2022年英語小學(xué)一年級起始第二冊

1、英語 （新標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)一年級起始第二冊教學(xué)目標(biāo)（ 1002）module 1 題目location 題材（主要）內(nèi)容daming 和 amy 在房間里， daming 讓 amy 看房間里的貓，amy 問 daming貓在哪里，有幾只。于是他們倆開始數(shù)，一共有12 只。一會橙色的貓不見了，daming 問 amy，amy 提醒他是不是在床下，最后找到了。但是其他的貓又不見了。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能詢問及回答物品的方位和數(shù)量。語法（結(jié)構(gòu)、句子）where s the? is it in/on/under the ? yes, it is. / no, it isn t. how many? on

2、e, two, three 語言技能目標(biāo)詞匯聽、說的單詞和短語： don t=do not 聽、 說、 認(rèn)讀的單詞和短語： where, how many, orange, eleven, twelve, tree ,know ，other, so， many, let s=let us, 語句能夠聽懂句子：where s the orange cat? it s on/in/underis it in/on/under? yes, it is.no, it isnt. i dont know.how many cats? one, two, three twelve cats. how ma

3、ny green birds? one, two, three, four. four green birds. 能用 where s? is it? yes, it is. 談?wù)摲轿?；能?how many? one, two, three 談?wù)撐锲返臄?shù)量。能夠在圖片或錄音的提示下， 讀出課文中帶 where s?和 is it?和 how many? one, two, three 的句子。學(xué)習(xí)策略對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐，并積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。文化意識簡單了解英美國家的人們詢問物品的習(xí)慣。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生有興趣聽英語、說英語，并樂于同他人交流的能力。任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：合理設(shè)計

4、自己的房間。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -module 2 題目family 題材（主要）內(nèi)容sam 和 amy 的家人以及 daming 和 lingling 在一起野餐， sam 向daming 介紹自己的家人。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能談?wù)摷胰思奥殬I(yè)。語法（結(jié)構(gòu)、句子）介紹家人及朋友的職業(yè)：this/that is my he/she s a 語言技能目標(biāo)詞匯聽、說的單詞和短語：me,too, sorry, duck, water, daughter 聽、說、認(rèn)讀的單詞和短

5、語：father, mother, grandma, grandpa, sister, brother, friend, pupil, doctor.this, that, he, she, hes=he is, shes=she is,my, your語句能夠聽懂句子：that is my father. this is your sister. she s a teacher. he s a doctor. 能夠用 this is my介紹自己的家人；能夠用 she s/he s介紹某人的職業(yè)。能夠在圖片或錄音的提示下，讀出課文中帶thisthat is my/your?和 she s/h

6、e s的句子。學(xué)習(xí)策略積極與他人交流，能介紹家庭。文化意識簡單了解英美國家人們是如何介紹自己的家人及其職業(yè)。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自己的家人，并熱愛各種勞動職業(yè)。任務(wù)拿一張“全家?！?，向別人介紹自己的家人及其職業(yè)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -module 3 題目jobs 題材（主要）內(nèi)容lingling 和 daming 來到 ms smart的辦公室，發(fā)現(xiàn) ms smart 不在，又來到醫(yī)生的辦公室，發(fā)現(xiàn)醫(yī)生也不在，接下來又來到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也不在，可是所有這些人的物品都

7、在。于是他們倆又來到操場，發(fā)現(xiàn)所有的人都在操場看小丑表演。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能談?wù)撐锲返乃鶎訇P(guān)系及如何表達(dá)某人的職業(yè)及其擁有的相關(guān)物品。語法（結(jié)構(gòu)、句子）談?wù)撐锲返乃鶎訇P(guān)系： this is her bag. that is his coat. their school bags. 談?wù)撃橙说穆殬I(yè)及其擁有的相關(guān)物品：my mother is athis is her介紹某人的職業(yè)及物品所屬：is he a? yes, he is. / no, he isn t. that s his bus. are you a ? yes, i am. no, im not. 語言技能目標(biāo)詞匯聽、說的單

8、詞和短語：clown, hurrah 聽、 說、 認(rèn)讀的單詞和短語： her, his, their, coat, dress, bus, nurse, driver 語句能夠聽懂句子：this is her that is hismy mother is a this is hermy father is a that s his bus. is he a doctor? no, he isn t./yes, he is. are you a ? yes, i am. no, im not.能夠用 my mother is a this is her 介紹家人的職業(yè)及物品所屬： my mot

9、her is a nurse. this is her dress. is he a doctor? no, he i snt. he s a driver. this is his bus. 能夠在圖片或錄音的提示下， 讀出課文中的句子： this is her bag. and this is her book. that is his hat. and that is his coat. their school bags. my mother is a nurse. 學(xué)習(xí)策略學(xué)會觀察生活，關(guān)注小組合作與交流，加強自主學(xué)習(xí)。文化意識簡單了解英美國家的人們?nèi)绾谓榻B職業(yè)及物品所屬。情感態(tài)度培

10、養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)習(xí)與生活用品，并能獲取他人信息的能力。任務(wù)介紹自己家人的職業(yè)及物品所屬。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -module 4 題目body 題材（主要）內(nèi)容panpan對小熊貓介紹五官的名稱。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能談?wù)撋眢w部位。語法（結(jié)構(gòu)、句子）this is my these are your this is my head. and this is your eye. mother, what are these? these are your legs. 語言技能

11、目標(biāo)詞匯聽、說的單詞和短語： spider, touch, shoulder, knee, toe, 聽、 說、 認(rèn)讀的單詞和短語：head,face, nose, ear, eye, mouth, leg , these 語句能夠聽懂句子并能按指令做出相應(yīng)的部位：this is my(your) head/face/nose/mouth/eye/ear. what are these? these are my/your legs/eyes 能用 this is these are 介紹自己或他人的身體部位： this is my head. that is your face. these

12、 are my eyes. these are your legs. 能夠看圖讀出課文中有關(guān)身體部位的語句：this is my face. this is your mouth. what are these? these are your legs(eyes). 學(xué)習(xí)策略關(guān)注小組合作，積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。文化意識簡單了解英美國家的人們?nèi)绾谓榻B身體部位。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。任務(wù)介紹自己、他人或小動物的身體部位。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -modu

13、le 5 題目farm 題材（主要）內(nèi)容sam和 daming 去參觀農(nóng)場，在農(nóng)場里認(rèn)識了奶牛、豬、雞等動物。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能談?wù)撧r(nóng)場的動物名稱及其外貌特征。語法（結(jié)構(gòu)、句子）談?wù)撧r(nóng)場的動物： what are they? they re描述動物的特征： it s fat. it s thin. 語言技能目標(biāo)詞匯聽、說的單詞和短語： look at 聽、 說、 認(rèn)讀的單詞和短語farm, cow, pig, chicken, egg, baby, pink, big, little, fat, thin, they re=they are 語句能夠聽懂句子：what are they?

14、 they are look at the father pig. it s fat. and this is the mother. it s thin. 能夠用 what are they? they are chickens.詢問和交流；能夠描述動物的外貌特征： look at the father pig. it s fat. this is the mother pig. it s thin. 能夠看圖讀出課文中有關(guān)詢問動物名稱和形容動物外貌特征的語句。 what are they? theyre . it s/they re . 學(xué)習(xí)策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 善于觀察生活， 有效利

15、用身邊的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行表達(dá)和交流。文化意識簡單了解英美國家的農(nóng)場與中國的區(qū)別。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物，愛護(hù)大自然，保護(hù)我們生活的環(huán)境。任務(wù)設(shè)計自己的農(nóng)場。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -module 6 題目zoo 題材（主要）內(nèi)容amy 和 lingling 到動物園看到許多動物。有蛇、長頸鹿、大象和獅子，amy 和 lingling 對這些動物分別進(jìn)行了描述。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能用形容詞描述動物。語法（結(jié)構(gòu)、句子）用形容詞描述動物的特征：that snake is lon

16、g/short. the giraffes are tall. and i m short. and look at the elephant! they re very big. the baby lions are cute. the mother lion isn t cute. it s scary! 語言技能目標(biāo)詞匯聽、說的單詞和短語： animal,tiger, monkey, go to 聽、說、認(rèn)讀的單詞和短語：zoo, snake, lion, elephant, giraffe, long, short, tall, very, cute, scary, 語句能夠聽懂句子：

17、that snake is long/short. the giraffes are tall. and i m short. and look at the elephant! they re very big. the baby lions are cute. the mother lion isn t cute. it s scary! 能夠結(jié)合本課所學(xué)的形容詞， 用 this/that is the are / they are描述動物的特征；能夠用 i m描述人的特征；用 are they? 對動物的特征進(jìn)行詢問并予以回答。能夠看圖在課文中找出單詞long, short, tall,

18、 big；能認(rèn)讀含有以上單詞的句子，并與圖片配對；學(xué)習(xí)策略學(xué)會觀察生活，對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐。文化意識簡單了解英美國家的人們對待動物的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物的意識。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并樂于同他人交流。任務(wù)1.觀察圖片，并用英語向自己的家人進(jìn)行描述；2.看寵物的照片，向別人介紹自己的寵物。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -module 7 題目sports 題材（主要）內(nèi)容daming 邀請 sam一起踢足球， sam表示同意，說自己喜歡踢足球；sam又邀請 dam

19、ing 一起打籃球， daming 同意了。之后 sam又建議一起打乒乓球，可是daming 說太熱了，還是一起游泳吧。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能邀請他人參加體育活動和娛樂活動。語法（結(jié)構(gòu)、句子）let s playlet s singdance 語言技能目標(biāo)詞匯聽、說的單詞和短語： like , 聽、 說、 認(rèn)讀的單詞和短語： play, football, basketball, ping-pong ,swimming, go swimming,sing, dance, stand up, sit down ，tired, hot 語句能夠聽懂句子：let s play football.

20、let s play basketball. let s play ping-pong. let s go swimming. 能用 let s的句型邀請別人一起參加活動：let s play football. 能對別人的邀請表示同意或拒絕。能夠在課文中找出帶有l(wèi)et s的句子 ; 學(xué)習(xí)策略學(xué)會關(guān)注小組合作與交流，加強自主學(xué)習(xí)。文化意識簡單了解英美國家人們的日常運動方式。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己的運動與生活的能力，并樂于同他人交流。任務(wù)課后邀請家人及朋友一起參加體育活動。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 10 頁 -

21、- - - - - - - -module 8 題目likes 題材（主要）內(nèi)容panpan告訴小熊貓們自己喜歡足球和籃球，小熊貓們也表示喜歡足球，一個小熊貓就提議一起踢足球，但是panpan卻找不到自己的足球了。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能談?wù)搻酆?。語法（結(jié)構(gòu)、句子）談?wù)搻酆玫捏w育運動：i like we like they like 詢問他人最喜歡的顏色、動物和運動及其答語：what s your favourite colour(animal/sport)? it s詞匯. 聽、說的單詞和短語：really 聽、說、認(rèn)讀的單詞和短語：i, we, like, sport, favourite

22、, colour，about, together, with 語言技能目標(biāo)語句能夠聽懂句子：i like we like they like what s your favourite? it s / my favourite iswhat about you? 能夠用 i/we/they like 這樣的句型表達(dá)自己或他人的喜好；能用 what s your favourite?詢問對方最喜歡的運動、動物、顏色等，并能進(jìn)行回答。會用 what about you? 進(jìn)行反問。能夠在圖片或錄音的提示下，讀出課文中帶like 的句子；能認(rèn)讀含有 like, favourite 的句子；學(xué)習(xí)策略熱

23、愛生活，積極參加運動，學(xué)會與人合作。文化意識簡單了解英美國家的人們喜歡參加的體育項目。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，樂于傾聽的情感態(tài)度。任務(wù)1.用英語為自己報名參加運動比賽；2.當(dāng)小記者，完成調(diào)查表格，調(diào)查小組內(nèi)同學(xué)喜歡的體育運動、小動物和顏色。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -module 9 題目food 題材（主要）內(nèi)容amy 和 sam在照看小弟弟 tom，sam給 tom 拿來了面條， tom說不喜歡面條， amy 拿來了米飯， tom 說不喜歡米飯， sam 認(rèn)為 tom

24、喜歡吃肉， tom 說不喜歡肉，喜歡糖果。媽媽說糖果是給好孩子吃的，于是tom 為了當(dāng)好孩子，只能好好吃飯。最后媽媽把糖果發(fā)給了孩子們。教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)功能談?wù)撌澄锖捅磉_(dá)喜好。語法（結(jié)構(gòu)、句子）表達(dá)自己不喜歡的食物：i don t like noodles/meat. 表達(dá)自己喜歡的食物：i like語言技能目標(biāo)詞匯聽、說的單詞和短語：spice,nice 聽、說、認(rèn)讀的單詞和短語： don t(do not), noodles, rice, meat, sweets, ice cream, ginger, onion, children, 語句能夠聽懂句子：i don t like no

25、odles/meat. i like能夠用 i don t like這樣的句型表達(dá)自己不喜歡的食物： i don t like noodles. 并能對其中的食物進(jìn)行替換練習(xí)。能夠在圖片或錄音的提示下， 讀出課文中帶 i don t like的句子，并能與圖片配對；學(xué)習(xí)策略加強自主學(xué)習(xí)，注意舉一反三，積極與他人合作。文化意識簡單了解英美國家人們的飲食習(xí)慣。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己飲食的習(xí)慣，不挑食。任務(wù)1.畫出自己喜歡和不喜歡的東西，用英語講給朋友聽；2.制作有關(guān)事物、水果、動物、運動、顏色等多方面內(nèi)容的小報。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -module 10 題目toys 題材（主要）內(nèi)容兒童節(jié)到了， daming 來 amy 參加聚會，他帶來了禮物。他送