籃球體前變向教學(xué)設(shè)計(1)

1、籃球體前變向換手運球教學(xué)設(shè)計方案【設(shè)計理念】本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“以身體練習(xí)為主要手段，以增進學(xué)生健康為目的”的課程性質(zhì)。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；采用循序漸進、層層深入的教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗成功的樂趣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。【教學(xué)內(nèi)容】體前變向換手運球（31）【教學(xué)內(nèi)容分析】體前變向換手運球是籃球運球技術(shù)中的一項基本技術(shù)，也是比賽中運用最廣泛的運球突破技術(shù)。它方法簡單實用，具有動作迅速、隱蔽突然、易與其他運動銜接，對球的保護好等特點。變向運球能很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)以及利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感。培養(yǎng)超越對手的

2、勇氣與自信心，具有較強的可學(xué)性與可教性。本次課為本單元第一次課，主要是讓學(xué)生鞏固行進間運球以及初步嘗試體前變向換手運球技術(shù)動作。體前變向換手運球的動作要領(lǐng)是：（右手變左手為例）運球前進中，右手按拍球的右后上方，使球從自己的體前右側(cè)反彈到左側(cè)前方，同時右腳蹬地向左前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，用肩保護好球，換左手運球，向前推進。該技術(shù)需要學(xué)生有著較強的控球能力，還需要手腳的協(xié)調(diào)配合。對球性相對較好的同學(xué)來說，第一節(jié)課初步掌握應(yīng)該沒有問題，但對于控球能力差的同學(xué)來說，要掌握該技術(shù)不是一節(jié)課就能夠解決的問題。因此，通過對體前變向換手運球的技術(shù)分析以及結(jié)合學(xué)生的實際，將該節(jié)課解決的重點為：變向換手，側(cè)肩護球；難

3、點為手腳配合；易犯錯誤是：球的變向不明顯、手腳不夠協(xié)調(diào)、球變向后向前推進腳步跟上不連貫，這都是教學(xué)中應(yīng)該重點關(guān)注和解決的問題?！窘虒W(xué)對象分析】籃球運動是學(xué)生較喜愛的一項體育運動。初二（1）班學(xué)生的紀律較好，也比較喜歡運動，但由于初一時學(xué)生沒有掌握好運球的基本技術(shù),籃球基礎(chǔ)較差，加上體前變向換手運球這項技術(shù)動作復(fù)雜，要求控制球的能力高，較難掌握，,給教學(xué)帶來一定的困難，而技術(shù)學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性,在教學(xué)中如何讓技能學(xué)習(xí)與樂趣學(xué)習(xí)相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，,達成本課教學(xué)目標，是重點突破的方向。 【教學(xué)目標確定】根據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的分析，特確定本次課的教學(xué)目標為：1.

4、學(xué)生能說出體前變向換手運球技術(shù)的動作要點，了解此技術(shù)在籃球運動中的作用。2. 約75%的學(xué)生能初步做出體前變向換手運球的基本動作，60%學(xué)生能較連貫地完成跨步、側(cè)肩、換手運球動作。3積極主動地參與練習(xí)，在游戲中體驗運用所學(xué)技術(shù)成功過標志物的快樂?！窘虒W(xué)重、難點】根據(jù)體前變向換手運球的技術(shù)特點和學(xué)生的籃球技術(shù)基礎(chǔ)，確定本次課的教學(xué)重點為：變向換手，側(cè)肩護球；難點為：手腳配合?！窘虒W(xué)策略】1導(dǎo)入部分：采用問題導(dǎo)入課題（問題：在籃球比賽中，當我們運球線路被對方阻截時，我們該怎么辦？停止運球傳球突破），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2熱身與熟悉球性部分：采用繞場慢跑，繞場運球，各種形式的熟悉球性練習(xí)。不僅起到了

5、熱身的目的，熟悉了球性，還讓學(xué)生體會了按拍球的左右上方能使球右左變向的道理，為本課學(xué)習(xí)內(nèi)容“體前變向換手運球”奠定了基礎(chǔ)。3實踐與提高部分：結(jié)合本次課的教學(xué)目標和教學(xué)重難點，以及學(xué)生的實際情況，采用了由靜到動，由慢到快，由分解到完整，由自練到比賽，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，逐層深入的教學(xué)設(shè)計思路，因此，在內(nèi)容的布局上采用了原地跨步側(cè)身護球（分解動作）原地跨步側(cè)身護球（自主練習(xí)）原地上一步體前變向換手練習(xí)（分解動作）原地上一步體前變向換手練習(xí)（自主練習(xí)）行進間運球3-4步用體前變向換手運球繞過障礙快樂傳遞游戲（鞏固提高體前變向換手運球技術(shù)）拓展學(xué)習(xí)（體前變向換手運球技術(shù)的應(yīng)用與拓展）。這樣的設(shè)計與安排

6、符合學(xué)生的認知規(guī)律，學(xué)生易于接受和掌握所學(xué)知識。4恢復(fù)部分：采用簡單、松緩、愉快、學(xué)生喜愛的活動游戲：踩線，進行放松運動。既達到放松目的，又愉悅身心?！緢龅仄鞑摹炕@球場二塊，籃球50個，標志物24個【教學(xué)預(yù)計】估計本課的練習(xí)密度為45%，平均心率為130140次/分。   籃球體前變向換手運球教案 教學(xué)內(nèi)容1、籃球體前變向換手運球    2、游戲：快樂傳遞教學(xué)目標知識目標：學(xué)生能說出體前變向換手運球技術(shù)的動作要點，了解此技術(shù)在籃球運動中的作用。技能目標：約75%的學(xué)生能初步做出體前變向換手運球的基本動作，60%學(xué)生能較連貫地

7、完成跨步、側(cè)肩、換手運球動作。情感目標：積極主動地參與練習(xí)，在游戲中體驗運用所學(xué)技術(shù)成功過標志物的快樂。重、難點重點：變向換手，側(cè)肩護球難點：手控制球，上下肢協(xié)調(diào)配合課序教學(xué)內(nèi)容時間老師活動學(xué)生活動組織形式課堂常規(guī)與導(dǎo)入1體育委員集隊、報告人數(shù)2師生問好3導(dǎo)入課題4.檢查服裝、安排見習(xí)生21檢查裝備2向?qū)W生問好3問題導(dǎo)入課題4安排見習(xí)生 要求：精神飽滿 ， 聲音宏亮1成四列橫隊集合2向老師問好3聽、答教師問題4按教師安排見習(xí) 要求：注意力集中，集合快、靜、齊。組織隊形：  熱身與熟悉球性1熱身活動1）繞場慢跑2）繞場運球 2球性練習(xí)1）原地高低

8、運球2）原地體前換手運球 61.講解路線、方法2.用哨聲指揮練習(xí)3帶領(lǐng)學(xué)生熟悉球性      1繞場運球時，控制好球，聽哨聲左右手交換練習(xí) 2. 隨教師一起熟悉球性，聽哨聲變換練習(xí)方法 要求：控制好球，體會使球改變方向的方法 1、熱身隊形：   2、球性練習(xí)隊形：   實踐與提高1.學(xué)習(xí)體前變向換手運球動作要領(lǐng)：以右手運球為例，向左變向時，先向?qū)Ψ阶髠?cè)做突破假動作，當對手左移堵截時，突然按拍球的右后上方，使球反彈到左側(cè)，同時右腳向左前方跨步，身體

9、左轉(zhuǎn)側(cè)肩擋住對手，換左手運球前進。 2.原地跨步、側(cè)身護球動作            3.原地運球做體前變向換手運球技術(shù)      4.行進間體前變向換手運球技術(shù)     251講解示范體前變向換手運球動作要領(lǐng)，強調(diào)重點和難點；輔一掛圖作提示，以便學(xué)生自學(xué)。        

10、60;  2.講解示范原地跨步、側(cè)身護球動作，用信號指揮學(xué)生練習(xí)           3.講解示范原地運球做體前變向換手運球方法，用信號指揮學(xué)生練習(xí)    4.講解示范行進間體前變向換手運球方法，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)    1.注意力要集中，傾聽、觀察、思考，理解動作要領(lǐng)          

11、60;  2.練習(xí)跨步、側(cè)身護球的動作。練習(xí)方法：動作分兩拍，準備姿勢兩手持球于體前，兩腳左右開立。第一拍向右側(cè)做假突動作，第二拍右腳向左前方跨出，身體左轉(zhuǎn)側(cè)肩，左手按拍球三次后回位。練習(xí)方法：先集中練習(xí)再一對一練習(xí)。要求：降低重心，跨步及時，側(cè)身壓肩護球。 3.練習(xí)原地拍球做體前變向換手運球。練習(xí)方法：動作分3拍：第1拍運球右腳向右前跨步，第2拍向左變向換左手運球，第3拍右腳向左前跨步。 4.進間練習(xí)體前變向換手運球。練習(xí)方法：行進間運球3-4步到障礙物前一步距離降低重心做體前變向換手運球突破。 1.講解示范隊形：  技術(shù)圖解：&#

12、160;   2.組織隊形同1             3. 組織隊形同1     4. 組織隊形： 實踐與提高5. 游戲：快樂傳遞方法：運用體前變向換手運球繞過障礙后，雙手持球，用單足跳回起點接力，全組完成后，用時少者為勝。規(guī)則：1）教師發(fā)令后才開始，前者單足跳過起點線后，后者才能開始。2）每人完成兩回，每回用不同的腳跳回。3）最后一名隊員先到達起點線者為勝。6.鞏固、拓展學(xué)習(xí)255.

13、講解游戲方法和規(guī)則，組織學(xué)生游戲，當裁判                 6.講解學(xué)練方法，分配場地，巡回指導(dǎo)5.積極主動參加比賽，相互鼓勵，發(fā)揚團隊精神。                 6. 積極參與，自主學(xué)練，自我展示5. 組織隊形： 

14、0;                                                                6. 組織方法：分成四組，分別在四個半場，自我展示變向運球接投籃技術(shù)恢復(fù)與小結(jié)1.放松游

15、戲：踩線2小結(jié)71講解游戲方法，組織學(xué)生進行游戲2小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況3提出課后要求4安排學(xué)生歸還器材5.向?qū)W生道別1積極參加游戲，為本組爭光2注意力集中，認真聽老師小結(jié)3.歸還器材4.向老師道別組織隊形： 場地器材：籃球場兩塊；籃球50個；標志物24個預(yù)測平均心率：135-140次分預(yù)計練習(xí)密度：37-45%  運動負荷預(yù)測曲線圖：略 課后反思本次課的教學(xué)目標明確、具體，教學(xué)步驟清晰、簡潔，從學(xué)生的認知規(guī)律和技能形成規(guī)律出發(fā)，通過原地分解練習(xí)，到原地完整技術(shù)練習(xí)、行進間自主學(xué)練，再到鞏固、提高、拓展，由易到難、層層深入，學(xué)生易于接受、掌握所學(xué)技術(shù)。每一個動作的練習(xí)都有方法、目標和要求，使學(xué)生