1老師您好第二課時

1、 1. 老師，老師，您您好！好！表示對老師的尊敬表示對老師的尊敬老師好在哪里？老師好在哪里？崇崇高高 浸浸透透 一一項項 辛辛勞勞涌涌起起 塑塑造造 朝朝霞霞 編編織織春春暉暉 衷衷心心 祝愿祝愿 智慧智慧 閃耀閃耀 創(chuàng)造創(chuàng)造 波濤波濤 心血心血 蘊含蘊含 笑語盈盈笑語盈盈 情不自禁情不自禁字詞關(guān)字詞關(guān)選擇正確讀音選擇正確讀音崇（崇（cng chng）高高浸浸（jn jng）透透情不自禁情不自禁（jng jn） 塑塑（s sh）造造 在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。啊，教師的事業(yè)多么啊，教師的事業(yè)多么崇高崇高！古今中外，古

2、今中外，哪個人的成長不哪個人的成長不浸透浸透著教師的心血！著教師的心血！地北天南，地北天南，哪一項創(chuàng)造不哪一項創(chuàng)造不蘊含蘊含著教師的辛勞！著教師的辛勞！每當看到時代在飛速地前進，每當看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的波濤：我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！老師，您好！最高尚，最受尊敬最高尚，最受尊敬包含充滿包含充滿從哪兒看出教師的事業(yè)是崇高呢？從哪兒看出教師的事業(yè)是崇高呢？ 教師事業(yè)是教師事業(yè)是 ( )( )的，的，崇崇 高高 改換句式：改換句式：例：例： 哪個人的成長不浸透著教師的心血！哪個人的成長不浸透著教師的心血！ 每個人的成長都浸透著教師的心血。每個人的成長都浸透著教師的心血。

3、 1、 哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！ _ 2、哪一位母親不疼愛自己的孩子？、哪一位母親不疼愛自己的孩子？ _ 用用真理和智慧把人才塑造，真理和智慧把人才塑造， 讓春暉和朝霞在心靈閃耀。讓春暉和朝霞在心靈閃耀。 啊，教師的事業(yè)多么美好！啊，教師的事業(yè)多么美好！ 筆尖飛舞，筆尖飛舞， 那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；那是春蠶悄悄地編織理想的絲線； 笑語盈盈，笑語盈盈， 那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗 每當看到鮮花在幸福地開放，每當看到鮮花在幸福地開放， 我就情不自禁地衷心祝愿：我就情不自禁地衷心祝愿： 老師，您好！老師，您好！ 筆尖飛舞，筆尖

4、飛舞， 那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；那是春蠶悄悄地編織理想的絲線； 笑語盈盈，笑語盈盈， 那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。 采用（采用（ ）修辭手法，）修辭手法， 歌頌（歌頌（ ） 比喻比喻教師工作的美好和神圣教師工作的美好和神圣 春蠶指春蠶指 （ ）理想的絲線指（理想的絲線指（ ） 甘露指甘露指 （ ）茁壯的新苗（茁壯的新苗（ ）老師老師老師的心血老師的心血老師的教學(xué)成果老師的教學(xué)成果 學(xué)學(xué) 生生 每當看到鮮花在幸福地開放，每當看到鮮花在幸福地開放， 我就情不自禁地衷心祝愿：我就情不自禁地衷心祝愿： 老師，您好！老師，您好！ 鮮花在幸福地開放指鮮花在幸福地開放指

5、（ 學(xué)生在老師的教育下茁壯成長學(xué)生在老師的教育下茁壯成長 ） “在昨天與今天之間在昨天與今天之間_，在現(xiàn)實和理想之間在現(xiàn)實和理想之間_ 。啊，教師的事業(yè)啊，教師的事業(yè)_!古今中外，哪個人的成長古今中外，哪個人的成長 _!地北天南，哪一項創(chuàng)造地北天南，哪一項創(chuàng)造_! 每當每當 看到時代在飛速地前進，看到時代在飛速地前進，我心中就涌起我心中就涌起_，_！”用_和_把_讓_,啊，_，那是_。_,那是_。每當_,我就_，_。 老師最廣泛流行的敬稱 先生最歷史悠長的尊稱 人類靈魂工程師最富哲理的稱謂 園丁最質(zhì)樸無華的褒稱 慈母最真情感人的愛稱 春蠶最純摯的稱謂 蠟燭最溫馨動人的稱謂 孺子牛最具中國特色的

6、喻稱 春雨最生動形象的默稱 人梯最高評價的專稱 程門立雪程門立雪比喻尊敬老師，誠懇求學(xué)。比喻尊敬老師，誠懇求學(xué)。 宋代宋代楊時楊時，為了豐富自已的學(xué)問，和，為了豐富自已的學(xué)問，和他的朋友一塊兒去拜見他的朋友一塊兒去拜見程頤程頤，但正遇上程，但正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時，外面老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動。如此等了大半天，侍立一旁，不言不動。如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢還站程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢還站在面前，吃了一驚。這時候，門外的雪已在面前，吃了一驚。這時候，

7、門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。一絲疲倦和不耐煩的神情。我真想說: 人生旅程上，您豐富我的心靈，人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！望的光芒。謝謝您，老師！ 老師，您是海洋，我是貝殼，老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩是您給了我斑斕的色彩 看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！遍四方！ 敬愛的老師，敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，您的教誨如春風(fēng)， 似瑞雨，永銘我心。似瑞雨，永銘我心。 我真誠地祝福您：我真誠地祝福您： 健康如意！健康如意！ 在這個特別的日子里，在這個特別的日子里， 我想對老師您說聲：我想對老師您說聲： 老師您好老師您好! ! 關(guān)于贊美老