社會調(diào)查與數(shù)據(jù)分析技術(shù)課程設(shè)計

1、社會調(diào)查與數(shù)據(jù)分析技術(shù)課程設(shè)計安徽工業(yè)大學(xué)大學(xué)生兼職調(diào)查報告1. 大學(xué)生兼職調(diào)查背景兼職，對于許多大學(xué)生來說，并不陌生，甚至成為當今許多大學(xué)生生活中不 可或缺的一部分。在當今社會，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨 嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工 作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔(dān)，更重要的是在一定程度上 接觸了社會，獲取了一些工作經(jīng)驗，提高了自己的綜合實力，為以后自己走上 社會奠定良好的基礎(chǔ)。如今，大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，已成為一種趨勢，一種潮 流.在這條路上，我們大學(xué)生該怎么走，走向哪里呢?我們就同學(xué)們兼職的目的、 途徑

2、、工種、經(jīng)歷及影響等進行了基礎(chǔ)的問卷調(diào)查?？傮w上看，從事兼職活動 對大學(xué)生的成長成才有積極的作用，但同時也對大學(xué)生產(chǎn)生了很多負面的影響 與沖擊。因此，本文就大學(xué)生兼職問卷調(diào)查等情況進行分析和研究，掌握大學(xué)生 兼職的一些特征，從而為高校加強對大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的建議和 幫助。1. 調(diào)查方法2.1調(diào)查目的要求詳細了解安徽工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生兼職各方面的情況，為調(diào)查報告最終 結(jié)果提供依據(jù)。1. 充分了解安徽工業(yè)大學(xué)大學(xué)生的兼職情況現(xiàn)狀2. 了解有多少大學(xué)生對兼職的看法3. 了解大學(xué)生對兼職的認識4. 如何解決兼職和學(xué)習(xí)之間的沖突問題22調(diào)查問卷的對象對象安徽工業(yè)大學(xué)商學(xué)院的學(xué)生2.3調(diào)查問卷

3、的方法此次調(diào)查問卷采用隨機抽樣方法教室：在教室，隨機抽取學(xué)生幫忙填我們的調(diào)查問卷宿舍公寓：在b棟宿舍公寓2, 3樓層隨機抽取宿舍，然后請求幫忙填問卷。2. 4調(diào)查問卷的人員安排1. 主持者：周倩2. 調(diào)查人員：有4人，分別為周小月，李春桃，黃冬冬、陳曉蕾。2. 5進行調(diào)查問卷的時間和地點在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后 就可以 開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，在安排的地點進 行調(diào)查。2. 5.1調(diào)查問卷的地點（1）教室。利用上課時，同學(xué)都集中在一起的時候，在教室進行問卷調(diào)查。（2）b棟宿舍公寓。住在宿舍，可以利用晚上同學(xué)都在的時間，進行問卷調(diào)查

4、。2. 5. 2調(diào)查問卷的時間（1）調(diào)研方案、問卷的設(shè)計一天（2）調(diào)研方案、問卷的修改、確認 半天（3）實地訪問階段一天（4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段 半天（5）調(diào)研報告撰寫階段一天2. 6調(diào)查問卷的步驟1. 準備階段：準備階段主要是界定調(diào)研問題、設(shè)計我們的調(diào)查方 案、設(shè)計調(diào)研問卷等工作。2. 實施階段：在這一階段，根據(jù)我們的調(diào)研要求，采用隨機調(diào)查 方法等方法，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。3. 研究階段：將我們最終收集的信息進行匯總、歸納、整理和分 析。4. 總結(jié)階段：將調(diào)查結(jié)果以書面調(diào)查報告的形式表述出來，并進 行評估，提出相應(yīng)的建議。1.數(shù)據(jù)分析1. 你認為大學(xué)生兼職是否有興表1從上

5、訴統(tǒng)計表可以看出70%的同學(xué)對兼職很感興趣，在工作可以受益匪淺，21%的同學(xué)認 為一般，有機會可以嘗試，僅有9%的同學(xué)對兼職表示無所謂的態(tài)度。從中可以看出，絕大 部分部分大學(xué)生對兼職是感興趣的，認為兼職可以豐富自己的經(jīng)驗與經(jīng)歷。2. 你認為大學(xué)生有無兼職的必要表2從上述統(tǒng)計中可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于做兼職的還是認同的，其中有66%的同學(xué)認為很 有必要，34%的同學(xué)認為可有可無，認為完全沒有必要的同學(xué)在調(diào)查的樣本里沒有。這和 企業(yè)在激烈的競爭壞境中提出了 “有工作經(jīng)驗”人才觀念有關(guān)。1. 你對大學(xué)生兼職的看法表3數(shù)據(jù)顯示：認為兼職可以很好的鍛煉自己，很有興趣并且有意愿去做，或有些興 趣，有時間就去體

6、驗一下的大學(xué)生占74%,樣本數(shù)據(jù)13%的大學(xué)生對兼職不感興 趣或認為對自己益處不大，覺得是浪費時間。2. 到目前為止，你是否做過兼職表4上表反映：在校的大學(xué)生多數(shù)都有做兼職的經(jīng)歷，僅有11 %的同學(xué)沒有做過。 我們對部分選擇“從來沒做過”的同學(xué)進行了訪談，發(fā)現(xiàn)這中間有一部分是大 一的新生。結(jié)果告訴學(xué)校的管理者，應(yīng)該對學(xué)生的兼職問題有正確的人數(shù)，并 合理引導(dǎo)。從我們策劃的角度來看，這個比例增強我們的信心。3. 你曾經(jīng)做過哪些種類的兼職表5上表顯示：大學(xué)生在兼職類型上還是有差異的，集中在服務(wù)型與勞力型上，達 到73%的比例。這與我國當前的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、大學(xué)生的自身技能和兼職意愿都有 一定的關(guān)4. 你做

7、兼職的首要目的是什么？表6大學(xué)生對做兼職的目的中，賺取收入，減輕家庭負擔(dān)的占24%,增加社會經(jīng) 驗占5 4%,只是為了交朋友占有13%,出于興趣愛好兼職的大學(xué)牛占7%,其 他目的的占2%。從數(shù)據(jù)分析來看，人學(xué)生兼職的主要目的是想提升實踐水平和增強社會認識。5. 做兼職的吋候，你會考慮什么因素表7數(shù)據(jù)顯示：在做兼職的的時候，考慮課程安排的大學(xué)生占31%,對工薪水平有 所考慮的占29%,考慮到兼職類型的占27%,還有13%的同學(xué)則會考慮到是否提 供就餐。6. 可能造成你不想兼職的原因是表8上表反映：樣本數(shù)28%的大學(xué)生不想兼職的原因是認為兼職不安全，考慮到工薪 水平比較低的大學(xué)生占15%, 42%

8、的學(xué)生覺得沒有時間去兼職，5%的學(xué)生打算自 己或和他人一起創(chuàng)業(yè)。1. 你通過何種途徑尋找兼職工作表9上述表格顯示：大學(xué)生尋求兼職崗位信息渠道主要有中介機構(gòu)和熟人介紹及學(xué) 校勤工部，比例達到82%o若想使我們的行動方案能有效執(zhí)行，應(yīng)該利用上述 渠道對有尋求兼職意向的大學(xué)牛發(fā)表信息。2. 你比較看重兼職工作的表10上述數(shù)據(jù)顯示：46%的大學(xué)牛比較看重兼職工作的發(fā)展?jié)摿Αh(huán)境與工作時間的 靈活性，比較看重兼職工作的工薪待遇的學(xué)生占18%,有8%的學(xué)生比較看重兼 職工作的連續(xù)性，還有14%的大學(xué)生看重兼職工作的團隊與工作接觸的人群層 次。1. 你希望你在什么時間從事兼職工作表11上述數(shù)據(jù)反映：大學(xué)生兼

9、職時間選擇周六、日的有41%,周一至周五的僅有4%, 寒暑假期有45%,節(jié)假日占11%。以上數(shù)據(jù)對于我們選擇合作企業(yè)有較強的指導(dǎo) 意義，但數(shù)據(jù)并沒有反映出是企業(yè)和學(xué)牛之間在兼職時間上的因果關(guān)系。2. 你期待的一個月兼職的收入是多少?表2根據(jù)上表數(shù)據(jù)顯示：安徽工業(yè)大學(xué)的大學(xué)生兼職一般月收入100-30 0元的比例 占23%,刀收入在300-50 0的占52%, 500 -900元的有27%, 900元以上的占 8%o這和馬鞍山當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平、兼職人員供求關(guān)系有一定的相關(guān)性。3. 你認為兼職會影響學(xué)業(yè)嗎？表13從上述數(shù)據(jù)可得出：88%的大學(xué)牛認為兼職一定會或可能影響在校的學(xué)業(yè)，這需 要學(xué)校對大

10、學(xué)生兼職進行正卻引導(dǎo)與管理。4. 你在兼職中是否遇到過困難表14大學(xué)生在兼職過程中僅3%的同學(xué)經(jīng)常會遇到困難，大部分學(xué)生在兼職過程中沒 有或僅偶爾遇到困難，但是，不能因為僅少數(shù)同學(xué)會遇到困難我們就對不對大 學(xué)生兼職進行引導(dǎo)與管理。5. 你是否遇到過拖欠工資、克扣工資、無償加班等情況表5雖然有較大的同學(xué)擔(dān)心上當受騙或拖欠工資，但本題數(shù)據(jù)顯示：有受騙經(jīng) 歷的僅占樣本的7%, 93%的同學(xué)在兼職的過程中是沒有受到拖欠工資的經(jīng)歷。6. 你認為學(xué)校有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)嗎？表16數(shù)據(jù)顯示：52%的大學(xué)生認為學(xué)校有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，18%的 學(xué)生認為沒有必要，而30%的學(xué)生持無所謂的態(tài)度。

11、(17)你認為兼職過程中，你最大的優(yōu)勢是什么？表17超過80%的人學(xué)生認為口齒清晰善于表達、大膽自信，活潑開朗、出眾的儀表和 氣質(zhì)、興趣廣泛，知識淵博這些品質(zhì)或性格可以在兼職工作獲取優(yōu)勢。1.你的家長是否同意你做兼職表18上述數(shù)據(jù)可以看出：家長對于孩子做兼職的態(tài)度支持或基本同意的達79%,完 全不同意的達6%。2.你的兼職收入主要用在何處表19上述數(shù)據(jù)顯示：30%的大學(xué)生會把兼職所得收入用作生活費，以此來減輕家庭經(jīng) 濟負擔(dān)，2 9%的大學(xué)生會作為額外的零花錢，26%的大學(xué)牛慢慢積累自己所賺取 的兼職收入，滿足自己一個愿望，岀去旅行或買自己心念很久的物品。1. 兼職過程中，你最大的收獲是什么表2

12、0大學(xué)生對于兼職中的主要收獲認為：絕人部分同學(xué)認為兼職使得個人實踐能力 的提升和人生閱歷的豐富，這和大多數(shù)學(xué)生原始的兼職目的基本一致。1.你認為兼職活動對你將來的社會工作是否有好處？表21從上表數(shù)據(jù)可得知：86%的大學(xué)生認為兼職活動對將來的社會工作有幫助，僅3% 的大學(xué)生認為兼職活動是沒有幫助的。4.結(jié)論上述調(diào)查結(jié)果分析基本上說明了當前安徽工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生的兼職情況。為 了使大學(xué)生能夠在兼職的過程中學(xué)以致用，達到豐富社會閱歷，提高自身能力 的目的，同時也為了使大學(xué)生的兼職工作能夠得到理性、有序、健康的發(fā)展， 因此我們對學(xué)校和大學(xué)生個人提出以下建議：1. 學(xué)校加強引導(dǎo)1 成立專門的服務(wù)機構(gòu)。學(xué)

13、校應(yīng)該成立一個專門的兼職介紹所，采取相應(yīng)的管理措施，定期向?qū)W生發(fā)布 兼職信息，對學(xué)生兼職提供必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)。這樣，一旦發(fā)生糾紛，也可以 交由學(xué)校來出面與用人單位來協(xié)調(diào)。實施大學(xué)生兼職的規(guī)劃指導(dǎo)。由于大學(xué)生 在選擇兼職時比較迷茫，欠缺理性的思考，學(xué)校應(yīng)該給予一定的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué) 生樹立止確的兼職觀念1.大學(xué)生正確認識。樹立正確的兼職觀念。大學(xué)生的第一身份是學(xué)生，應(yīng)正確處理學(xué)習(xí)與兼職的關(guān) 系，以學(xué)習(xí)為主，兼職為輔。提高自身綜合素質(zhì)。大學(xué)生應(yīng)該在兼職過程中增 長知識，開拓視野，陶冶情操，養(yǎng)成美德，告別陋習(xí)，學(xué)有所長，學(xué)有所樂，全面提高 綜合素質(zhì)。加強心理調(diào)控能力。同時大學(xué)生應(yīng)該對身邊的基本法律關(guān)系，基本 權(quán)利有比較明確的認識，能夠分清在兼職的過程中什么情況屬于侵權(quán)行為，以 及如何處理。在與社會接軌的過程中逐漸了解社會1.兼職中介應(yīng)更多承擔(dān)社會責(zé)任兼職中介在市場上和高校