部編人教版二年級語文上冊《一封信》69157

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/第一課時第一課時一、激情導(dǎo)趣一、激情導(dǎo)趣孩子們寫過信嗎？在寫信的時孩子們寫過信嗎？在寫信的時候，你們一般會告訴朋友或親候，你們一般會告訴朋友或親人一些什么事情？人一些什么事情？ 今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇有今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)信的故事，故事的題目是關(guān)信的故事，故事的題目是二、初讀課文，整體感知。二、初讀課文，整體感知。 1 1、這個故事就藏在課本的第、這個故事就藏在課本的第 35 35 頁，頁， 讀之讀之前看看老師給大家的小提示。前看看老師給大家的小提示。 2 2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1 1）用自己喜歡的

2、方法讀課文，同時用曲線在文中）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。標(biāo)出生字詞。（2 2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)認(rèn)讀。1、檢查生字的自學(xué)情況封 削 鍋 疊刮肩期修朝胡團重 （1）出示生字卡片，“封、削、鍋、朝、疊、刮、胡、燈、修、肩、團、重、完、期、束、鮮”指名讀。（2 2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。完封鮮束四、指導(dǎo)學(xué)生會寫生字四、指導(dǎo)學(xué)生會寫生字（1 1）出示我會寫的）出示我會寫的9 9個生字個生字（2 2）教

3、師范寫田字格中的生字，）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。學(xué)生書空。今、寫、圓、珠、筆、燈、句、今、寫、圓、珠、筆、燈、句、電、起電、起組詞：今年、今天組詞：今年、今天 部首：人部首：人結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)今今組詞：抄寫、書寫組詞：抄寫、書寫 部首：冖部首：冖結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)寫寫組詞：半圓、圓周組詞：半圓、圓周 部首：囗部首：囗結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)圓圓組詞：水珠、淚珠組詞：水珠、淚珠 部首：王部首：王結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)珠珠組詞：畫筆、毛筆組詞：畫筆、毛筆 部首：竹部首：竹結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)筆筆組詞：燈光、吹燈組詞：燈光、吹燈 部首：火部首：火

4、結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)燈燈組詞：造句、絕句組詞：造句、絕句 部首：口部首：口結(jié)構(gòu)：右上包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：右上包圍結(jié)構(gòu)句句組詞：火電、發(fā)電組詞：火電、發(fā)電 部首：田部首：田結(jié)構(gòu)：單一結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：單一結(jié)構(gòu)電電組詞：一起、引起組詞：一起、引起 部首：走部首：走結(jié)構(gòu)：左下包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左下包圍結(jié)構(gòu)起起四、總結(jié)全文。四、總結(jié)全文。 學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？第二課時第二課時一、復(fù)習(xí)生字。封 削 鍋 疊刮肩期修朝胡團重開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認(rèn)字小組。小組。完封鮮束二、二、理解過程，品味語言理解過程，品味語言學(xué)習(xí)第一封信。 請同學(xué)們自由讀第

5、三自然段，邊讀邊思考：露請同學(xué)們自由讀第三自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事？這些事都有一個西在信里告訴了爸爸哪些事？這些事都有一個什么共同的特點？找出相關(guān)句子畫下來！什么共同的特點？找出相關(guān)句子畫下來！ “你不在，我們很不開心。 ”“還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。 ”學(xué)習(xí)第二封信。 請自由讀課文請自由讀課文 7 7 到到 14 14 自然段，邊讀邊思考：自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事？這封信和第一封信的內(nèi)容一樣嗎？它表達的是露西怎樣的心情？找出相關(guān)句子畫出來。 “太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳“還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?/p>

6、。”這封信里面講了臺燈壞了的事情了嗎？是怎么講的？和前一封信表達的方式一樣嗎？哪一封信的表達方式更好？為什么？三、對比分析，明白道理。三、對比分析，明白道理。1 1、對比第一封信和第二封信。第一封信主要、對比第一封信和第二封信。第一封信主要表達的是什么思想？第二封信表達的又是什么表達的是什么思想？第二封信表達的又是什么思想？思想？第一封信主要是向爸爸報告家里的壞消息！第一封信主要是向爸爸報告家里的壞消息！第二封信主要是向爸爸報告家里的好消息！第二封信主要是向爸爸報告家里的好消息！三、對比分析，明白道理。三、對比分析，明白道理。2 2、小組討論：你認(rèn)為第一封信好些？還是第、小組討論：你認(rèn)為第一封信好些？還是第二封信好些？為什么？二封信好些？為什么？第二封比較好，因為第一封是報告家里的壞消第二封比較好，因為第一封是報告家里的壞消息，只能讓爸爸擔(dān)心，陡增煩惱！而第二封是息，只能讓爸爸擔(dān)心，陡增煩惱！而第二封是報告家里的好消息，這樣可以讓爸爸在國外放報告家里的好消息，這樣可以讓爸爸在國外放心工作，不用擔(dān)心家里的情況！心工作，不用擔(dān)心家里的情況！四、課堂延伸，拓展練習(xí)四、課堂延伸，拓展練習(xí)你有親人不在身邊嗎？你有什么話想對你有親人不在身邊嗎？你有什么話想對他們說呢？請拿出本子，拿起手中的筆，他們說呢？請