導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)范文17篇匯編

1、導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(17篇)導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(一)：學(xué)院： 系別： 專業(yè)：論文題目：學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)教師：職稱：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：年 月 日指導(dǎo)教師給分：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的分工情況：【合作一個(gè)論文(設(shè)計(jì))題目時(shí)填寫(xiě)】詞語(yǔ)釋義詞目：評(píng)語(yǔ)讀音：píngy基本解釋1. comment評(píng)論的話2. e_pository notes含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話;作說(shuō)明或講解用的話偶爾有對(duì)正文的講解和帶解釋性的注,但無(wú)評(píng)語(yǔ)3.對(duì)某人的看法與對(duì)這人的感覺(jué)詳細(xì)解釋評(píng)論的話，畢業(yè)論文中期導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)，資料共享平臺(tái)畢業(yè)論文中期導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)( 唐鑒 廩貢生王府君墓志銘：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見(jiàn)其上方評(píng)語(yǔ)，有曰子

2、涵 子 潔 者，問(wèn)之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也?！倍昴慷弥脂F(xiàn)狀第一回：“就將這本冊(cè)子的記載，改做了小說(shuō)體裁，剖作若干回，加了些評(píng)語(yǔ)?！?趙樹(shù)理 三里灣·決心：“ 玉生 一時(shí)想不出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)來(lái)，只籠統(tǒng)地說(shuō)：我覺(jué)著你各方面都很好!”導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(二)：mba論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)范例一：碩士學(xué)位論文插圖的設(shè)計(jì)時(shí)代新傳媒環(huán)境下的插圖革命導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)：(一)成果在新的傳播環(huán)境下，媒體個(gè)性如果采用以往的方式進(jìn)行表達(dá)，較難在同質(zhì)化的條件下突顯，這就有了插圖發(fā)展的空間，關(guān)于mba論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)范例。將插圖的新生意義加以論證是戴秀珍的研究追尋，該研究通過(guò)當(dāng)今插圖的存在方式，論證了插圖新的社

3、會(huì)使命，具有學(xué)術(shù)意義。插圖從附屬于某個(gè)文章或雜志封面，跨入到能夠從封面外觀影響一個(gè)出版物的性格并優(yōu)化傳播信息，是插圖新身份的主要特征;而從傳統(tǒng)的為雜志封面配插圖，變成能夠幫助雜志展現(xiàn)個(gè)性品味、區(qū)分雷同，卻是設(shè)計(jì)插圖之所以能在當(dāng)今主導(dǎo)雜志性格的一個(gè)原因。為了讓插圖更好地扮演自身角色，以便插圖師理性地跟上時(shí)代步伐，戴秀珍將設(shè)計(jì)作為插圖的媒介，一是方便理解“具有設(shè)計(jì)性的插圖”存在的作用和它新的邏輯關(guān)系，完成新插圖身份的確認(rèn);二是幫助插圖在設(shè)計(jì)這個(gè)大領(lǐng)域，通過(guò)衍生品的先導(dǎo)性(比如：卡通造型延伸到角色設(shè)計(jì)，動(dòng)漫帶起的文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè))，找出新插圖的積極意義，以便在注重生活品質(zhì)的21世紀(jì)，讓插圖發(fā)揮出更多的主

4、動(dòng)性，因?yàn)?，這些作用不僅豐富了文化資源，更能帶領(lǐng)潮流實(shí)現(xiàn)一種新的生活方式，滿足時(shí)代人的需求;三是突出設(shè)計(jì)在插圖借鑒現(xiàn)代藝術(shù)過(guò)程中的作用。設(shè)計(jì)是為優(yōu)化資源和信息而存在的一種運(yùn)用方式和科學(xué)手段，讓插圖借助設(shè)計(jì)的思維，可讓設(shè)計(jì)插圖更好地完成優(yōu)化媒體的策劃作用，方便閱讀者對(duì)閱讀物的識(shí)別與認(rèn)同。插圖作為一個(gè)繪畫(huà)品種存在，已有相當(dāng)長(zhǎng)的歷史了，由于它操作的方便性與親民性格，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)就介入了設(shè)計(jì)領(lǐng)域(比如：卡通、吉祥物等)，但以它原有的身份特點(diǎn)去完成自己角色的轉(zhuǎn)變，的確是因?yàn)橛?jì)算機(jī)的普及，數(shù)碼攝影的普及，以及由這些條件帶來(lái)的操作簡(jiǎn)便和太多太多的相似性造成的，當(dāng)然還有媒介物面對(duì)市場(chǎng)的個(gè)性需求。新插圖就是在這

5、樣的傳播環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生的，戴秀珍稱為“插圖革命”有其重要的支持點(diǎn)。(二)不足如果能將這種“人類對(duì)自身手繪能力的重新看重”與“藝術(shù)作用于設(shè)計(jì)”的時(shí)代性總結(jié)出來(lái)，讓觀念的發(fā)展邏輯和發(fā)展眼光相互捆綁，那么，該論文的革命性闡述將更具力量，資料共享平臺(tái)關(guān)于mba論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)范例(導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(三)：本科畢業(yè)論文導(dǎo)師寫(xiě)給我們學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，要怎么寫(xiě)呢?以下是筆者搜集整理的本科畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)一初稿評(píng)語(yǔ):論文涉及的內(nèi)容對(duì)跨國(guó)公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導(dǎo)意義，本科畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)。論述比較充分，條理比較清晰。在東西方文化的對(duì)比中，作者舉了很多有趣的例子，

6、但對(duì)近在眼前的中國(guó)的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化，這是一個(gè)很大的缺陷。文章層次分得過(guò)細(xì)是另一個(gè)缺點(diǎn)，幾乎一個(gè)自然段一層，如不仔細(xì)看反而更令人糊涂。在打印格式、拼寫(xiě)、用詞上有不少錯(cuò)誤，特別是論文的后半部分。參考文獻(xiàn)部分尚缺出版社地點(diǎn)。二稿評(píng)語(yǔ):在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進(jìn)。主要的問(wèn)題多已解決。特別是一稿中分層太細(xì)、缺少中國(guó)文化例證等缺點(diǎn)。語(yǔ)言上的錯(cuò)誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯(cuò)誤沒(méi)有更正，如course,cause不分等。參考文獻(xiàn)的排列也還存在一些小問(wèn)題。引言部分還是沒(méi)有標(biāo)明出處。定稿評(píng)語(yǔ):論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫(xiě)作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對(duì)比的角度分析跨國(guó)公司內(nèi)的文

7、化沖突并尋找解決的途徑。為了寫(xiě)好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒(méi)有跨國(guó)公司的工作經(jīng)歷，也沒(méi)有去跨國(guó)公司作相應(yīng)的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突問(wèn)題，讀者更需要的則是中西文化的對(duì)比，這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些，仍顯不足。二初稿評(píng)語(yǔ):論文的選題很好，有創(chuàng)意。作者對(duì)Maslow的心理學(xué)理論及Jack London的原著都有所研究。問(wèn)題主要表面在：1：對(duì)英語(yǔ)論文的格式很不了解，Introduction部分又是圖表又是分節(jié)，資料共享平臺(tái)本科畢

8、業(yè)論文評(píng)語(yǔ)導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)( dog。此外語(yǔ)法上也有一些錯(cuò)誤。二稿評(píng)語(yǔ):作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn)。從網(wǎng)上下載的兩個(gè)與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實(shí)。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。定稿評(píng)語(yǔ):論文的選題很好，有創(chuàng)意。據(jù)了解，作者是在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中接觸到Maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到Jack London的The Call of the Wild則是在大學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)閱讀課上。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，特別是Jack London的原著。從作者對(duì)原著的引用情

9、況不難看出，她對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真，能按照學(xué)校的要求與自己在開(kāi)題報(bào)告中擬定的寫(xiě)作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫(xiě)作計(jì)劃。對(duì)于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯(cuò)誤，一經(jīng)指出，作者都能認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)修改。盡管語(yǔ)言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。二、畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)格式本文研究了_*，對(duì)_*有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，為_(kāi)提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。該生論文研究的是_。從論文的完成情況來(lái)看，該生基本上完成了_，實(shí)現(xiàn)了_，而且對(duì)_有

10、了比較深入的理解。能熟練應(yīng)用_。基本上完成了論文的最初目標(biāo)。導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(四)：一_*同學(xué)思想上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，工作兢兢業(yè)業(yè)，待人友善，行為上遵紀(jì)守法、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，研究生論文導(dǎo)師的評(píng)語(yǔ)。二_*同學(xué)在_*學(xué)、_*學(xué)與_*等專業(yè)領(lǐng)域，接受過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練，同時(shí)通過(guò)工作積累和自學(xué)等方式對(duì)_*、_*管理、_*、_*學(xué)等領(lǐng)域的基本理論和實(shí)務(wù)都有涉獵，已具備了較為廣博的基礎(chǔ)理論素養(yǎng)和較完善的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他已經(jīng)較好地掌握了文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)地調(diào)研、人物訪談、專家訪談、實(shí)證研究以及實(shí)驗(yàn)研究等_*學(xué)和_*學(xué)方面的研究方法，在發(fā)現(xiàn)和解決科學(xué)問(wèn)題上具備較為敏銳的頭腦和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

11、科研方面，他勤奮刻苦，敢于鉆研，思維敏捷，已形成了較為完善的自成體系的研究方法和手段，具備了較強(qiáng)的_科研能力。攻讀_*學(xué)位以來(lái)，他已在業(yè)內(nèi)權(quán)威刊物上發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，體現(xiàn)了較高的學(xué)術(shù)水平和良好的學(xué)術(shù)作風(fēng)。他的學(xué)位論文以_*為中心，從_*角度進(jìn)行了詳盡而系統(tǒng)的研究。論文在_*和_*等方面下了較多功夫，對(duì)_*進(jìn)行了創(chuàng)新性的研究，闡述了_*，提出了_*新觀點(diǎn)。論文結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、行文通順，立論依據(jù)充分，結(jié)論基本合理。與論文相關(guān)的研究成果較多、水平較高，論文整體的工作量較大，已達(dá)到了_*學(xué)位論文的要求。三該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計(jì)合理，屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn)，研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際

12、價(jià)值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語(yǔ)言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí)，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)有一定的歸納作用，資料共享平臺(tái)研究生論文導(dǎo)師的評(píng)語(yǔ)(導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(五)：【版本一】_同學(xué)的碩士畢業(yè)論文消費(fèi)者網(wǎng)上購(gòu)物的網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)意愿影響的實(shí)證研究在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上，研究了網(wǎng)站體驗(yàn)的組成要素，以及網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響，其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。論文發(fā)現(xiàn)論網(wǎng)站的易用性體驗(yàn)、網(wǎng)站的有用性體驗(yàn)、網(wǎng)站的視覺(jué)體驗(yàn)、價(jià)格體驗(yàn)、商品體驗(yàn)、服務(wù)體驗(yàn)、信譽(yù)體驗(yàn)等七個(gè)方面的體驗(yàn)可以很好地解釋網(wǎng)站

13、體驗(yàn)的內(nèi)涵，利用SOR模型分析得知網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿有顯著正向影響，情緒和感知風(fēng)險(xiǎn)是網(wǎng)站體驗(yàn)和購(gòu)買(mǎi)意愿之間的部分中介變量。論文采用規(guī)范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，研究方法較為科學(xué)。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了網(wǎng)站體驗(yàn)研究的新模型，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的因素。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃取Ｕ撐挠^點(diǎn)鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料詳實(shí)，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范，其中論文關(guān)于網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響的觀點(diǎn)具有一定的新的見(jiàn)解。不足之處在于網(wǎng)站體驗(yàn)的維度還不夠全面，尤其是網(wǎng)站技術(shù)因素部分，未來(lái)還可以考慮研究網(wǎng)速等網(wǎng)站技術(shù)因素對(duì)網(wǎng)站體驗(yàn)的解釋力度

14、。論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng)，文筆流暢，表達(dá)清晰，重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強(qiáng)的_科研能力。論文表明作者掌握了企業(yè)管理學(xué)專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位?！景姹径吭撜撐淖プ≈袊?guó)山水畫(huà)畫(huà)法轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵，在山水畫(huà)表現(xiàn)方式的嬗變中，梳理出在外在手段變化背后的文化根源及繪畫(huà)主體的精神追求，尋找出中國(guó)山水畫(huà)外在表現(xiàn)與內(nèi)在價(jià)值的演化脈絡(luò)。中國(guó)畫(huà)在歷史發(fā)展中，無(wú)論從重人物畫(huà)向重山水畫(huà)的題材轉(zhuǎn)變中，還是從青綠向水墨的表現(xiàn)手段遷變中，都有著深厚的文化根源，決不是單純的技法翻新。因而，通過(guò)發(fā)掘山水畫(huà)表現(xiàn)手

15、段的內(nèi)在成因，可以使我們明了中國(guó)山水畫(huà)表現(xiàn)方式和文化精神之間的互動(dòng)關(guān)系。該論文在探究中國(guó)山水畫(huà)畫(huà)法嬗變緣由之際，就緊緊抓住其背后的文化成因，把畫(huà)法上的變化放置在當(dāng)時(shí)的文化環(huán)境中來(lái)考量，使形而上的道理和形而下的手法合而為一，突破了以往論及畫(huà)法時(shí)僅僅去分析其技巧功用，而不重視畫(huà)法的文脈傳承的弊端，努力使中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)手法上的變化有利于其精神內(nèi)涵的增強(qiáng)。論文中緊扣傳統(tǒng)山水畫(huà)發(fā)展文脈和規(guī)律，揭示出中國(guó)繪畫(huà)在歷史演化中的“不變性”與“可變性”，極力尋求傳統(tǒng)山水畫(huà)畫(huà)法對(duì)當(dāng)下山水畫(huà)創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)作用，這對(duì)當(dāng)代中國(guó)畫(huà)在繼承與創(chuàng)新中健康發(fā)展有著現(xiàn)實(shí)的意義。該論文不僅注重對(duì)傳統(tǒng)山水畫(huà)畫(huà)法的探索，還就西方繪畫(huà)對(duì)中國(guó)山水畫(huà)畫(huà)

16、法的影響進(jìn)行了比較和分析，尋找出中國(guó)畫(huà)在吸收外來(lái)繪畫(huà)成分過(guò)程中的得與失，這對(duì)我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代化情境中尋找中國(guó)畫(huà)發(fā)展出路有著現(xiàn)實(shí)的作用。該論文在對(duì)中國(guó)山水畫(huà)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與外來(lái)的思考中，也為我們中國(guó)山水畫(huà)發(fā)展前景提供了有益的參考，這無(wú)疑會(huì)對(duì)中國(guó)山水畫(huà)發(fā)展的繼承與創(chuàng)新有著積極作用。附：指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)及推薦意見(jiàn)書(shū)研究生姓  名申請(qǐng)授予碩士學(xué)位的專業(yè)名稱指導(dǎo)教  師姓名職 稱所 在單 位論  文題  目指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)：指導(dǎo)教師對(duì)研究生申請(qǐng)碩士學(xué)位的意見(jiàn)（包括政治思想

17、、外語(yǔ)水平、理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)和科研能力等）指導(dǎo)教師簽字：二O   年   月   日導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(六)：畢業(yè)生論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)的開(kāi)題報(bào)告該同學(xué)自攻讀碩士以來(lái)，政治上積極要求上進(jìn)，并能在各方面嚴(yán)格要求自己。他尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，同學(xué)關(guān)系融洽，并能樂(lè)于助人。他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，勤奮、認(rèn)真、刻苦，求學(xué)與做人能齊頭并進(jìn)，思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)均優(yōu)良，并較好地完成了其碩士學(xué)位論文課題的研究，反映出該同學(xué)具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和比較系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)。在學(xué)習(xí)之余，他能積極組織并參加學(xué)校及班

18、級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，有良好的組織紀(jì)律觀念、組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。與此同時(shí)，他還積極參與了助教、助研等活動(dòng)，既鍛煉了自己的能力，又為學(xué)院的教學(xué)與科研工作作出了積極貢獻(xiàn)。作者在界定視覺(jué)文化概念的.基礎(chǔ)上，探討了教育技術(shù)與視覺(jué)文化的關(guān)系。并在此基礎(chǔ)上，從教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件、教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)中三個(gè)方面探討了視覺(jué)文化的具體體現(xiàn)。文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明確，視角新穎。本文在視覺(jué)文化在教育技術(shù)體現(xiàn)時(shí)，多媒體課件和教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)可合并，然后再加上視覺(jué)文化在網(wǎng)站建設(shè)方面、視頻制作方面的體現(xiàn)，文章會(huì)更加豐滿完善。導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(七)：一_*同學(xué)思想上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，工作兢兢業(yè)業(yè)，待人友善，行為上遵紀(jì)守法、嚴(yán)守校紀(jì)校

19、規(guī)，研究生論文導(dǎo)師的評(píng)語(yǔ)。二_*同學(xué)在_*學(xué)、_*學(xué)與_*等專業(yè)領(lǐng)域，接受過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練，同時(shí)通過(guò)工作積累和自學(xué)等方式對(duì)_*、_*管理、_*、_*學(xué)等領(lǐng)域的基本理論和實(shí)務(wù)都有涉獵，已具備了較為廣博的基礎(chǔ)理論素養(yǎng)和較完善的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他已經(jīng)較好地掌握了文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)地調(diào)研、人物訪談、專家訪談、實(shí)證研究以及實(shí)驗(yàn)研究等_*學(xué)和_*學(xué)方面的研究方法，在發(fā)現(xiàn)和解決科學(xué)問(wèn)題上具備較為敏銳的頭腦和較強(qiáng)的實(shí)踐能力?？蒲蟹矫?，他勤奮刻苦，敢于鉆研，思維敏捷，已形成了較為完善的自成體系的研究方法和手段，具備了較強(qiáng)的_科研能力。攻讀_*學(xué)位以來(lái)，他已在業(yè)內(nèi)權(quán)威刊物上發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論

20、文，體現(xiàn)了較高的學(xué)術(shù)水平和良好的學(xué)術(shù)作風(fēng)。他的學(xué)位論文以_*為中心，從_*角度進(jìn)行了詳盡而系統(tǒng)的研究。論文在_*和_*等方面下了較多功夫，對(duì)_*進(jìn)行了創(chuàng)新性的研究，闡述了_*，提出了_*新觀點(diǎn)。論文結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、行文通順，立論依據(jù)充分，結(jié)論基本合理。與論文相關(guān)的研究成果較多、水平較高，論文整體的工作量較大，已達(dá)到了_*學(xué)位論文的要求。三該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計(jì)合理，屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn)，研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語(yǔ)言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí)，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展

21、趨勢(shì)有一定的歸納作用，資料共享平臺(tái)研究生論文導(dǎo)師的評(píng)語(yǔ)(導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(八)：范文一_同學(xué)的碩士畢業(yè)論文消費(fèi)者網(wǎng)上購(gòu)物的網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)意愿影響的實(shí)證研究在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上，研究了網(wǎng)站體驗(yàn)的組成要素，以及網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響，其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，導(dǎo)師對(duì)論文學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)。論文發(fā)現(xiàn)論網(wǎng)站的易用性體驗(yàn)、網(wǎng)站的有用性體驗(yàn)、網(wǎng)站的視覺(jué)體驗(yàn)、價(jià)格體驗(yàn)、商品體驗(yàn)、服務(wù)體驗(yàn)、信譽(yù)體驗(yàn)等七個(gè)方面的體驗(yàn)可以很好地解釋網(wǎng)站體驗(yàn)的內(nèi)涵，利用SOR模型分析得知網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿有顯著正向影響，情緒和感知風(fēng)險(xiǎn)是網(wǎng)站體驗(yàn)和購(gòu)買(mǎi)意愿之間的部分中介變量。論文采用規(guī)范分析和實(shí)證分析

22、等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，研究方法較為科學(xué)。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了網(wǎng)站體驗(yàn)研究的新模型，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的因素。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃?。論文觀點(diǎn)鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料詳實(shí)，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范，其中論文關(guān)于網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響的觀點(diǎn)具有一定的新的見(jiàn)解。不足之處在于網(wǎng)站體驗(yàn)的維度還不夠全面，尤其是網(wǎng)站技術(shù)因素部分，未來(lái)還可以考慮研究網(wǎng)速等網(wǎng)站技術(shù)因素對(duì)網(wǎng)站體驗(yàn)的解釋力度。論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng)，文筆流暢，表達(dá)清晰，重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強(qiáng)的_科研能力。論文表

23、明作者掌握了企業(yè)管理學(xué)專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位，資料共享平臺(tái)導(dǎo)師對(duì)論文學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)(導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(九)：20_學(xué)年論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)：1. 善良、誠(chéng)懇，認(rèn)真，學(xué)年論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)大全。對(duì)于大學(xué)三年的時(shí)間有自己的計(jì)劃和安排，在學(xué)習(xí)中不斷加深了對(duì)自己、對(duì)本專業(yè)的了解，從而有了自己努力的方向，并能夠積極主動(dòng)的去爭(zhēng)取。2. 臉上總帶著微笑，對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活也總是擁有一份好心情，不怕困難，不怕麻煩，與同學(xué)們相處融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜歡你。3. 平靜面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種壓力，微笑著面對(duì)各種困難，能與各種不同性格的同學(xué)和平相處，能夠容

24、納別人的缺點(diǎn)。專業(yè)學(xué)習(xí)勤奮努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。4. 認(rèn)真而勇敢的女孩子。能夠平靜對(duì)待挫折，努力克服眼前的困難，積極面向?qū)?lái)。學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，生活中與同學(xué)和睦相處，能為他人著想，資料共享平臺(tái)學(xué)年論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)大全( 能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，能夠迅速的投入到新專業(yè)的學(xué)習(xí)中去，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，迅速的趕上了同學(xué)們的進(jìn)度。生活態(tài)度積極，臉上常帶有笑容，大學(xué)生活過(guò)得積極健康向上。6. 待人和氣，與人為善，與同學(xué)們關(guān)系融洽。對(duì)自己喜歡的專業(yè)課程能投入極大的熱情去學(xué)習(xí)，能長(zhǎng)時(shí)間的專注地進(jìn)行思考和實(shí)驗(yàn)，專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)有所成，藍(lán)球場(chǎng)上也有很棒的表現(xiàn)。7. 善良、文靜、認(rèn)真、積極。專注于專業(yè)學(xué)習(xí)，這一年來(lái)專業(yè)素養(yǎng)提高很快

25、。能為他人著想，凡事自己努力克服困難，積極樂(lè)觀的面對(duì)各種困難。通過(guò)自己的不懈努力，專業(yè)學(xué)習(xí)有長(zhǎng)足進(jìn)步。8. 性格直爽，有一說(shuō)一，善良誠(chéng)懇，關(guān)心周圍的人。真誠(chéng)的把同學(xué)的事情當(dāng)成自己的事情，為同學(xué)的不幸著急。專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，發(fā)展自己多方面的興趣特長(zhǎng)，綜合素質(zhì)強(qiáng)。9. 外表文靜，內(nèi)心熱情，善于與人打交道，思維靈活，不拘泥于常規(guī)。簡(jiǎn)單的完成一件工作并不能讓你滿意，總是要想出創(chuàng)新的方法去完成工作，你才能體會(huì)到成功的喜悅，本專業(yè)最聰明的學(xué)生之一。10. 工作風(fēng)格踏實(shí)穩(wěn)健，凡事有自己的主張，不管遇到什么困難都能堅(jiān)持自己的想法，穩(wěn)步的把工作向前推進(jìn)。專業(yè)學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，進(jìn)步顯著。導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)

26、(一十)：筆者推薦2篇導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)，有需要的可以參考參考?！疽弧吭撜撐倪x題合理，為_(kāi)提供理論支持，研究意義重大。該論文引用文獻(xiàn)具有代表性和科學(xué)性，對(duì)有關(guān)的中外文獻(xiàn)材料進(jìn)行綜合分析和歸納整理，掌握了_的研究背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。論文借助統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)_進(jìn)行了因素分析，論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整，資料收集詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，結(jié)論可靠。該論文研究結(jié)果表明，_，研究具有很強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值和操作性，充分反映了作者對(duì)于_知識(shí)掌握的全面性，對(duì)于_實(shí)踐有經(jīng)驗(yàn)，有分析，有思考，有建議。論文格式正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢，重點(diǎn)

27、突出，反映了作者具有較強(qiáng)的_科研能力。論文總體優(yōu)秀，同意提交答辯，建議授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位?！径縚同學(xué)的碩士畢業(yè)論文消費(fèi)者網(wǎng)上購(gòu)物的網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)意愿影響的實(shí)證研究在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上，研究了網(wǎng)站體驗(yàn)的組成要素，以及網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響，其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。論文發(fā)現(xiàn)論網(wǎng)站的易用性體驗(yàn)、網(wǎng)站的有用性體驗(yàn)、網(wǎng)站的視覺(jué)體驗(yàn)、價(jià)格體驗(yàn)、商品體驗(yàn)、服務(wù)體驗(yàn)、信譽(yù)體驗(yàn)等七個(gè)方面的體驗(yàn)可以很好地解釋網(wǎng)站體驗(yàn)的內(nèi)涵，利用SOR模型分析得知網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿有顯著正向影響，情緒和感知風(fēng)險(xiǎn)是網(wǎng)站體驗(yàn)和購(gòu)買(mǎi)意愿之間的部分中介變量。論文采用規(guī)范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證

28、自己的觀點(diǎn)，研究方法較為科學(xué)。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了網(wǎng)站體驗(yàn)研究的新模型，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的因素。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃?。論文觀點(diǎn)鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料詳實(shí)，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范，其中論文關(guān)于網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響的觀點(diǎn)具有一定的新的見(jiàn)解。不足之處在于網(wǎng)站體驗(yàn)的維度還不夠全面，尤其是網(wǎng)站技術(shù)因素部分，未來(lái)還可以考慮研究網(wǎng)速等網(wǎng)站技術(shù)因素對(duì)網(wǎng)站體驗(yàn)的解釋力度。論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng)，文筆流暢，表達(dá)清晰，重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強(qiáng)的_科研能力。論文表明作者掌握了

29、企業(yè)管理學(xué)專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位。導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(一十一)：北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院博士研究生培養(yǎng)表格 學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位論文評(píng)閱人評(píng)語(yǔ) 申請(qǐng)人姓名 學(xué)科專業(yè) 論文題目： 專家對(duì)論文的學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)(包括論文的創(chuàng)新點(diǎn)、研究方法的科學(xué)性、結(jié)果的可信性、研究結(jié)果的應(yīng)用價(jià)值， 并請(qǐng)指出論文需要進(jìn)一步修改提高之處，最后請(qǐng)指出論文是否達(dá)到相應(yīng)的學(xué)位論文水平、能否組織答辯，醫(yī)學(xué)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)。(若為博士論文，請(qǐng)您在評(píng)語(yǔ)后為論文打分。：申請(qǐng)人類型 所在所院 科研博士、臨床博士、 導(dǎo)師姓名 入學(xué)時(shí)間 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院博士研究生培養(yǎng)

30、表格 學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位論文評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)( 學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位論文評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)(續(xù)) 簽名：年 備注：請(qǐng)正反面打印 月 日 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院博士研究生培養(yǎng)表格 博士學(xué)位論文水平成績(jī)?cè)u(píng)定表 申請(qǐng)人姓名 學(xué)科專業(yè) 評(píng)分指標(biāo) 論文選題的理 論意義或?qū)嵱?價(jià)值 對(duì)本學(xué)科及相 關(guān)領(lǐng)域的綜述 與總結(jié) 論文在理論或 方法上的創(chuàng)新 性 論文體現(xiàn)的理 論基礎(chǔ)與專門(mén) 知識(shí) 學(xué) 位 論文 論文體現(xiàn)作者 _從事科學(xué) 研究的能力 論文數(shù)據(jù)處理 及分析論證 寫(xiě)作與總結(jié)提 煉能力 論文英文摘要 申請(qǐng)人類型 所在所院 科研博士、臨床博士 導(dǎo)師姓名 入學(xué)時(shí)間 指標(biāo)內(nèi)涵 選題為學(xué)科前沿，具有開(kāi)創(chuàng)性，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展具有

31、 較大的理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值，研究方向明確，資料共享平臺(tái)醫(yī)學(xué)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)( 結(jié)正確 探索了有價(jià)值的現(xiàn)象、新規(guī)律，提出了新命題、新方向; 糾正了前人在重要問(wèn)題的提法或結(jié)論上的錯(cuò)誤， 從而對(duì)該領(lǐng)域科 學(xué)研究起了重要作用; 創(chuàng)造性解決自然科學(xué)或臨床醫(yī)學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題 論文體現(xiàn)本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)深入的 專門(mén)知識(shí) 具有很強(qiáng)的_從事科學(xué)研究工作的能力; 采用先進(jìn)技術(shù)、 設(shè)備、 方法、信息，進(jìn)行論文研究工作;論文研究的難度較大、工作量 飽滿。論文數(shù)據(jù)處理恰當(dāng)，分析論證合乎邏輯 論文語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、層次分明、圖表規(guī)范、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);善于總結(jié) 提煉 語(yǔ)句通順，內(nèi)容正確 合 計(jì) 滿分 評(píng)分 選 題 與

32、 綜 述 15 10 40 10 10 5 5 5 100 總體評(píng)價(jià) (在相應(yīng)欄打 “” ) 特別優(yōu)秀 優(yōu)秀 一般 差 您對(duì)論文所涉及領(lǐng) 域的熟悉程度 (在相應(yīng)欄打 “” ) 非常熟悉 熟悉 比較熟悉 不太熟悉以上是筆者為大家整理好的范文，希望大家喜歡導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(一十二)：范文一該論文選題合理，為_(kāi)*提供理論支持，研究意義重大，導(dǎo)師論文學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)。范文二該論文引用文獻(xiàn)具有代表性和科學(xué)性，對(duì)有關(guān)的中外文獻(xiàn)材料進(jìn)行綜合分析和歸納整理，掌 握了_*的研究背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。范文三論文借助統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)_*進(jìn)行了因素分析，論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整， 資料收集

33、詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，結(jié)論可靠。范文四該論文研究結(jié)果表明，_*，研究具有很強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值和操作性，充分反映了作者對(duì)于 _*知識(shí)掌握的全面性，對(duì)于_*實(shí)踐有經(jīng)驗(yàn)，有分析，有思考，有建議。范文五論文格式正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢，重點(diǎn)突出，反映了 作者具有較強(qiáng)的_科研能力。論文總體優(yōu)秀，同意提交答辯，建議授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位。范文六首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 研究生學(xué)位論文導(dǎo)師學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ) 學(xué) 生 姓 名 攻讀學(xué)位類別 論文題目 所在院系 專 業(yè) _ 評(píng)語(yǔ)內(nèi)容：1、選題的意義 2、論文寫(xiě)作是否規(guī)范 3、論文創(chuàng)新及不足 4、對(duì)申請(qǐng)學(xué)位論文答辯提出推薦意見(jiàn) 學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)： 本

34、文選題符合_*研究生培養(yǎng)目標(biāo)要求， 也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，資料共享平臺(tái)導(dǎo)師論文學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)( 考的文獻(xiàn)資料與論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運(yùn)用國(guó)內(nèi)外_方面研究理論，并結(jié)合當(dāng)前 _來(lái)展開(kāi)分析和調(diào)研，提出相應(yīng)的建議。本文創(chuàng)新之處在于通過(guò)文獻(xiàn)研究法、訪談法和調(diào)查問(wèn)卷法相結(jié)合，_*。在此 基礎(chǔ)上，構(gòu)建了_*。不足在于_*，實(shí)際效用需進(jìn)一步驗(yàn)證。本文具有一定的理論和實(shí)踐價(jià)值，同意其申請(qǐng)學(xué)位。 導(dǎo)師(簽名) ：年 注：此評(píng)閱書(shū)為檔案材料請(qǐng)保持整潔，導(dǎo)師簽字不能機(jī)打。 月 日導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(一十三)：作者姓名_學(xué) 號(hào)_指導(dǎo)教師姓名、職稱_ 教授專業(yè)名稱企業(yè)管理申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士碩士論文選題來(lái) 源_學(xué)位

35、論文題 目消費(fèi)者網(wǎng)上購(gòu)物的網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)意愿影響的實(shí)證研究_同學(xué)的碩士畢業(yè)論文消費(fèi)者網(wǎng)上購(gòu)物的網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)意愿影響的實(shí)證研究在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上，研究了網(wǎng)站體驗(yàn)的組成要素，以及網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響，其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，導(dǎo)師學(xué)位論文學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)。論文發(fā)現(xiàn)論網(wǎng)站的易用性體驗(yàn)、網(wǎng)站的有用性體驗(yàn)、網(wǎng)站的視覺(jué)體驗(yàn)、價(jià)格體驗(yàn)、商品體驗(yàn)、服務(wù)體驗(yàn)、信譽(yù)體驗(yàn)等七個(gè)方面的體驗(yàn)可以很好地解釋網(wǎng)站體驗(yàn)的內(nèi)涵，利用SOR模型分析得知網(wǎng)站體驗(yàn)對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿有顯著正向影響，情緒和感知風(fēng)險(xiǎn)是網(wǎng)站體驗(yàn)和購(gòu)買(mǎi)意愿之間的部分中介變量，資料共享平臺(tái)導(dǎo)師學(xué)位論文學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)( 合 評(píng) 價(jià)優(yōu)

36、秀良好一般較差是否同意論文的通訊評(píng)議申請(qǐng)同意不同意指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日以上是筆者為代價(jià)啊整理好的范文，希望對(duì)大家有所幫助導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(一十四)：姓 名：學(xué) 號(hào)：院、系：博士學(xué)位論文題目： 專 業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名： 導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)(限 1200 字) 1、對(duì)論文的學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)(論文選題意義;對(duì)文獻(xiàn)資料掌握程度;所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和計(jì)算數(shù) 據(jù)的可靠性;論文的創(chuàng)造性成果及寫(xiě)作規(guī)范化、邏輯性;論文的不足之處 2、對(duì)博士生基礎(chǔ)理論、專門(mén)知識(shí)、外語(yǔ)水平、科研能力及學(xué)風(fēng)的綜合評(píng)價(jià) 3、對(duì)博士生答辯申請(qǐng)書(shū)中各項(xiàng)審定意見(jiàn) 是否同意組織答辯：導(dǎo)師簽字：年 月 日 請(qǐng)用 5 號(hào)宋體填寫(xiě)，此表格不能折疊，博士畢業(yè)

37、論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)，資料共享平臺(tái)博士畢業(yè)論文導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)( 13評(píng)論的話;含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話，作說(shuō)明或講解用的話。詞目：評(píng)語(yǔ)讀音：píngy基本解釋1. comment評(píng)論的話2. e_pository notes含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的.話;作說(shuō)明或講解用的話偶爾有對(duì)正文的講解和帶解釋性的注,但無(wú)評(píng)語(yǔ)3對(duì)某人的看法與對(duì)這人的感覺(jué)詳細(xì)解釋評(píng)論的話。清 唐鑒 廩貢生王府君墓志銘：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見(jiàn)其上方評(píng)語(yǔ)，有曰子 涵 子 潔 者，問(wèn)之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”二十年目睹之怪現(xiàn)狀第一回：“就將這本冊(cè)子的記載，改做了小說(shuō)體裁，剖作若干回，加了些評(píng)語(yǔ)?！?趙樹(shù)

38、理 三里灣·決心：“ 玉生 一時(shí)想不出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)來(lái)，只籠統(tǒng)地說(shuō)：我覺(jué)著你各方面都很好!”導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(一十五)：學(xué)院： 系別： 專業(yè)：論文題目：學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)教師：職稱：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：年 月 日指導(dǎo)教師給分：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的分工情況：【合作一個(gè)論文(設(shè)計(jì))題目時(shí)填寫(xiě)】詞語(yǔ)釋義詞目：評(píng)語(yǔ)讀音：píngy基本解釋1. comment評(píng)論的話2. e_pository notes含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話;作說(shuō)明或講解用的話偶爾有對(duì)正文的講解和帶解釋性的注,但無(wú)評(píng)語(yǔ)3.對(duì)某人的看法與對(duì)這人的感覺(jué)詳細(xì)解釋評(píng)論的話，畢業(yè)論文中期導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)，資料共享平臺(tái)畢業(yè)論文中期導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)( 唐鑒

39、 廩貢生王府君墓志銘：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見(jiàn)其上方評(píng)語(yǔ)，有曰子 涵 子 潔 者，問(wèn)之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”二十年目睹之怪現(xiàn)狀第一回：“就將這本冊(cè)子的記載，改做了小說(shuō)體裁，剖作若干回，加了些評(píng)語(yǔ)?！?趙樹(shù)理 三里灣·決心：“ 玉生 一時(shí)想不出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)來(lái)，只籠統(tǒng)地說(shuō)：我覺(jué)著你各方面都很好!”導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)(一十六)：筆者整理了導(dǎo)師對(duì)本科生畢業(yè)論文的評(píng)語(yǔ)，大家可以當(dāng)作參考。1. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基 本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě)，查閱的相關(guān)資料也較 多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠

40、充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？?體上符合畢業(yè)論文要求。2. 王莉同學(xué)的論文無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)，較好地完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫(xiě)規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。3. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次 結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。4. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基 本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě)，查閱的相關(guān)資料也較 多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總 體上符合畢業(yè)論文要求。5.