三年級上學(xué)期綜合實踐教案

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我教學(xué)進度周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.4 9小組合作公約大家定21216創(chuàng)辦班級圖書角31923班級成長手冊42630放學(xué)路上保平安510.310.7家中安全小衛(wèi)士61014爭做自救互救小尖兵71721昆蟲的美食82428瓢蟲知多少93111.4昆蟲保護宣傳畫1011.711傳統(tǒng)游戲大追蹤111418課間游戲小達人1221 25玩冰132812.2我的飲食搭配合理嗎1412.512.9告別不良飲食習(xí)慣151216喝飲料的學(xué)問161923除1日布新大行動172630不一樣的新年習(xí)俗181.1-6年貨的過去和現(xiàn)在教學(xué)計劃班級基本情況三年級學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生

2、體驗還非常有限，所 以在實施綜合實踐活動的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗中研究”即以形成直接 體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)1 .在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親近自然，親身參與實踐。2 .形成關(guān)愛自然，關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。3 .培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,并恰當(dāng)利用信息能力。4 .激發(fā)學(xué)生探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。學(xué)期基創(chuàng)要點在三年級深入的觀察活動中，要求學(xué)生對問題進行深入的研究，要求學(xué)生進行獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精未什分重要，在深入的觀 察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)自己的見解。具體措施與方法1 .與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。2 .與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。3 .

3、與社會熱點相結(jié)合。4 .與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合?？蒲姓n題如何培養(yǎng)學(xué)生的興第一周授課時間2015 年9 月2 日NO課題小組合作公約大家定教 學(xué) 目 標(biāo)1 .指導(dǎo)學(xué)生回憶小組活動時遇到哪些問題。2 .通過小組討論的形式制定小組合作公約。教學(xué) 重點分組制定小組合作公約。準(zhǔn)備圖片教學(xué) 討論法方式教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動一導(dǎo)入 新課二新課1 .同學(xué)們，我們在參加小組活動時，經(jīng)常會遇到一些 問題，出示圖片，學(xué)生觀察。2 .小組活動存在這么多問題，那么我們的小組活動還 能正常進行嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)制定小組合作公 約。1 .出示各種公約，幫助學(xué)生理解公約的含義。2 .教師提出制定公約時要注意的問題。1.公約要經(jīng)

4、過小組討論確定，并約定共同遵守。(1)大家經(jīng)過努力it做的的，可以列入公約。(2)公約內(nèi)容分條排列，一事一條，清晰明了。3.小組討論制定公約。學(xué)生觀察圖片引入新課三全班 交流四拓展 練習(xí)各小組交流制定的公約。通過學(xué)習(xí)，請同學(xué)們談一談在今后的活動中你應(yīng)該怎樣做？小組討論板書設(shè)計活動一小組合作公約大家定學(xué)習(xí)方面勞動力面日常生活同學(xué)之間教 學(xué) 反 思本節(jié)課同學(xué)們知道了怎樣制定公約，課上學(xué) 生積極發(fā)言，提高了諦言組織和表達能力， 效果很好。檢 查 簽 字第 二周授課時間2015 年9 月 8 日NO課題活動二創(chuàng)辦班級圖書角教 學(xué)1 .通過討論，了解圖書角的組成要素。2 .增強合作意識和集體意識。目 標(biāo)

5、教學(xué) 重點了解圖書管理的方法。準(zhǔn)備收集圖片教學(xué) 方式討論法教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動一導(dǎo)入新課學(xué)校在開展“愛讀書，讀好書”活動，怎樣讓同學(xué)們在學(xué)校里讀更多的好書呢？我們在教室里設(shè)一個圖書角吧。二新課1.出示圖書館圖片，讓學(xué)生再次基礎(chǔ)上說說班級圖書討論交流館應(yīng)該包含哪些要素。2.以板書的形式將學(xué)生提到的圖書角的要素羅列出 來。3.提醒學(xué)生在考慮圖書和書架的來源時應(yīng)盡量做的經(jīng)濟，環(huán)保。4.了解圖書的管理方法。(1)圖書是怎樣分類的？(2)圖書是怎樣擺放的？通過采訪和 模仿，尋找解 決問題的方法三活動 拓展(3)借閱時要登記哪些信息？5 .創(chuàng)建并管理班級圖書角。組內(nèi)分工，分別完成/、同的任務(wù)。(1)確

6、定圖書的分類與擺放，并給圖書編號。(2)美化書架(或制作書架)(3)設(shè)計借書證和圖書標(biāo)簽。6 .各小組交流設(shè)計成果。評選心目中的“優(yōu)秀圖書管理員”。動手制作小組交流板書設(shè)計活動二創(chuàng)辦班級圖書角圖書圖書角的要素書架圖書的管理教 學(xué) 反 思本節(jié)課學(xué)生通過討論，了解了圖書角的組成 要素，知道了圖書管理方法，動手設(shè)計了圖 書角，提高r合作能力。檢 查 簽 字第三周授課時間2015 年 9 月15 日NO課題活動三班級成長手冊教 學(xué) 目 標(biāo)1 .感受集體的溫暖與凝聚力。2 .通過回顧成長歷程看到自己的進步。教學(xué) 重點對班級有更深的認(rèn)識與了解，明確繼續(xù)努力的方向。準(zhǔn)備班級活動的照片教學(xué) 方式討論教學(xué)設(shè)計教

7、學(xué)內(nèi)容師生活動一引入活動二新課1 .上學(xué)以來，班級發(fā)生了很多難忘的事，學(xué)生自由說。2 .交流和討論，班級中哪些事情值得記載？3 .可以采用什么方式來記錄下這些精彩難忘的事件？ 引出課題。班級成長手冊1.確定手冊欄目(1)對要記錄的內(nèi)容進行分類。班級集體活動場景，班級或個人獲獎情況，從一 年級至今的任課教師簡歷，學(xué)生的生活照等。(2)給每個欄目取一個好聽的名字。交流討論如：精彩瞬間，師恩難忘，全家福，班級榮譽。(3)學(xué)生列出每個欄目下收錄的事件，以及每一事 件發(fā)生時間，參與者，情況描述。列出收錄的事 件三總結(jié)2制作手冊(1)討論手冊的要素。引導(dǎo)學(xué)生討論：手冊包含哪些組成部分？(2)按欄目分組設(shè)計

8、記錄框和插圖。(3)填入內(nèi)容并裝飾。(4)各欄目合并，制作成完整的手冊。(5)制作手冊的封而、封底和目錄。3.手冊展評各組展示制作的手冊，并介紹手冊中欄目的內(nèi)容。(2)組織學(xué)生分析設(shè)計各個小組設(shè)計的欄目分別有哪 些值得學(xué)習(xí)的地方。引導(dǎo)學(xué)生討論制作板書設(shè)計活動三班級成長手冊手冊的要素目錄正文封底教 學(xué) 反 思本節(jié)課通過回顧成長歷程，學(xué)生對班級有了 更深的認(rèn)識與了解，課上學(xué)生積極動手，積 極發(fā)言提過了表達交流能力。檢 查 簽 字第四周 授課時間 2015 年9 月 22 日NO課題活動一放學(xué)路上保平安教 學(xué) 目 標(biāo)能找出放學(xué)路上存在的安全隱患。教學(xué) 重點知道放學(xué)路上存在的安全隱患，增強安全意識。準(zhǔn)

9、備圖片教學(xué) 觀察法，討論法方式教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動二活動內(nèi)容放學(xué)路上保平安活動過程1 .放學(xué)路上的危險在哪里？(1)調(diào)查回家的方式。(2)尋找路上的危險。師提問，學(xué)生討論。2 .路上有這么多的危險，我們怎樣才安全回家呢？(1)討論如何安全回家針對這些危險，我們想出了安全的做法。分組討論匯報討論結(jié)果三(2)指導(dǎo)學(xué)生觀察書中的安全地圖。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生制作安全地圖。(4)學(xué)生制作安全地圖?；顒涌偨Y(jié)通過本次活動，學(xué)生們找出上學(xué)、放學(xué)路上存在 的安全隱患，老師希望你們每天都能高高興興而來， 平平安安回家。觀察巡視指導(dǎo)板書設(shè)計活動一放學(xué)路上保平安安全地圖教 學(xué) 反 思本節(jié)課學(xué)生找到了上學(xué)、放學(xué)路上

10、的安全隱 患，了解了回家的安全方式，提高了安全意 識。檢 查 簽 字第 五周授課時間 2015 年10 月2 日NO課題活動二家中安全小衛(wèi)士教 學(xué) 目 標(biāo)1 .了解不安全使用水、電、燃氣給人們帶來的災(zāi)難。2 .知道如何止確安全使用水、電、燃氣。教學(xué) 重點知道如何安全使用水、電、燃氣。準(zhǔn)備相關(guān)水、電、知識教學(xué)演示法、討論法方式教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動一導(dǎo)入1 .指出行為錯誤的地方。(1)在進家門的時候聞到了難聞的氣味，判斷是煤氣泄露，于是馬上掏出手機，準(zhǔn)備打電話給專業(yè)人員修理(可引發(fā)爆炸，關(guān)閉煤氣，開窗通風(fēng))(2)場景同上，聞到難聞的氣味準(zhǔn)備去開燈，(也可能引起爆炸)(3)洗手后，未擦干就去插電

11、器的電源(水會導(dǎo)電容易觸電)(4)炒菜時，突然鍋里著火了，于是接了一盆水倒到鍋里。(這樣容易燙傷，應(yīng)該把炒菜鍋的蓋子蓋上，然后關(guān)上煤氣開關(guān))板書課題2 .討論安全做法(1)引導(dǎo)學(xué)生討論家中用水可能有什么不安全的問學(xué)生指出錯誤 的地方題。(如果不及時關(guān)掉水龍頭的話，水可能會從水槽中溢出，流到地板上，同時也會造成浪費。)(2)引導(dǎo)學(xué)生說一說自己知道的居家安全問題還啟哪些。3 .設(shè)計觀察記錄的方法(1)引導(dǎo)學(xué)生討論可以用什么方法記錄家里人使用水、電、燃氣、火的情況。(2)讓學(xué)生通過討論明確要記些什么。(3)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計觀察記錄表，進行自主設(shè)計。(4)小組交流各自設(shè)計的觀察記錄表。4 .教師總結(jié)對學(xué)生

12、提出希望，堅持記錄，寫出自己的發(fā)現(xiàn)和建議。設(shè)計觀察記錄討論交流板書設(shè)計活動二家中安全小衛(wèi)士觀察記錄時間出現(xiàn)的問題我的建1義教 學(xué) 反 思本節(jié)課學(xué)生了解了不安全使用水、電、燃氣 給人們帶來的災(zāi)難，知道如何安全使用水、 電、燃氣，提高r安全意識。檢 查 簽 字第六周授課時間 2015 年10 月 9日NO課題爭做自救互救小尖兵教 學(xué) 目 標(biāo)1 .了解生活中容易出現(xiàn)的意外傷害。2 .掌握合適的處理方法和急救措施。教學(xué) 重點掌握合適的處理方法和急救措施。準(zhǔn)備收集急救知識教學(xué) 演示法方式教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動一導(dǎo)入新課二活動 開始生活中經(jīng)常會有一些意外的情況發(fā)生，讓我們在 班級里舉行一次“自救互救小尖

13、兵”的評選吧，一起 學(xué)習(xí)自救，互救措施吧。說說自己親身經(jīng)歷的或了解到的常見意外傷害。1 .引導(dǎo)學(xué)生說說自己或身邊的人發(fā)生過哪些意外傷害 他們是怎樣發(fā)生的，造成了怎樣的后果，會給生活帶 來哪些不便。2 .當(dāng)遇到意外傷害時，你會有怎樣的心理活動，和感 受。學(xué)習(xí)急救方法1 .說說自己遇到意外傷害時身邊的人是如何處理的？2 .介紹自己的急救方法。自救自護模擬演練引入新課學(xué)生自由說三活動 總結(jié)1 .通過討論確定本組要選擇模擬演練哪幾種傷害的急 救。2 .由小組內(nèi)的學(xué)生分別扮演受傷者和救護者，然后互 換。3 .在某一組或某一個學(xué)生進行模擬演練時，提醒其他 學(xué)生仔細觀看，提出其做法中需要改進的地方。根據(jù)學(xué)生

14、在模擬演練中的表現(xiàn)，組織評選出“自救 互救小尖兵”。模擬演練評選板書設(shè)計爭做自救互救小尖兵尋找意外傷害學(xué)習(xí)急救方法教 學(xué) 反 思本節(jié)課學(xué)生了解了生活中容易出現(xiàn)的意外 傷害，掌握了一些合適的處理方法和急救措 施。檢 查 簽 字第七周授課時間 2015 年10 月13日NO課題活動一昆蟲的美食教 學(xué) 目 標(biāo)1、了解昆蟲的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點和生活環(huán)境。2、能夠定時記錄所觀察到的信息。教學(xué) 重點了解昆蟲的外形、本領(lǐng)、食性。準(zhǔn)備課件教學(xué)演示法討論法方式教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動一導(dǎo)入新課二活動 開始同學(xué)們，你們知道昆蟲都喜歡吃什么嗎？今天我們來做一個觀察實驗。1 .引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗猜想他們所捕

15、捉的昆蟲喜歡 吃什么。2 .引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)置觀察實驗的環(huán)境。3 .寫出實驗計劃。讓學(xué)生明確實驗計劃，包括以下幾個方面：實驗材料和工具實驗時間和地點實驗步驟制訂試驗計劃各組派代表交流本組制訂的實驗計劃動手實驗1.按照本組的實驗進行實驗引入新課學(xué)生自由說動手實驗三活動 總結(jié)學(xué)生經(jīng)歷具體的實驗觀察過程并詳細記錄。2 .學(xué)生仔細觀察昆蟲。教師指導(dǎo)，昆蟲的食量較小，如果只看剩下的食 物，有時候難分辨昆蟲是否吃過，可事先了解這種昆 蟲進食的姿勢。3 .根據(jù)觀察和記錄的結(jié)果，總結(jié)出這種昆蟲喜歡吃什 么食物。本節(jié)課同學(xué)們進行了簡單的實驗，能認(rèn)真觀察 記錄。了解了觀察的昆蟲喜歡吃什么食物，希望同學(xué) 們多觀察

16、，更細致地了解昆蟲。指導(dǎo)學(xué)生觀察板書設(shè)計昆蟲的美食1.實驗材料和工具 實驗計劃2.實驗時間和地點3.實驗步驟教 學(xué) 反 思學(xué)生能以小組為單位選擇昆蟲做實驗，培養(yǎng) 了學(xué)生探究的興趣和合作意識，學(xué)會做 觀 察記錄，效果很好。檢 查 簽 字第八周授課時間2015 年 10 月21 日NO課題活動二瓢蟲知多少教 學(xué) 目 標(biāo)了解瓢蟲的外形、種類、生長過程、生活習(xí)性等情況，土銖有關(guān)瓢蟲的知識。教學(xué) 重點了解有美顆蟲的知識準(zhǔn)備圖片教學(xué)演示法、指導(dǎo)法力式教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動一導(dǎo)入二活動 開始上節(jié)課我們了解了昆蟲的美食，今天我們舉一 次昆蟲展板比賽，認(rèn)識一下?lián)碛斜姸嗉易宄蓡T的瓢蟲(板書課題)1 .小組討論：

17、制作以瓢蟲為主題的展板時，需要收集那些資料？ 教師提示學(xué)生可以從這些方面收集資料：瓢蟲的外形 特征、瓢蟲的生活習(xí)性、瓢蟲的種類、瓢蟲的生長過 程、瓢蟲的分布、瓢蟲與人類生活的關(guān)系等。2 .小組成員分工收集瓢蟲的資料。3 .制作展板(1)安排展板內(nèi)容。出十些展板作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、研究展板 特點，了解展板在內(nèi)容選取、版面布局、色彩搭配等 方面的要求。引入新課小組討論學(xué)生分工收集 資料三總結(jié)把收集的資料匯總、分類整理、確定展板內(nèi)容。2 .制作展板3 .展示父流將學(xué)生制作的展板進行展示。學(xué)生思考：別人制作的展板有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？本節(jié)課同學(xué)們進一步了解了瓢蟲，昆蟲世界的 秘密還有很多，希望同學(xué)們繼

18、續(xù)探究，你將會了解更 多。動手制作展示父流板書設(shè)計活動二瓢蟲知多少 外形特征 生活習(xí)性瓢蟲種類生長過程教學(xué)反思一本節(jié)課學(xué)生通過學(xué)過方法收集資料，了解了 瓢蟲的外形、種類、生長過程、生活習(xí)性等 情況，知道了展板的制作步驟，動手制作了 展板，效果很好。檢 查 簽 字第九周授課時間 2015 年 10 月28 日NO課題活動三昆蟲保護宣傳畫教 學(xué) 目 標(biāo)1 .了解昆蟲與人類與自然的密切關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識。2 .能展開合理想象，進行昆蟲保護宣傳畫的創(chuàng)作。教學(xué) 重點了解有關(guān)保護昆蟲的知識，創(chuàng)作宣傳畫。準(zhǔn)備畫紙、畫筆、相關(guān)資料教學(xué) 方式討論、演示教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動一談話同學(xué)們，最近我們要在班級舉一次

19、昆蟲保護宣傳畫展覽，讓我們T用手中的畫筆號召大家T善待宿益的昆蟲。板書課題二活動 開始1.引導(dǎo)學(xué)生了解對人類有益的昆蟲有哪些？教師引出設(shè)計保護宣傳畫的任務(wù)。討論發(fā)言2.出示宣傳畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析宣傳畫的特點。出示作品 學(xué)生觀察3.引導(dǎo)學(xué)生一些公益廣告，作為借鑒。4.構(gòu)思宣傳畫的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生先創(chuàng)設(shè)f的故事情境，以此來確定人物等回向內(nèi)容。5.回草圖。6.讓學(xué)生把構(gòu)思好的草圖拿出來。三總結(jié)7 .對學(xué)生的草圖基本滿意后，開始正式動筆。8 .提示學(xué)生可以采用剪貼畫或粘貼畫的形式制作出需要的昆蟲或人物造型，宣傳畫圖案等。9 .展示父流學(xué)生畫好的作品出來展示。學(xué)生介紹宣傳 畫思路板書設(shè)計活動三昆蟲保護宣

20、傳畫確主題 回向內(nèi)容教學(xué)反思一本節(jié)課學(xué)生能充分發(fā)揮想象力，進行了昆蟲 保護宣傳畫的設(shè)計，提高r學(xué)生的創(chuàng)新能 力。檢 查 簽 字第 十周授課時間2015 年11 月3 日NO課題活動一傳統(tǒng)游戲大追蹤教 學(xué) 目 標(biāo)1 .了解傳統(tǒng)游戲的種類、玩法及特點等。2 .開展傳統(tǒng)游戲體驗活動，在游戲中體會集體活動的快樂。教學(xué) 重點用智慧創(chuàng)造出更有趣的游戲。準(zhǔn)備圖片教學(xué)方式討論法教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動一導(dǎo)入二活動 開始同學(xué)們，你們課間都喜歡玩什么游戲，那你們知道長輩們小時候喜歡玩什么游戲嗎？ 今天我們一起去了解一下長輩們小時候的游戲吧。1 .讓學(xué)生說一說自己知道的傳統(tǒng)游戲有哪些？2 .采訪父母或其他長輩，調(diào)查

21、他們小時候玩過的傳統(tǒng)游戲有哪些？(1)引導(dǎo)學(xué)生通過討論確定采訪時要問的問題。(2)指導(dǎo)學(xué)生分組演練采訪過程。3 .引導(dǎo)學(xué)生對采訪結(jié)果進行整理和統(tǒng)計。4 .歸納傳統(tǒng)游戲的特點。引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面分析傳統(tǒng)游戲特點。學(xué)生自由說討 論分組演練三總結(jié)(1)對場地環(huán)境的要求。(2)需要的材料。(3)游戲規(guī)則的復(fù)雜程度。(4)游戲?qū)τ阱憻捝眢w的作用。5玩(1)每組挑選一種傳統(tǒng)游戲，試著下，以小組 為單位開展體驗活動，教師深入小組，參與并進行相應(yīng)的指導(dǎo)。(2)交流玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲時的感受。今天同學(xué)們體驗了傳統(tǒng)游戲的快樂，讓我們用自己的智慧創(chuàng)造出更多新奇、有趣的游戲吧。玩交流感受i反殳十活動一傳統(tǒng)游戲大追蹤 游戲名

22、稱 跳房子 跳皮筋 踢越;子之公1攵 言 工 民本節(jié)課學(xué)生知道了傳統(tǒng)游戲的種類、玩法及 特點，并親自嘗試了傳統(tǒng)游戲的玩法，體驗 了游戲的快樂。檢 查 簽 字第 H一周授課時間 2015 年11 月9 日NO課題活動二課間游戲小達人教 學(xué) 目 標(biāo)1 .通過課間觀察，了解同學(xué)們課間游戲的情況。2 .通過創(chuàng)編游戲，了解設(shè)計游戲要考慮的因素。教學(xué) 重點了解設(shè)計新游戲的因素。準(zhǔn)備游戲資料教學(xué) 方式觀察法、討論法教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動一導(dǎo)入教師出二組圖片，讓學(xué)生說一說這些游戲的學(xué)生說一說名稱。二活動 開始1 .請學(xué)生說一說自己和同學(xué)們常玩的游戲有哪些。2 .你們在游戲中玩的怎么樣？有沒后/、和諧的時候？

23、學(xué)生自由說3.教師小結(jié)：當(dāng)游戲中出現(xiàn)/、和諧的時候，應(yīng)當(dāng)寬容、理解、溝通、合作。4.向?qū)W生介紹“棒棒相傳”游戲的規(guī)則，組織學(xué)生體體驗游戲驗游戲，并逐漸增加難度。5.請狀勝小組談?wù)?，在游戲過程中遇到了哪些困難？哪些因素后助于在游戲中獲勝？三總結(jié)設(shè)計新游戲。6 .討論新游戲應(yīng)具有哪些特點。引導(dǎo)學(xué)生歸納出設(shè)計新游戲時應(yīng)當(dāng)考慮的因素。(1)安全 (2)衛(wèi)生 (3)男生、女生都愛玩。(4)在室內(nèi)、室外都能玩。(5)玩法簡單(6)能起到鍛煉身體的作用。7 .鼓勵學(xué)生設(shè)一個新游戲。8請學(xué)生依次說明自己的游戲設(shè)計。游戲伴隨我們成長，好的游戲?qū)⒂绊懳覀兊囊?生，希望大家能夠把今天的游戲精神一溝通與合作 運用到今

24、后的生活和學(xué)習(xí)中，這樣你們的世界將更加學(xué)生討論交流i反殳十活動二課間游戲小達人1 .安全2 .衛(wèi)生新游戲的因素3男生、女生都愛玩4 .玩法簡單之公1攵 言 工 民本節(jié)課同學(xué)們了解了設(shè)計新游戲應(yīng)考慮的 因素，并通過小組合作設(shè)計了新游戲，培養(yǎng) 了學(xué)生的小組合作意識，和創(chuàng)新精神。檢 查 簽 字第 十二周授課時間2015 年11 月16 日NO課題活動三玩 冰教1.通過制作小冰景，提高動手實踐能力。學(xué)目2.體驗冰雪游戲帶來的樂趣，產(chǎn)生親近自然的情感。標(biāo)教學(xué)制作小冰景，提高動手能力。重點準(zhǔn)備飲料瓶、水、顏料教學(xué)討論方式教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動一導(dǎo)入二新課同學(xué)們，你們喜歡玩冰景嗎？自己動手，才樂在冰中。1

25、 .播放冰景游戲圖片或錄像。2 .交流曾經(jīng)玩過的冰雪游戲。交流討論3討論冰景的制作過程。鼓勵學(xué)生充分展開想象，思考冰景的制作方法。自由發(fā)言4.以個人為單位確定冰景制作方案。引導(dǎo)學(xué)生明確制作小冰景的要點。(1)選取的容器要易于取出小冰景。(2)冰景要有便于握持的結(jié)構(gòu)。5 .動手制作小冰景。學(xué)生可以參考教材上的步驟。6 .展示和交流各自制作的小冰景。(1)組織學(xué)生仔細觀察別人的作品。(2)讓學(xué)生說說自己最欣賞誰的作品，并說出它 的優(yōu)點。7 .玩冰景思考：怎樣使冰景變得更漂鳧？引導(dǎo)學(xué)生賦予冰景新的功能,如裝上小電珠,使 其發(fā)光，成為冰燈，或貼上愿望卡，使其成為有裝飾 作用的工2品。展示父流體驗玩冰的

26、樂 趣i反殳 十活動三玩冰制作材料和工具制作方法 制作步驟之公1攵 言 工 民本節(jié)課學(xué)生了解了小冰景的制作步驟，親自 動手制作了小冰景，培赤r學(xué)生的動手實踐 能力。檢 查 簽 字第 十三周授課時間2015 年11 月25 日NO課題活動一我的飲食搭配合理嗎教 學(xué) 目 標(biāo)1 .了解一些主要食物中含有的營養(yǎng)成分。2 .能設(shè)計自己的合理飲食。教學(xué) 重點知道人類需要哪些營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。準(zhǔn)備白紙片教學(xué) 方式討論法教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動一導(dǎo)入二探究同學(xué)們，隨著我們生活水平的提高，我們的物 質(zhì)生活也就更為豐富了，吃的越來越多樣化了。1 .假如中午有人請你吃飯你最想吃什么？2 .為什么要吃它，說明

27、理由。3 .那么你們都知道你的飲食搭配合理嗎？這節(jié)課我們就來探討這個問題。1 .卜向請同學(xué)們拿出一張紙，把自己的一日三餐寫卜來。2 .小組討論，給互相一個建議，相互交流一下自己的 飲食法寶。3 .剛才老師看同學(xué)們討論的很激烈，老師也想聽聽， 也抽了兩位同學(xué)的飲食情況，我們看看他有什么優(yōu)點提問引出新課小組討論交流匕/、足，進行探究，小組討論。三學(xué)一學(xué)J L童每天對六大類食物的需要量。四拓展同學(xué)們，我們身體健康，除了要合理膳食，營總結(jié)養(yǎng)搭配，那么運動也很重要，我們都聽過生命在于運動，那么我們就來輕松一下，大家T以運動結(jié)束我們的這節(jié)課吧。活動一 我的飲食搭配合理嗎板書營養(yǎng)健康設(shè)計本節(jié)課學(xué)生了解了一些

28、食物中的營養(yǎng)成分，檢學(xué)知道了營養(yǎng)搭配，合理膳食的重要性，并查反能為自己設(shè)計合理的飲食，效果很好。簽思字第十四周授課時間2015 年12 月 3 日NO課題活動二告別不良飲食習(xí)慣教 學(xué) 目 標(biāo)1 .了解一些主要食物中含后營喬成分等知識。2 .了解良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系。教學(xué) 重點科學(xué)合理的飲食準(zhǔn)備圖片教學(xué)討論法、動手實踐方式教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動二創(chuàng)設(shè)情境，引入新課表演：請一個偏胖，一個偏瘦的同學(xué)，給同學(xué)們說說 喜歡吃什么食物？同學(xué)們，我們正處在長身體時期，每天都要吃 飯，吃水果，食品，給身體提供營養(yǎng)成分，為了同學(xué) 們健康順利的成長發(fā)育，我們T來探究告別不良飲 食習(xí)慣這個主題。師生交流，良

29、好飲食習(xí)慣1 .人體每天必須從食物中攝取許多營養(yǎng)成分，我們一 天都應(yīng)吃哪些食物才有足夠的營養(yǎng)呢？讓我們一起來 認(rèn)識這些營養(yǎng)成分吧。2 .介紹“人體營養(yǎng)均衡寶塔圖”。學(xué)生匯報，了解/、良飲食習(xí)慣。學(xué)生表演引出課題四五1 .說說平時自己經(jīng)歷的，觀察到的，存在的不良飲食習(xí)慣后哪些？2 .師建議飲食中的合理食譜參考。午：米飯、饅頭、餃子、一些肉類，蔬菜，飯后一些 水果。晚：面條、粥、胡蘿卜、青菜、肉、睡前喝一杯奶。3 .吃飯的學(xué)問4 .出示歌謠。開展宣傳活動制定宣傳方案包括哪些方面？宣傳活動力殺宣傳口號宣傳目的、宣傳時間、宣傳地點?；顒觾?nèi)容人員分工總結(jié)同學(xué)們，你們是祖國的未來，要有健康的身體養(yǎng)成良好的

30、飲食習(xí)慣，有個健康的體魄，長得了報效 祖國。說歌謠制定方案板書設(shè)計活動二 告別不良飲食習(xí)慣人體營養(yǎng)均衡寶塔圖教學(xué)反思一本節(jié)課學(xué)生能積極發(fā)言，和同學(xué)T交流了 一些自己經(jīng)歷的和平時觀察到的不良飲食 習(xí)慣，知道了不良飲食習(xí)慣的危害，要健康 飲食。檢 查 簽 字十五周授課時間 2015 年12 月8 日NO課題活動三喝飲料的學(xué)問教 學(xué) 目 標(biāo)1 .了解良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，了解飲料與健康的關(guān)系。2 .對喝飲料形成止確的關(guān)系。教學(xué) 重點了解飲料與健康的關(guān)系。準(zhǔn)備飲料的資料教學(xué) 方式合作、討論教學(xué)設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容師生活動一導(dǎo)入父流平時觀察到的學(xué)生喝飲料的情況。二活動 開始1.要求學(xué)生從喝飲料的時間、頻

31、率及所喝飲料的品種，來源等交流各自喝飲料的情況。學(xué)生交流2.組織學(xué)生討論：飲料的種類、成分信息可以從哪討 論里獲得？該如何了解飲料與健康的關(guān)系？提示學(xué)生：要了解飲料的種類，可以去超市調(diào)查，總結(jié)，要知道飲料的成分，可以摘錄飲料外包裝上配料表的信息。調(diào)查并交流飲料的成分及其對健康的影響03.分工合作，完成調(diào)查任務(wù)。小組分工合作采取兩人一組的方式，一人讀配料表，一人用表格的形式記錄。2 .查找資料，了解各種飲料對身體健康正、反兩方面 的影響。3 .組織討論：調(diào)查及查資料后對飲料有哪些新的認(rèn)識以后在喝飲料時應(yīng)注意些什么？4 .小組商議，共同編寫一份科學(xué)飲用飲料倡議書指導(dǎo)：倡議書應(yīng)當(dāng)簡單陳述飲料對身體健

32、康的危害， 并介紹喝飲料的方法。討 論板書設(shè)計活動三喝飲料的學(xué)問 碳酸飲料 飲料的種類乳飲料果汁飲料 功能飲料教 學(xué) 反 思本節(jié)課學(xué)生了解了飲料與健康的關(guān)系，知 到了要科學(xué)飲用飲料。檢 查 簽 字第16周授課時間2015 年12 月 15日NO課題活動一除舊布新大行動教 學(xué) 目 標(biāo)1 .了解春節(jié)前大掃除，布置家庭環(huán)境的習(xí)俗。2 .學(xué)會統(tǒng)籌安排時間，對家庭進行打掃布置活動。教學(xué) 重點了解春節(jié)前大掃除，布置家庭環(huán)境的習(xí)俗。準(zhǔn)備布置房間的物品。教學(xué) 討論、合作方式教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動一導(dǎo)入二活動 開始人們都忙著打掃衛(wèi)生，我們也做些力所能及的事情，和爸爸媽媽T進行"除1日布新大行動吧”。

33、1 .讓學(xué)生說說“除舊布新”的含義?！俺?日布新”主要是指搞一次徹底的大掃除，“布新” 則是為體現(xiàn)過年的氣氛而進行適當(dāng)?shù)牟贾谩? .小組交流以前過年的時候家里是怎樣除舊布新的。3 .引導(dǎo)學(xué)生說說往年自己是否參與了家中的除舊布新活動，承擔(dān)了哪些事情，制定除1日布新行動方案。1.結(jié)合自己家中的實際情況，制定除1日布新行動方案。引導(dǎo)學(xué)生將任務(wù)分解成“除舊”和“布新”兩音B分，小組討論再分別分析每個部分需要做哪些事情，“除舊”又可 以分為整理和清潔兩方面，“布新”則要考慮如何營 造過年的氣氛。2 .在家長的幫助下，按照制定的除1日布新行動方案開 使打掃和布置。3 .總結(jié)方案的實施情況，以及自己在活動過程中做得 好的和做得不夠的地方。教師指導(dǎo)板書設(shè)計活動一除舊布新大行動除舊 布新教學(xué)反思一本節(jié)課同學(xué)