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1、 他讀過哪些我國古代的神話故事,說說他讀他讀過哪些我國古代的神話故事,說說他讀后的感受。后的感受。 用本人喜歡的方式讀課文,邊讀邊認(rèn)識(shí)生字,用本人喜歡的方式讀課文,邊讀邊認(rèn)識(shí)生字,畫出不了解的詞語,并想一想課文主要寫的是什么?畫出不了解的詞語,并想一想課文主要寫的是什么?汪汪 壤壤 燙燙 wngrngtng壤壤 嚷嚷 攘攘 一片汪洋一片汪洋 苦苦哀求苦苦哀求 斥逐洪水斥逐洪水 毫不理睬毫不理睬 凄慘遭遇凄慘遭遇 大發(fā)雷霆大發(fā)雷霆 山南海北山南海北 成千上萬成千上萬 挖渠開山挖渠開山 四處橫溢四處橫溢 泛濫成災(zāi)泛濫成災(zāi) 不畏艱險(xiǎn)不畏艱險(xiǎn)汗流浹背汗流浹背 毫不在乎毫不在乎 冬去春來冬去春來 喝彩雀
2、躍喝彩雀躍 興奮不已興奮不已 天寒地凍天寒地凍鯀禹父子為什么要治理洪水?鯀禹父子為什么要治理洪水?鯀禹父子治理洪水的方法有什么不同?鯀禹父子治理洪水的方法有什么不同?邊讀邊畫出最令他打動(dòng)的語句,并把本人邊讀邊畫出最令他打動(dòng)的語句,并把本人的領(lǐng)會(huì)做出批注。的領(lǐng)會(huì)做出批注。想一想鯀禹父子共同的精神是什么?想一想鯀禹父子共同的精神是什么?交流一:鯀禹治水的理由交流一:鯀禹治水的理由 上古時(shí)代的中國鬧過一次大水災(zāi),人們受盡了上古時(shí)代的中國鬧過一次大水災(zāi),人們受盡了洪水的折磨,便苦苦的哀求天帝驅(qū)逐洪水,可是天洪水的折磨,便苦苦的哀求天帝驅(qū)逐洪水,可是天帝毫不理睬。鯀禹父子都有一顆仁慈的心帝毫不理睬。鯀禹
3、父子都有一顆仁慈的心, ,非常同非常同情人們的凄慘遭遇,決心協(xié)助人們治理洪水。情人們的凄慘遭遇,決心協(xié)助人們治理洪水。 洪水讓人們流離失所洪水讓人們流離失所交流二:鯀是怎樣治理洪水的。交流二:鯀是怎樣治理洪水的。讀讀課文的讀讀課文的3434自然段,說說本人的感受。自然段,說說本人的感受?!跋⑷朗窃鯓诱滟F,神奇在什么地方?息壤是怎樣珍貴,神奇在什么地方?天帝為什么要大發(fā)雷霆?他對天帝有什么天帝為什么要大發(fā)雷霆?他對天帝有什么 看法?看法? 他怎樣評價(jià)鯀?他怎樣評價(jià)鯀?偷出天帝的珍貴-息壤,幫人們趕退了洪水.交流三:禹是怎樣治理洪水的。交流三:禹是怎樣治理洪水的。禹治理洪水過程禹治理洪水過程 治洪
4、前治洪前治洪開場治洪開場治洪過程治洪過程治洪后治洪后 大禹走遍了山南海北,摸清了地形和水的走向大禹走遍了山南海北,摸清了地形和水的走向等情況,決議用導(dǎo)引洪水入大海的方法來消除水災(zāi)。等情況,決議用導(dǎo)引洪水入大海的方法來消除水災(zāi)。治洪前治洪前 大禹親身拿著鎬大禹親身拿著鎬頭,率領(lǐng)成千上萬的頭,率領(lǐng)成千上萬的人挖渠開山,疏通河人挖渠開山,疏通河道。道。治水開場治水開場 治水過程治水過程 大禹在治水的過程中遇到哪些困難?找大禹在治水的過程中遇到哪些困難?找到相關(guān)的句子讀以讀,說說本人的感受。到相關(guān)的句子讀以讀,說說本人的感受。治水后治水后 就這樣,大禹帶著人們,由南到北,由西到就這樣,大禹帶著人們,由
5、南到北,由西到東,經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn),終于疏通了河道,治服東,經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn),終于疏通了河道,治服了洪水。了洪水。交流四:討論鯀禹治水的共同精神。交流四:討論鯀禹治水的共同精神。堅(jiān)忍不拔堅(jiān)忍不拔, ,不屈不撓的精神質(zhì)量。不屈不撓的精神質(zhì)量。 這個(gè)傳說讓我們領(lǐng)會(huì)到了中華民族的勤勞、智這個(gè)傳說讓我們領(lǐng)會(huì)到了中華民族的勤勞、智慧、英勇、奉獻(xiàn)、堅(jiān)毅不屈、萬眾一心戰(zhàn)勝困難的慧、英勇、奉獻(xiàn)、堅(jiān)毅不屈、萬眾一心戰(zhàn)勝困難的民族精神。民族精神。全文總結(jié)全文總結(jié) 學(xué)完課文,他想對鯀禹父子說學(xué)完課文,他想對鯀禹父子說點(diǎn)什么?點(diǎn)什么?滾燙滾燙滾熱。滾熱。遺志遺志死者生前的志愿。后多指生前沒有實(shí)現(xiàn)死者生前的志愿。后多指生前沒有實(shí)現(xiàn) 的志愿。的志愿。大發(fā)雷霆大發(fā)雷霆比喻大發(fā)脾氣,高聲霎時(shí)。比喻大發(fā)脾氣,高聲霎時(shí)。泛濫成災(zāi)泛濫成災(zāi)江河湖泊的水溢出,構(gòu)成災(zāi)
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