小學年度第二學期教學工作計劃

1、小學XXXX年度第二學期教學工作計劃一、指導思想深入貫徹落實全國教育會議精神，在科學發(fā)展觀的指導下，立足校情，面向問題，積極行動，深入研究。圍繞市課改“十二字”方針，規(guī)范課堂教學，積極打造優(yōu)質高效課堂。細化常規(guī)管理，服務教師，成就學生，促進師生共同發(fā)展。二、主要目標.嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教師教學行為；2.貫徹“十二”字方針，打造優(yōu)質高效課堂；3.搭建平臺彰顯特色，培養(yǎng)青年骨干教師；4.強化質量監(jiān)控意識，全面推進“211”工程。三、主要措施（一）常規(guī)管理求精細貫徹市課改精神，進一步規(guī)范教師課堂教學行為。堅持教學常規(guī)調研制度和教學聽課點評制度。（教導主任堅持每周聽兩節(jié)課，每學期聽課不少于三十節(jié)，

2、并填好聽課評價表。）教導處深入教學第一線，及時了解教學動態(tài)，解決教師教學中遇到的困惑，切實為教師服務。加大對薄弱學科和薄弱班級的跟蹤調研，尋找原因，確保在短時間內初見成效。深入開展校本教研，集體備課，做到有成效。開展校際聯(lián)動教學活動，為青年教師搭建教研平臺。（二）質量提升為重點建立長效規(guī)范的質量監(jiān)控體系，加大隨堂課聽課力度，聽課做到全覆蓋。每月教導處將對各年級、各學科教學質量進行抽測，對考試情況及時分析、及時反饋。全面推進“211”工程建設，著力提升學生“211”技藝與技能，力爭在市、區(qū)各級各類比賽中再創(chuàng)佳績。更新觀念，改變思想，圍繞市課改“十二”字方針，著力打造優(yōu)質高效課堂，切實減輕學生過重

3、的課業(yè)負擔。針對期末考試情況，對薄弱年級和學科采取有效應對措施，力爭短時間轉變現(xiàn)狀。（三）品牌教研添亮色特色的教研活動“我的三堂課”、“組內公開課”、“導航課”要繼續(xù)保持和傳承，通過“上、評、改”使教學水平與能力再上新臺階。每月一次的學科教學研討有亮點。（四）師資培養(yǎng)上臺階為青年教師提供更多的外出學習機會，吸取更多的新理念。開展師徒結對教學研究活動，邀請專家指點迷津，為青年教師成長注入助推劑。繼續(xù)開展教師素養(yǎng)培訓活動，制定好活動方案，為教師的專業(yè)成長獻計獻策。開展讀書、征文活動，擴大教師的知識面。（五）課題研究出成效培養(yǎng)“問題即課題”意識，做到中、青年教師人人有課題，個個參與課題研究。做好專業(yè)

4、規(guī)劃課題基于小學生數學素養(yǎng)提升的備學范式研究的分工與合作，做好結題資料收集工作。激勵教師潛心讀書，自覺提升專業(yè)素養(yǎng)，力爭更多優(yōu)秀論文在省市級刊物上發(fā)表。四、逐月工作安排：二月:1.制定各科教學計劃2.各年級各學科學習課標3.聽隨堂課4.學期教科計劃解讀，期末質量分析。5.教學六認真檢查6.“211”工程啟動（書法、五子棋、足球等）、各社團制定活動計劃。三月:1.年級公開課安排2.校級月度學業(yè)水平抽測（二年級）3.聽隨堂課4.教師基本功培測系列活動（三）5.請有關專家來校進行講座。6.省級課題結題活動四月:1.參加“紫瑯之春”教學活動。2.校級月度學業(yè)水平抽測（三年級）3.聽隨堂課4.期中調研5

5、.“我的三堂課”教學研討活動6.召開部年級家長會五月:1.情境教育讀書活動2學生書法比賽3師生書法作品展覽4.聽隨堂課5校級月度學業(yè)水平抽測（四年級）6.專家來校指點六月:1.語數外開展學科競賽活動2、古詩文年級過關測試3、聽隨堂課4、資料搜集XX.2.22一、指導思想深入貫徹落實全國教育會議精神，在科學發(fā)展觀的指導下，立足校情，面向問題，積極行動，深入研究。圍繞市課改“十二字”方針，規(guī)范課堂教學，積極打造優(yōu)質高效課堂。細化常規(guī)管理，服務教師，成就學生，促進師生共同發(fā)展。二、主要目標.嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教師教學行為；2.貫徹“十二”字方針，打造優(yōu)質高效課堂；3.搭建平臺彰顯特色，培養(yǎng)青年骨

6、干教師；4.強化質量監(jiān)控意識，全面推進“211”工程。三、主要措施（一）常規(guī)管理求精細貫徹市課改精神，進一步規(guī)范教師課堂教學行為。堅持教學常規(guī)調研制度和教學聽課點評制度。（教導主任堅持每周聽兩節(jié)課，每學期聽課不少于三十節(jié)，并填好聽課評價表。）教導處深入教學第一線，及時了解教學動態(tài)，解決教師教學中遇到的困惑，切實為教師服務。加大對薄弱學科和薄弱班級的跟蹤調研，尋找原因，確保在短時間內初見成效。深入開展校本教研，集體備課，做到有成效。開展校際聯(lián)動教學活動，為青年教師搭建教研平臺。（二）質量提升為重點建立長效規(guī)范的質量監(jiān)控體系，加大隨堂課聽課力度，聽課做到全覆蓋。每月教導處將對各年級、各學科教學質量

7、進行抽測，對考試情況及時分析、及時反饋。全面推進“211”工程建設，著力提升學生“211”技藝與技能，力爭在市、區(qū)各級各類比賽中再創(chuàng)佳績。更新觀念，改變思想，圍繞市課改“十二”字方針，著力打造優(yōu)質高效課堂，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。針對期末考試情況，對薄弱年級和學科采取有效應對措施，力爭短時間轉變現(xiàn)狀。（三）品牌教研添亮色特色的教研活動“我的三堂課”、“組內公開課”、“導航課”要繼續(xù)保持和傳承，通過“上、評、改”使教學水平與能力再上新臺階。每月一次的學科教學研討有亮點。（四）師資培養(yǎng)上臺階為青年教師提供更多的外出學習機會，吸取更多的新理念。開展師徒結對教學研究活動，邀請專家指點迷津，為青年教

8、師成長注入助推劑。繼續(xù)開展教師素養(yǎng)培訓活動，制定好活動方案，為教師的專業(yè)成長獻計獻策。開展讀書、征文活動，擴大教師的知識面。（五）課題研究出成效培養(yǎng)“問題即課題”意識，做到中、青年教師人人有課題，個個參與課題研究。做好專業(yè)規(guī)劃課題基于小學生數學素養(yǎng)提升的備學范式研究的分工與合作，做好結題資料收集工作。激勵教師潛心讀書，自覺提升專業(yè)素養(yǎng)，力爭更多優(yōu)秀論文在省市級刊物上發(fā)表。四、逐月工作安排：二月:1.制定各科教學計劃2.各年級各學科學習課標3.聽隨堂課4.學期教科計劃解讀，期末質量分析。5.教學六認真檢查6.“211”工程啟動（書法、五子棋、足球等）、各社團制定活動計劃。三月:1.年級公開課安排

9、2.校級月度學業(yè)水平抽測（二年級）3.聽隨堂課4.教師基本功培測系列活動（三）5.請有關專家來校進行講座。6.省級課題結題活動四月:1.參加“紫瑯之春”教學活動。2.校級月度學業(yè)水平抽測（三年級）3.聽隨堂課4.期中調研5.“我的三堂課”教學研討活動6.召開部年級家長會五月:1.情境教育讀書活動2學生書法比賽3師生書法作品展覽4.聽隨堂課5校級月度學業(yè)水平抽測（四年級）6.專家來校指點六月:1.語數外開展學科競賽活動2、古詩文年級過關測試3、聽隨堂課4、資料搜集XX.2.22一、指導思想深入貫徹落實全國教育會議精神，在科學發(fā)展觀的指導下，立足校情，面向問題，積極行動，深入研究。圍繞市課改“十二

10、字”方針，規(guī)范課堂教學，積極打造優(yōu)質高效課堂。細化常規(guī)管理，服務教師，成就學生，促進師生共同發(fā)展。二、主要目標.嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教師教學行為；2.貫徹“十二”字方針，打造優(yōu)質高效課堂；3.搭建平臺彰顯特色，培養(yǎng)青年骨干教師；4.強化質量監(jiān)控意識，全面推進“211”工程。三、主要措施（一）常規(guī)管理求精細貫徹市課改精神，進一步規(guī)范教師課堂教學行為。堅持教學常規(guī)調研制度和教學聽課點評制度。（教導主任堅持每周聽兩節(jié)課，每學期聽課不少于三十節(jié)，并填好聽課評價表。）教導處深入教學第一線，及時了解教學動態(tài)，解決教師教學中遇到的困惑，切實為教師服務。加大對薄弱學科和薄弱班級的跟蹤調研，尋找原因，確保在短

11、時間內初見成效。深入開展校本教研，集體備課，做到有成效。開展校際聯(lián)動教學活動，為青年教師搭建教研平臺。（二）質量提升為重點建立長效規(guī)范的質量監(jiān)控體系，加大隨堂課聽課力度，聽課做到全覆蓋。每月教導處將對各年級、各學科教學質量進行抽測，對考試情況及時分析、及時反饋。全面推進“211”工程建設，著力提升學生“211”技藝與技能，力爭在市、區(qū)各級各類比賽中再創(chuàng)佳績。更新觀念，改變思想，圍繞市課改“十二”字方針，著力打造優(yōu)質高效課堂，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。針對期末考試情況，對薄弱年級和學科采取有效應對措施，力爭短時間轉變現(xiàn)狀。（三）品牌教研添亮色特色的教研活動“我的三堂課”、“組內公開課”、“導航

12、課”要繼續(xù)保持和傳承，通過“上、評、改”使教學水平與能力再上新臺階。每月一次的學科教學研討有亮點。（四）師資培養(yǎng)上臺階為青年教師提供更多的外出學習機會，吸取更多的新理念。開展師徒結對教學研究活動，邀請專家指點迷津，為青年教師成長注入助推劑。繼續(xù)開展教師素養(yǎng)培訓活動，制定好活動方案，為教師的專業(yè)成長獻計獻策。開展讀書、征文活動，擴大教師的知識面。（五）課題研究出成效培養(yǎng)“問題即課題”意識，做到中、青年教師人人有課題，個個參與課題研究。做好專業(yè)規(guī)劃課題基于小學生數學素養(yǎng)提升的備學范式研究的分工與合作，做好結題資料收集工作。激勵教師潛心讀書，自覺提升專業(yè)素養(yǎng)，力爭更多優(yōu)秀論文在省市級刊物上發(fā)表。四、逐月工作安排：二月:1.制定各科教學計劃2.各年級各學科學習課標3.聽隨堂課4.學期教科計劃解讀，期末質量分析。5.教學六認真檢查6.“211”工程啟動（書法、五子棋、足球等）、各社團制定活動計劃。三月:1.年級公開課安排2.校級月度學業(yè)水平抽測（二年級）3.聽隨堂課4.教師基本功培測系列活動（三）5.請有關專家來校進行講座。6.省級課