高三第一學(xué)期12月月考Word 文檔

1、 高三第一學(xué)期12月月考1.如圖是一個DNA分子片段，其中一條鏈中含15N，另一條鏈中含14N下列有關(guān)說法不正確的是（）A把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代DNA中只含有15N的DNA占B2處堿基的缺失會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，并且可以遺傳C限制性內(nèi)切酶切割DNA的部位可以是1處D2處堿基的改變一定引起轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中的密碼子的改變2.某XY型的雌雄異株植物，其葉型有闊葉和窄葉兩種類型，由一對等位基因控制用純種品系進行的雜交實驗如下 實驗1：闊葉×窄葉子代雌株全為闊葉，雄株全為闊葉 實驗2：窄葉×闊葉子代雌株全為闊葉，雄株全為窄葉根據(jù)以上實驗，下列分析錯誤的是（

2、）A僅根據(jù)實驗2無法判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系B實驗2結(jié)果說明控制葉型的基因在X染色體上C實驗l、2子代中的雌性植株基因型相同D實驗1子代雌雄植株雜交的后代不出現(xiàn)雌性窄葉植株3. 某高中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進行人類遺傳病調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)了兩個家庭都有甲遺傳病（基因為A、a）和乙遺傳?。ɑ驗锽、b）患者，系譜圖如下。查閱文獻發(fā)現(xiàn)，在正常人群中，Aa基因型頻率為。據(jù)此分析正確的是：1234123456789患甲病女性患乙病男性患兩種病男性正常男女12A甲、乙兩病的遺傳方式分別是常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳B假如7和8又生了一個患乙病的女兒，則9的基因型為aaAbYC假如3和4再生一個孩子

3、，則該孩子患甲病的概率為D1和2都患乙病，如果他們都能正常結(jié)婚生子，則他們與正常女人結(jié)婚所生的孩子患乙病的概率相同4.下圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是 A過程中可能會發(fā)生基因突變 B植株B為純合子的概率為25%C植株C為單倍體，由配子發(fā)育而來 D整個流程體現(xiàn)了體細胞與生殖細胞均具有全能性5.某小島上有兩種蜥蜴,一種腳趾是分趾性狀(游泳能力弱),由顯性基因W表示；另一種腳趾是聯(lián)趾性狀(游泳能力強),由隱性基因w控制。下圖顯示了自然選擇導(dǎo)致蜥蜴基因頻率變化的過程,對該過程的敘述正確的是A. 基因頻率的改變標志著新物種的產(chǎn)生 B

4、.w基因頻率的增加，可能是小島的環(huán)境發(fā)生改變的結(jié)果C.W的基因頻率下降到10%時,兩種蜥蜴將會發(fā)生生殖隔離 D.蜥蜴中所有W基因與w基因共同構(gòu)成了蜥蜴的基因庫6.已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀(由等位基因A、a控制)，蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因B、b控制），以下是相關(guān)的兩組雜交實驗。雜交實驗一：喬化蟠桃（甲）×矮化圓桃（乙）F1：喬化蟠桃矮化圓桃=11雜交實驗二：喬化蟠桃（丙）×喬化蟠桃（丁）F1：喬化蟠桃矮化圓桃=31根據(jù)上述實驗判斷，以下關(guān)于甲、乙、丙、丁四個親本的基因在染色體上的分布情況正確的是A B C D7.右圖簡要概括了在真核細胞內(nèi)基

5、因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是A表示基因，主要位于染色體上B過程中堿基配對方式與過程中有所不同C表示翻譯，該過程離不開D中的密碼子決定其攜帶的氨基酸種類8.圖甲是將加熱殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化，圖乙是利用同位素標記技術(shù)完成噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中，不正確的是 甲 乙A圖甲中ab對應(yīng)的時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的抗R型細菌的抗體B圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細菌是由R型細菌轉(zhuǎn)化并增殖而來C圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒有放射性D圖乙中若用32P標記親代噬菌體，裂解后子代噬菌體中大部分具有放射

6、性9.下列對圖4中的甲、乙、丙三個圖的說法中不正確的是 甲 乙 丙圖4A甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的78B甲圖處的堿基對缺失可導(dǎo)致基因突變，限制性內(nèi)切酶可作用于部位，解旋酶作用于部位 C丙圖中的堿基排列順序與不相同D控制形成乙圖mRNA的雙鏈DNA分子中A+T的總數(shù)等于mRNA中全部堿基的總數(shù)10.某同學(xué)給健康實驗兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是A.輸入的溶液會從血漿進入組織液 B.細胞內(nèi)液和細胞外液分別增加10mL C.細胞內(nèi)液Na+的增加遠大于細胞外液Na+的增加D.輸入的Na+中50%進入細胞內(nèi)液,50%分

7、布在細胞外液11. 下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是A. 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸C.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響12. 右圖示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，據(jù)所學(xué)知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是A生長素主要在生長活躍的部位合成Bb點所對應(yīng)的細胞體積比a點所對應(yīng)的細胞體積大Ca點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點可能會抑制d點細胞的生長Da點生長素濃度較高是由b、c點細胞合成的生長素運輸?shù)絘點所致13.自2014年2月至今，西非多國肆虐的埃博拉病毒因發(fā)病快、致死率高，正引起越來

8、越多國家的警惕。該病毒侵入人體后A非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用B刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合C刺激吞噬細胞增殖、分化為多種記憶細胞D相應(yīng)的多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除14.下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同B細胞分裂素和脫落素具有拮抗作用C頂端優(yōu)勢現(xiàn)象與根的向地性、莖的背地性均能體現(xiàn)生長素的兩重性生理作用特點D生長素在植物體內(nèi)的運輸需要消耗能量15.下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述，正確的是A被閹割的動物血液中促性腺激素含量將降低B寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射C某人眼球被意外撞擊，產(chǎn)生金星四濺的感覺是非條件反射D叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前

9、踢過程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息16.下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中，正確的是17.根尖的根冠細胞分泌一種激素能主動向伸長區(qū)運輸，這種激素與分生區(qū)分泌的低濃度生長素的作用相反，與增強植物的抗逆性有關(guān)。根尖結(jié)構(gòu)如圖所示，不做任何處理時根尖垂直向下生長。若對根尖做以下四種處理，請根據(jù)激素共同調(diào)節(jié)的特點，判斷其中根尖向左彎曲的是（ ）18.大麥種子結(jié)構(gòu)如圖所示。發(fā)芽時，胚乳內(nèi)的-淀粉酶含量不斷增加，使貯藏的淀粉水解，為胚的發(fā)育提供物質(zhì)和能量。將去胚的離體大麥種子糊粉層放在適宜濃度的赤霉素或放線菌素D（轉(zhuǎn)錄過程抑制劑）溶液中培養(yǎng)一段時間后，實驗結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ） A、實驗前離體大麥種子

10、去胚的目的是排除內(nèi)源赤霉素的干擾B、該實驗自變量是赤霉素或放線菌素D的有無C、赤霉素可通過促進翻譯過程來影響-淀粉酶的合成D、赤霉素能解除放線菌素D對-淀粉酶基因表達的抑制作用19.施用IAA對某種植物根生長的影響如表所示。下列敘述錯誤的是IAA濃度（mol·L1）01010109108107106105104103主根長度（%）100938575155432每株側(cè)根數(shù)3457891350A促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA濃度會抑制主根的伸長BIAA誘導(dǎo)側(cè)根生成的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制C將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加D與施用104mol·L1的I

11、AA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少20.2014年，埃博拉病毒肆虐南非，造成大量人員死亡。該病毒入侵人體后，會引起人體相應(yīng)的免疫反應(yīng)，下列敘述正確的是AB細胞增殖分化為漿細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解B相同病毒再次侵入人體，記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒C抗體可直接作用于細胞外的病毒，而對細胞內(nèi)的病毒不起作用D淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì)，均在第二道防線中發(fā)揮作用21.興奮在傳導(dǎo)過程中，會存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象。下圖表示突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程，有關(guān)敘述錯誤的是 A乙酰膽堿和Gly均表示神經(jīng)遞質(zhì) BA處6點時膜內(nèi)為正電位C離子通道甲表示鈉離子通道 D抑制Gly釋放將阻

12、斷興奮由A到B的傳導(dǎo)22. 圖為馬拉松賽跑時，運動員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況，有關(guān)敘述正確的是A隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率下降B隨著曲線b的上升，血糖濃度不斷升高C4 h時，流出肝臟的血液與流人之前的相比，血糖含量升高D若在平靜狀態(tài)下，進餐后4h內(nèi)，胰島素的濃度變化可用曲線b表示23.型糖尿病患者初期胰島素分泌正常，但機體對胰島素的敏感性降低，則該型糖尿病的病因可能是胰島B細胞受損靶細胞表面胰島素受體減少 胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙胰高血糖素分泌增加A B C D24.當人吃了過咸的食物時，機體對細胞外液滲透壓調(diào)節(jié)的正確順序是（ ）下丘腦滲透壓感受器興奮 大

13、腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺垂體釋放抗利尿激素增加 攝水量增加 減少尿的排出A. B.C. D. 25.如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分)，以下相關(guān)敘述正確的是AabcA若A代表人體記憶B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c 可分別代表B細胞和記憶細胞的形成B若A代表人體下丘腦，a為性激素，則b、c可分別代表促性腺激素和生長激素C若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低D若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高26.如下圖是人的排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡圖(·表示從樹突到胞體到軸突)，方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓中控制排尿

14、的神經(jīng)中樞。下列有關(guān)對此生理過程的分析，不正確的是A嬰兒的a興奮，就會引起e興奮；正常成年人的a興奮，e不一定興奮B如果正常成年人的n興奮，就會引起神經(jīng)元d的興奮C若正常成年人的b受損，其排尿反射將不會存在D若正常成年人的m和n受到損傷，其排尿反射仍會存在27.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要多種調(diào)節(jié)機制（神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)）共同發(fā)揮作用。下圖甲表示反射弧示意圖，圖乙表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。下列有關(guān)敘述中，正確的是A圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的形式都相同B圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的速率都相同C接種后的機體被相同病原體再次感染時，產(chǎn)生免疫的主要途徑是圖乙中的

15、D圖乙中，細胞a、細胞c和細胞d的作用，都具有特異性28.下圖1是生長素作用特點曲線，圖2是不同濃度生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果示意圖。下列敘述，錯誤的是 A由圖1可知，生長素對于根和莖的生長，都是低濃度促進、高濃度抑制B由圖1可知，生長素濃度為10 -8molL-l對根和莖分別起抑制和促進作用C由圖2可知，生長素濃度升高，促進乙烯的合成D由圖2可知，噴施較高濃度生長素類似物可降低脫落率29.圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，、代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說法正確的是 A.激素表示促甲狀腺激素，激素表示抗利尿激素 B.激素既能促進甲狀腺的分泌，又能促進下丘腦的分泌C.寒

16、冷環(huán)境下血液中激素的量均增加D.機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)30.下圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同B若乙神經(jīng)元興奮，會引起丙神經(jīng)元興奮C若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化D若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化31.（7分）下圖是體育運動對學(xué)習(xí)記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解。請據(jù)圖回答問題： （1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過

17、 方式進入突觸間隙。（2）運動應(yīng)激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的 。（3）請畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，細胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 。（4）據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 （填“增加”“不變”“減少”）。（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關(guān)。32.（10分）女婁菜為雌雄異株的植物，下列

18、圖1為女婁菜的性染色體組成。已知女婁菜的葉型有寬葉和窄葉兩種類型，由一對基因（B和b）控制。由于基因突變，導(dǎo)致其某種基因型的花粉粒死亡?，F(xiàn)有下列雜交實驗，結(jié)果如圖2表中所示。請回答：（1）圖1中號染色體為 染色體，號染色體上除區(qū)外的基因的遺傳特點是 。（2）控制女婁菜葉型的基因在 染色體上，寬葉基因是 性基因。（3）第1組和第2組雜交實驗的子代都沒有雌性植株，推測其可能原因是_。（4）第2組雜交實驗中親本中的雌株和雄株的基因型分別為 。（5）若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株雜交，預(yù)測其后代中寬葉與窄葉的比例為 _。33.（7分）腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓的調(diào)節(jié)，回答相關(guān)問題：（1）給實驗

19、兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2 mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動加強加快使血壓升高。在這個過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的 ，腎上腺素對心臟起作用后被 ，血壓恢復(fù)。腎上腺素的作用是 （填“催化”、“供能”或“傳遞信息”）。（2）剪斷實驗兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動的調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。乙酰膽堿屬于 （填“酶”、“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”），需要與細胞膜上的 結(jié)合才能發(fā)揮作用。（3）腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)節(jié)血壓的過程中所具有的共同特點是 （答出一個特點即可）。34.（9分）201

20、4年夏季廣東爆發(fā)登革熱疫情。其病原體是雌伊蚊傳播的登革熱病毒，患者表現(xiàn)疼痛、發(fā)燒和出血。滅蚊是防控登革熱的首選方法。英國人埃爾菲培育出“四環(huán)素合成缺陷基因”的雄伊蚊（必需定期食用四環(huán)素才能正常存活），有效地降低了野生伊蚊的種群數(shù)量。請回答：（1）發(fā)燒的患者往往口渴，此時機體釋放的 激素增多，促進 重吸水，降低細胞外滲透壓。（2）疼痛是登革熱患者的普遍病征，參照下圖，請用數(shù)字和箭頭表示痛覺產(chǎn)生的途徑 。 （2分）“布洛芬”能降低3內(nèi)的多巴胺（DA）含量，起到鎮(zhèn)痛作用。DA可使突觸后膜內(nèi)側(cè)的電位發(fā)生 的變化。 （3）初次感染者體再次感染，機體快速發(fā)生體液免疫，請用文字和箭頭說明其過程 （2分）。（

21、4）常用 法把目的基因?qū)胧芫鸭毎麃砼嘤D(zhuǎn)基因伊蚊。野外釋放后，轉(zhuǎn)基因雄伊蚊通過與野生型雌蚊雜交把目的基因傳給子代，由于野生環(huán)境 ，子代不能成活，伊蚊種群數(shù)量大幅下降。35.（7分，）人體在特殊情況下，會產(chǎn)生針對自身細胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無力是由于機體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用（如甲圖所示）?！癎raves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如乙圖所示）。請分析回答：（1）在正常人體內(nèi)，興奮到達神經(jīng)肌肉突觸時，儲存在 中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中

22、，與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮。重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后，導(dǎo)致乙酰膽堿受體被胞吞并分解和未胞吞的受體無法與乙酰膽堿結(jié)合，使乙酰膽堿受體數(shù)量 和功能部分喪失，表現(xiàn)為重癥肌無力。（2）根據(jù)乙圖分析：與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量 ，X激素的分泌量 。由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人 。（3）在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內(nèi)，促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體都是 ，從而引起特異性免疫反應(yīng)。試卷答案1.B解答：解：A、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代得到4個DNA分子，根據(jù)DNA的半保留復(fù)制特點，其中有一個DNA分子的一條鏈

23、含有14N，另一條鏈含有15N，其他3個DNA分子只含15N，因此子代DNA中只含有15N的DNA占，A正確；B、2處堿基對的缺失將導(dǎo)致基因突變，B錯誤；C、限制酶作用于1磷酸二酯鍵，而解旋酶作用于2氫鍵，C正確；D、根據(jù)密碼子的簡并性，有可能翻譯出相同的氨基酸，所以2處堿基的改變不一定引起轉(zhuǎn)錄、翻譯形成的氨基酸的改變，D正確；故選：B2.A解答：解：A、由實驗2：窄葉×闊葉子代雌株全為闊葉，雄株全為窄葉，可知母本和雄性后代都是窄葉，父本和雌性后代都是寬葉，說明窄葉是由X染色體是的隱性基因控制的，寬葉是由X染色體是的顯性基因控制的，所以根據(jù)僅實驗2是可以判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系的，符

24、合一次雜交定顯隱的實驗要求，A錯誤；B、實驗2中子代雌雄個體表現(xiàn)型比例不相等，子代雌株全為闊葉，雄株全為窄葉，說明該性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，控制該性狀的基因位于X染色體上，B正確；C、由題干可知，實驗1、2的親本均為純合子，且每個實驗中雙親具備的是相對性狀，所以子代中雌性植株的基因型均為雜合子，C正確；D、實驗1中親本的基因型是XbXb、XBY，則他們的子代基因型為XBXb、XBY，讓子代雌雄植株雜交，雜交后代雌性植株的基因型為XBXB、XBXb，表現(xiàn)型均為寬葉，D正確故選：A3.C解析：本題通過遺傳系譜圖考查伴性遺傳和遺傳定律，難度較大。本題難度較大，在考試時可通過排除錯誤選項的方法找出正確

25、選項。通過分析遺傳系譜圖，甲乙兩種病均為無中生有，都是隱形遺傳病，1號家庭有甲病女患者，因此甲病是常染色體遺傳，而乙病無法判斷染色體位置，A項錯誤、B項錯誤。D項，由于正常女人關(guān)于乙病基因型不確定，因此不能確定1和2與正常女人結(jié)婚所生的孩子患乙病的概率是否相同，D項錯誤。C項，3是Aa的概率為2/3，4是Aa的概率為1×10-5，則他們所生孩子患甲病概率為2/3×1×10-5×1/4=，C項正確。4.B解析：本題考查育種知識，意在考查考生的分析判斷能力。為植物組織培養(yǎng)，該過程可能發(fā)生基因突變；植物B是通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株染色體加倍所得，因此都為

26、純合子；幼苗2是花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株，植株C是幼苗2正常培育得到，因此為單倍體；芽尖細胞為體細胞能夠培育出完整植株，花藥離體培養(yǎng)出完整植株，體現(xiàn)了體細胞和生殖細胞具有全能性。5.B解析：本題考查現(xiàn)代生物進化論知識，意在考查考生的分析推理能力?；蝾l率的改變標志著生物進化；環(huán)境發(fā)生改變，對于表現(xiàn)型的選擇不同，則基因頻率發(fā)生改變，w基因頻率增加，可能是該基因適應(yīng)環(huán)境；種群的基因庫相差較大時才可能導(dǎo)致生殖隔離，基因頻率的改變不一定導(dǎo)致生殖隔離；一個種群的全部個體的全部基因構(gòu)成基因庫。6.D解析：本題考查遺傳規(guī)律的應(yīng)用，意在考查考生的分析推理能力。據(jù)雜交實驗二判斷，喬化、蟠桃為顯性性狀，兩對性

27、狀獨立分析，在雜交實驗一中子代喬化：矮化=1:1，則親本的基因型為Aa和aa，子代蟠桃：圓桃=1:1,則親本的基因型為Bb和bb，則甲的基因型為AaBb,乙為aabb，由于F1分離比為1:1，因此兩對性狀不滿足足有組合定律，由此推測是兩對基因位于一對同源染色體上，A和B選項錯誤；雜交實驗二中丙、丁的基因型都為AaBb，根據(jù)后代分離比推測應(yīng)是A與B連鎖、a和b連鎖，D選項符合。7.D解析：本題考查基因表達知識，意在考查考生的分析判斷能力?；蚴怯羞z傳效應(yīng)的DNA判斷；為轉(zhuǎn)錄，為翻譯，前者有TA配對方式后者不具有；為tRNA，翻譯需要tRNA運輸氨基酸；tRNA中為反密碼子，mRNA中密碼子決定氨

28、基酸的種類。8.D解析：本題考查噬菌體侵染細菌實驗和免疫知識，意在考查考生的理解分析能力。ab段R菌增殖，是因為小鼠體內(nèi)B細胞分化為漿細胞，產(chǎn)生抗體需要時間；后期S菌的數(shù)量增加，是因為S型菌的DNA將R型活菌轉(zhuǎn)化為S型菌；沉淀物中可能存在35S標記的噬菌體外殼吸附在細菌表面，導(dǎo)致沉淀物有放射性；若用32P標記親代噬菌體，根據(jù)DNA的半保留復(fù)制特點，大部分子代噬菌體具有放射性。9.D【命題立意】本題考查DNA的復(fù)制及相關(guān)計算。雙鏈DNA分子中A+T的總數(shù)是定值；mRNA中全部堿基的總數(shù)為基因堿基數(shù)的一半，D項錯誤。10.A解析：輸入的溶液進入血液，隨血液運輸，同時從血漿通過毛細血管壁細胞，進入組

29、織液。人體體液中，細胞內(nèi)液和細胞外液所占比重不同，注射的20mL的生理鹽水到體內(nèi)的在細胞內(nèi)液和細胞外液的分配不同。Na+主要分布在細胞外，細胞內(nèi)液Na+的增加遠小于細胞外液Na+的增加。11.C解析：幼嫩的細胞對生長素敏感，成熟細胞則比較遲鈍。12.D【命題立意】旨在考查生長素的產(chǎn)生、分布和運輸和生長素的生理作用的兩重性A、生長素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子等生長旺盛的部位，A正確；B、a點是芽尖分生區(qū)部位的細胞，b是芽尖下部伸長區(qū)細胞，與a點相比，b點細胞發(fā)生了生長，體積增大，B正確；C、d點細胞是根細胞，根細胞對生長素敏感，若將a點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點對應(yīng)的細胞，可能會因為

30、生長素濃度過高抑制生長，C正確；D、生長素的運輸是極性運輸，只能從a向b、c運輸，不能倒過來，D錯誤。13.A【命題立意】本題考查特異性免疫和非特異性免疫的內(nèi)容。淋巴因子的作用是增強淋巴細胞的免疫效應(yīng)，不能與病原體直接結(jié)合；吞噬細胞不能增殖分化；漿細胞通過分泌抗體與抗原結(jié)合，最后對抗原進行清除的是吞噬細胞。14.C【命題立意】本題考查對植物激素概念、作用特點的理解。莖的背地性是因為近地側(cè)促進生長的效果大于背地側(cè)，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。15.D【命題立意】本題考查動物生命活動調(diào)節(jié)，難度中等。被閹割動物血液中性激素含量低，反饋作用于垂體，促性腺激素分泌增加；寒冷刺激皮膚血管收縮屬于非條件反射

31、；“金星”是后天學(xué)習(xí)用的比喻，C選項為條件反射；膝跳反射的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中有神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞信息。16.A【命題立意】本題考查激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)知識，難度中等。B中進食后胰島素的含量先升后降至正常水平；C中25環(huán)境進入15散熱量增加；D中突觸后膜不存在突觸小泡。17.C【命題立意】本題考查生長素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力及運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。圖云母片阻斷了根冠分泌的抑制生長的激素的向上運輸，伸長區(qū)各部位生長素分布均勻，根尖垂直向下生長，A錯誤；圖根冠分泌的生長抑制物只能從右側(cè)向上運輸，對根尖右側(cè)的生長起一定抑制作用，而左側(cè)生長不受抑制，故左側(cè)生長速度快于右側(cè)，根尖向右

32、彎曲生長，B錯誤；圖中的云母片不僅阻斷了根冠向伸長區(qū)的運輸，也阻斷了分生區(qū)分泌的生長素向伸長區(qū)的運輸，根尖左側(cè)幾乎不生長；根尖右側(cè)根冠分泌的生長抑制物和分生區(qū)分泌的生長素都能運輸?shù)缴扉L區(qū)，但由于正常情況下根尖能夠向下生長，說明生長素促進生長的作用大于抑制物對生長的抑制作用，故右側(cè)能夠向下生長，整個根尖向左彎曲生長，C正確；圖云母片的插入對伸長區(qū)的生長無影響，根尖應(yīng)向下豎直生長，D錯誤。18.C【命題立意】本題考查植物激素的生理功能和生物實驗的相關(guān)知識，意在考查考生實驗?zāi)芰?，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。由題意可知，本實驗是探究赤霉素和放線菌素D對-淀粉酶生成量的影響，實

33、驗的自變量是赤霉素和放線菌素D的有無，B正確；為排除大麥種子中內(nèi)源赤霉素的干擾，實驗前應(yīng)將離體大麥種子去除胚，A正確；由實驗結(jié)果可知，僅添加赤霉素組-淀粉酶生成量增加，僅添加放線菌素D組-淀粉酶生成量減少，添加赤霉素和放線菌素D組恢復(fù)正常生成量，表明赤霉素能解除放線菌素D對-淀粉酶基因表達的抑制作用，D正確；本實驗不能判斷赤霉素是如何影響-淀粉酶合成的，C錯。19.C【命題立意】本題旨在考查生長素對植物生長調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，主根仍然存在，頂端優(yōu)勢仍在，側(cè)根的生長受到抑制，數(shù)量不會增加。20.【命題立意】本題旨在考查免疫的相關(guān)知識。B細胞增殖分化為漿細胞，分泌抗

34、體與病毒結(jié)合，導(dǎo)致靶細胞裂解的是效應(yīng)T細胞；相同病毒再次侵入人體，記憶細胞接受刺激快速增殖分化形成漿細胞分泌大量抗體清除病毒；淋巴因子是免疫活性物質(zhì)，在特異性免疫（第三道防線中）起作用，溶菌酶不是?！疽族e警示】二次免疫過程中，記憶細胞不能產(chǎn)生抗體，記憶細胞接受相同抗原刺激后會情事增殖分化形成漿細胞，分泌產(chǎn)生大量抗體。21.D命題立意】本題旨在考查考生對神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識的理解。由圖可以看出興奮由A向B傳導(dǎo)，而突觸2抑制突觸1興奮，一定是神經(jīng)遞質(zhì)Gly釋放抑制了該神經(jīng)元的興奮。22.C【命題立意】本題旨在考查考生對血糖平衡調(diào)節(jié)的理解。馬拉松賽跑時，運動員消耗血糖的速度大大加快，胰島素的分泌應(yīng)該下

35、降，胰高血糖素的分泌應(yīng)該增加，以維持血糖平衡，可以確定a是胰島素、b是胰高血糖素，隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率上升；隨著曲線b的上升，血糖濃度維持平衡；4 h時，維持血糖平衡的過程中，肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成血糖，流出肝臟的血液與流人之前的相比，血糖含量升高；進餐4h，食物已早被完全消化吸收，胰島素含量不可能升高。23.B【命題立意】本題旨在考查血糖平衡的調(diào)節(jié)。型糖尿病患者初期胰島素分泌正常，胰島B細胞正常，機體對胰島素的敏感性降低，很有可能是靶細胞表面胰島素受體減少或者胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙，由于血糖升高，胰高血糖素分泌將減少。24. (1) C （2）已產(chǎn)生免疫的

36、機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂?！究键c】本題主要考查滲透壓調(diào)節(jié)知識要點及聯(lián)系。難度中等。（1）當人吃了過咸的食物時，細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，使之產(chǎn)生興奮，興奮可傳至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺，從而主動飲水，攝水量增加，使細胞外液滲透壓下降恢復(fù)正常；同時下丘腦滲透壓感受器興奮，興奮可使下丘腦神經(jīng)細胞分泌由垂體釋放的抗利尿激素增加，減少尿的排出，使細胞外液滲透壓下降恢復(fù)正常，由此可見：正確順序是或，C正確。（2）過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。25.C【考點】本題以圖解考查對相關(guān)知識的理解，難度不大。若A代表人

37、體記憶B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c 可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成，A錯誤；若A代表人體下丘腦，a為性激素，則b、c可分別代表促性腺激素釋放激素和生長激素，B錯誤；若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低，C正確；若A代表草原，a為過度放牧，則bc可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低，D錯誤。26.B【考點】本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮傳遞及異常分析，難度中等。圖中的abcde構(gòu)成了一個完整的反射弧，b受損，則排尿反射將不會存在，C正確；m或n受損，排尿反射仍存在，只是不受大腦控制，D正確；嬰兒大腦發(fā)育不健全，對低級中樞的控制能力極差，A正確。正常成

38、年人的n興奮，釋放的遞質(zhì)對下一個神經(jīng)元有興奮或抑制的作用，B錯誤。27.C【考點】本題考查免疫和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解和應(yīng)用能力。神經(jīng)信息在b、e處傳遞都以電信號傳遞，c處以電信號-化學(xué)信號-電信號傳遞，A錯誤；神經(jīng)信息在神經(jīng)纖維上傳遞的快，在突觸上傳遞的慢，B錯誤；接種后的機體被相同病原體再次感染時，由記憶細胞迅速發(fā)揮免疫功能，具體途徑為，C正確；細胞a是吞噬細胞，屬于第二道防線，沒有特異性，D錯誤。28.B解析：本題考查生長素的兩重性和植物激素的相互作用。圖1中顯示生長素具有兩重性；生長素濃度為10 -8molL-l對根和莖都起促進作用；圖2中隨著生長素濃度的升高，乙烯的含量

39、增加，說明生長素升高能促進乙烯合成；圖2中當生長素濃度過高時，脫落率下降。29.D解析：【考點】本題考查激素調(diào)節(jié)知識。激素是促甲狀腺激素釋放激素；激素促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺，無下丘腦；寒冷條件下下丘腦分泌的、垂體分泌增加，從而甲狀腺激素的分泌增強，產(chǎn)熱增加，同時機體汗腺分泌的汗液減少，細胞外液滲透壓降低，則抗利尿激素分泌減少；激素調(diào)節(jié)有分級調(diào)節(jié)，還存在反饋調(diào)節(jié)。30.C解析：【考點】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)知識。乙酰膽堿是興奮性遞質(zhì)，而5-羥色胺是抑制性遞質(zhì)，二者受體不同；神經(jīng)元乙釋放的抑制性遞質(zhì)5-羥色胺，丙神經(jīng)元不會興奮；抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，會阻礙乙酰膽堿和受體結(jié)合從而使興奮不能傳遞到突觸后膜，影響甲神經(jīng)元膜電位變化；根據(jù)題干信息， “Ca2+內(nèi)流，觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)”，若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，則突觸前膜無法釋放遞質(zhì)，乙神經(jīng)元膜電位不發(fā)生變化。31.（1）神經(jīng)遞質(zhì) 胞吐（外排） （2）表達（轉(zhuǎn)錄和翻譯） （3）見右圖 （4）促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 減少 （5）