2022年新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、統(tǒng)計(jì)單元教學(xué)計(jì)劃（第一稿）一、本單元知識(shí)框架二、本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系三、與本單元相關(guān)知識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析1、學(xué)生已掌握收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的基本方法。2、學(xué)生已學(xué)會(huì)用單式和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和單式復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、能根據(jù)某時(shí)間段分析某事物的變化規(guī)律。四、本單元教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用。2、認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。3、通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中多方面信息的統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)解

2、決生活中較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。已學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容1、收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的基本方法。2、 會(huì)用統(tǒng)計(jì)表 (單式和復(fù)式 )和條形統(tǒng)計(jì)圖(單式和 復(fù) 式 ) 來(lái) 表 示 統(tǒng) 計(jì) 結(jié)果， 并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；3、了解了統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和作用， 建立了統(tǒng)計(jì)的觀念。本單元的主要內(nèi)容1、了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特。2、根據(jù)折線的起伏變化對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。3、會(huì)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容1、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖2、扇形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖繪制折線統(tǒng)計(jì)圖精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - -

3、- - -五、本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn) ：能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。六、本單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)1、會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。2、能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。七、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù)：5 節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃課時(shí)授課日期備注認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖1、在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系；2、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析，培養(yǎng)合作意識(shí)和實(shí)踐能力。1 繪制折線統(tǒng)計(jì)圖1、在折線

4、統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用；2、能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析、制成折線統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)動(dòng)手能力。1 練習(xí)課1、進(jìn)一步體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用；2、能熟練繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析、科學(xué)預(yù)測(cè)。1 單元測(cè)試檢測(cè)本單元的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)1 測(cè)試情況反饋1 合計(jì)5 八、各課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - -第 1 節(jié)認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)一 、教學(xué)目標(biāo)1、在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活

5、實(shí)際的密切聯(lián)系；2、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析，培養(yǎng)合作意識(shí)和實(shí)踐能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖。2. 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析。三、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間：1 節(jié)四、教學(xué)活動(dòng)（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練【口算】2574 2536 92 8812462831171.63 100.8 100.259 100 29.4 100【解答題】（只列式不計(jì)算）水果店運(yùn)來(lái)蘋(píng)果、香蕉各8 箱。 蘋(píng)果每箱 25 千克， 香蕉每箱18 千克。一共運(yùn)來(lái)水果多少千克？（二）新知學(xué)習(xí)【典型例題】19982003 年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表年份199

6、8 1999 2000 2001 2002 2003 人數(shù)（萬(wàn)人）3 4 6 8 8 10 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：這是一幅“1998 2003 年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”，你們能根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？二、動(dòng)手制作條形統(tǒng)計(jì)圖。1、學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生根據(jù)數(shù)統(tǒng)計(jì)表內(nèi)的數(shù)據(jù)，獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖。2、小組交流作品，復(fù)習(xí)回顧條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)信息“制作步驟、特點(diǎn)”。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - -a、學(xué)生根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了哪些信息？b、學(xué)生小組評(píng)價(jià)優(yōu)秀作品

7、；c、全班交流優(yōu)秀作品。三、對(duì)比條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。1、師演示“ 1998 2003 年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖”，學(xué)生觀察。師：這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是怎樣完成的？師和生一起分析折線統(tǒng)計(jì)圖，教師演示其中的一個(gè)數(shù)據(jù)的畫(huà)法，讓生知道是這張統(tǒng)計(jì)圖是如何畫(huà)的。師：你們對(duì)比這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，看看它們有什么異同？學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流。2、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)師：你能從折線統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息？有什么感想？引導(dǎo)學(xué)生觀察參加科技發(fā)展人數(shù)的變化情況，并談自己的感想，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周?chē)挛锏呐d趣并引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！拘〗Y(jié)】條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)：用

8、一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量；不同點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖是用直條的長(zhǎng)度表示數(shù)量的大小，而折線統(tǒng)計(jì)圖是用點(diǎn)的位置的高低來(lái)表示數(shù)量的大小。條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出數(shù)量的多少，而折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以看出數(shù)量的多少，而且可以看出數(shù)量的增減變化。（三）鞏固練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】1、完成書(shū)中p109 的問(wèn)題解答。2、完成書(shū)中p111 的做一做?！咎岣呔毩?xí)】3、完成書(shū)中p112 的第 1 題?！就卣咕毩?xí)】4、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - -（五）教學(xué)效果評(píng)價(jià)（小測(cè)題）1、填空。折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以看出數(shù)量的（），而且可

9、以看出數(shù)量的（）。2、看圖解答問(wèn)題。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - -第 2 節(jié)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)一 、教學(xué)目標(biāo)1、在折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用；2、能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析、制成折線統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)動(dòng)手能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析、制成折線統(tǒng)計(jì)圖。2. 教學(xué)難點(diǎn)：正確繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。三、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間：1 節(jié)四、教學(xué)活動(dòng)（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練【口算】125374 2588 4599 45612 881225.3 1000 301

10、000 2.6 100 7.5 100【解答題】（只列式不計(jì)算）學(xué)校教學(xué)樓共有4 層，每層有5 間課室，每間教室安6 盞燈。一共需要多少盞燈？（用兩種方法解答）（二）新知學(xué)習(xí)【典型例題】1、學(xué)生獨(dú)立完成折線統(tǒng)計(jì)圖教師可先演示其中一個(gè)數(shù)據(jù)的畫(huà)法，然后再讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)。教師將巡視發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題組織學(xué)生分析，適時(shí)指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。2、小組交流作品，欣賞折線統(tǒng)計(jì)圖精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - -a、學(xué)生根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了哪些信息？解決以下問(wèn)題：還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？b、學(xué)生小組評(píng)價(jià)優(yōu)秀作品；

11、c、全班交流優(yōu)秀作品。3、根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行合理推測(cè)：小明身高的發(fā)展趨勢(shì)。【小結(jié)】： 繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟：第一步根據(jù)數(shù)量的多少在相應(yīng)的豎軸上點(diǎn)上小圓點(diǎn)。第二步在畫(huà)好的點(diǎn)旁標(biāo)上數(shù)據(jù)。第三步把畫(huà)好的點(diǎn)用線段依次連接起來(lái)。第四步檢查一下整個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是否完整。順口溜：一點(diǎn)，二標(biāo)，三連線，第四完整是關(guān)鍵。（三）鞏固練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】1、 p112 的第 2 題；2、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - -【提高練習(xí)】3、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 11 頁(yè) - - - - -