(shí)，先要弄清楚幾個(gè)基本的概念。提1、鏈接源：本網(wǎng)頁(yè)中已經(jīng)存在的元素，可以是文字、圖片等多種對(duì)象形式。2、鏈接目標(biāo)

4、：可以是另外一個(gè)網(wǎng)頁(yè)、一個(gè)網(wǎng)站地址、電子郵件地址、本網(wǎng)頁(yè)的其他位置或一個(gè)普通的文件、一幅圖片、一段動(dòng)畫(huà)等等。示3、書(shū)簽：實(shí)際上是網(wǎng)頁(yè)內(nèi)部的超鏈接。一般是當(dāng)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容較多時(shí)，我們無(wú)法看到所有的內(nèi)容，若拖動(dòng)滑動(dòng)條看又比較麻煩，由此我們可以將網(wǎng)頁(yè)中的一些關(guān)鍵詞與網(wǎng)頁(yè)中相應(yīng)的具體信息鏈接起來(lái)，從而通過(guò)這些關(guān)鍵詞就可跳轉(zhuǎn)到與其相鏈接的部分，這就是書(shū)簽。本地資源：學(xué)一 .參照課本 76 頁(yè):第 5 課 網(wǎng)頁(yè)的鏈接二.教師提供資源習(xí) 1、從文字（或

5、圖片）鏈接到另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件。（閱讀材料：如何從文字（或圖片）鏈接到另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件）2、從文字 （或圖片） 鏈接到某個(gè)網(wǎng)站地址。 （閱讀材料：如何從文字（或圖片）鏈接到某個(gè)網(wǎng)站地址）資 3、從文字（或圖片）鏈接到電子郵件地址。（閱讀材料：如何從文字（或圖片）鏈接到電子郵件地址）4、從文字（或圖片）實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)的鏈接“ 書(shū)簽 ” 。（閱讀材料：書(shū)簽的創(chuàng)建步驟）源網(wǎng)絡(luò)資源：注意 :在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何搜索自己需要的素材，所以鼓勵(lì)大家從因特網(wǎng)上獲得更多更切合自己情況的幫助。這里向大家提供幾個(gè)常用的搜索引擎。1、2、3、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

6、- - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一步：?jiǎn)?dòng)frontpage2000。隨 第二步：登錄資源站點(diǎn): ”“第三步 : 下載 ” 超鏈接練習(xí)站點(diǎn)”第四步：請(qǐng)同學(xué)們借助老師提供的學(xué)習(xí)資源自學(xué)各種形式“ 超鏈接 ” 的創(chuàng)建，并完成以下基本的練習(xí)。（可相互討論、相互借鑒、相互交流，最后請(qǐng)同學(xué)演示操作過(guò)程）堂練習(xí)要求如下：（首先從 frontpage2000 打開(kāi)站點(diǎn) “ 超鏈接練習(xí) ”,并打開(kāi)它的主頁(yè)：index.htm ）1、 為“ 我喜愛(ài)的精彩文章” 中的 “ 寂靜之聲 ” 建立超鏈接到“ 寂靜之聲 .htm ”2、為 “ 我喜愛(ài)的網(wǎng)站” 中的第一個(gè)

7、站點(diǎn)建立超鏈接,鏈接地址為 :。練3、為標(biāo)題 “ 聯(lián)系我喲 ” 建立電子郵件超鏈接，鏈接地址為你自己的e_mail。4、 為主頁(yè)中的標(biāo)題“ 我喜愛(ài)的網(wǎng)站” 建立書(shū)簽與相應(yīng)的內(nèi)容鏈接。思考 : 1、能不能從文字或圖片鏈接到一個(gè)word 文件、一幅圖片或一個(gè)動(dòng)畫(huà)，一段聲音呢？習(xí)2、如何從書(shū)簽的位置跳回到頁(yè)首位置？即實(shí)現(xiàn)頁(yè)面的來(lái)回切換？提高練習(xí) :有能力的同學(xué)建立一個(gè)比較完整的網(wǎng)站作為隨堂作業(yè)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載網(wǎng)站的主題可以從以下任選：1）展現(xiàn)自我風(fēng)采的個(gè)

8、人網(wǎng)站2）班級(jí)或母校網(wǎng)站隨3）描述友情、親情等的網(wǎng)站4）介紹自己參與的研究性學(xué)習(xí)的網(wǎng)站5）體育、音樂(lè)等專(zhuān)題的網(wǎng)站6）可根據(jù)自身情況自定主題另有要求如下：堂 1、建立一個(gè)包含至少2 個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)，并要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)之間的超鏈接。2、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)要有文字或圖片正確鏈接到網(wǎng)站地址。3、網(wǎng)頁(yè)要包含電子郵件的超鏈接。練 4、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)要使用書(shū)簽，并要實(shí)現(xiàn)頁(yè)面的上下切換。5、總體來(lái)說(shuō)，制作的網(wǎng)頁(yè)應(yīng)該美觀大方、操作方便、實(shí)用。學(xué)習(xí)范例：習(xí) 1、xx 同學(xué)創(chuàng)建的青島五十八中環(huán)保網(wǎng)：2、高二 xx 班主頁(yè)：3、高一 xx 班主頁(yè)：第五步：相互交流，演示部分同學(xué)的成果。評(píng)價(jià)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了各種超鏈接的使用方法，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你應(yīng)該能夠使自己的網(wǎng)頁(yè)更加神奇、美妙！1, 5, 62, 42, 1, 210, 66, 1 bitmap 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載現(xiàn)有一幅中國(guó)地圖,要求實(shí)現(xiàn)將每一個(gè)省份都鏈接到各省具體的地形圖(即電子地圖的實(shí)現(xiàn))，該怎么辦？知識(shí)拓展教學(xué) 1、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，雖有極大的學(xué)習(xí)空間，但教師要加強(qiáng)課堂調(diào)控，充分利用資源，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以興趣任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，才不失為一個(gè)好的手段；反思 2、通過(guò)郵件和學(xué)生溝通，不