《和我們一樣享受春天》教學(xué)案

1、16和我們一樣享受春天教案案執(zhí)筆：李霞金善生年級(jí)：人教版四年級(jí)下冊(cè)審核：內(nèi)容：和我們一樣享受春天案課型：略讀課文時(shí)間： 2010 年教案目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“蔚、弋、頻、茵”4 個(gè)生字。4 月2、了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想情感，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)是世界人民的共同志愿。3、有感情的朗讀詩(shī)歌。教案重難點(diǎn)：1、理解詩(shī)句的含義，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。2、讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。教案過程一、品讀詩(shī)文，享受春天1、今天老師送給大家一首小詩(shī)。詩(shī)的題目叫：享受春天出示：享受春天蔚藍(lán)的大海，是海鷗們的樂園；金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲的天下；藍(lán)得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮；綠茵茵的草地，滾動(dòng)著歡樂的足球；我

2、們?cè)邗r花中讀書我們享受春天 2、自己讀讀這首小詩(shī)，讀通順，能讀出感情最好。3、再讀小詩(shī)，選擇你認(rèn)為最美的一小節(jié)反復(fù)品讀，邊讀邊想象：讀了這些句子你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的畫面？4、交流：學(xué)生描述眼前的景色之后，讀相應(yīng)的句子，并指導(dǎo)朗讀。預(yù)設(shè)： A、蔚藍(lán)色的大海，是海鷗的樂園，（談?wù)勀愕母惺埽?）蔚藍(lán)色大海的美，樂園想象海鷗在大海上如何地飛翔？（2）大海還會(huì)是誰的樂園？3）隨機(jī)指導(dǎo)朗讀：感受海的一望無際，海鷗的快樂（指名讀多人齊讀）B、金黃色的沙漠，是蜥蜴和甲蟲的天下1）體會(huì)“天下”2）指名讀齊讀1 / 5C、藍(lán)得發(fā)黑的夜空，屬于星星和月亮，1）星星和月亮在夜空中干什么？你看到的是怎樣的畫面？

3、D、綠茵茵的草地，滾動(dòng)著歡樂的足球1）自由談感受，引導(dǎo)：在綠茵茵的草地上，你還想干什么？（2）指導(dǎo)朗讀：讀出歡樂，美好，幸福的感受。5、齊讀小詩(shī)6、再讀課文，選擇你認(rèn)為最美的一小節(jié)反復(fù)品讀，邊讀邊想象，讀相應(yīng)的句子，并指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生感受春天的美好與寧?kù)o。7 、齊讀小詩(shī)，說說：讀了這首詩(shī)，你們想對(duì)在鮮花中讀書的我們說些什么？二、詩(shī)文反饋1、填一填，讀一讀。（）的大海（）沙漠（）的草地歡樂的（）平穩(wěn)的（）潔白的（）2、成語填空。不（）之客（）精會(huì)神雜草（）生垂頭（）氣興（）勃勃?dú)猓ǎ┯跤醯诙n時(shí)一、研讀詩(shī)文，回味苦澀1、是呀，在鮮花中讀書的我們多么幸福，盡情享受蔚藍(lán)的大海，金黃的沙漠（ 享受著出

4、天）然而此時(shí)此刻，在世界上還有許多國(guó)家的孩子，他們的生活在隆隆的戰(zhàn)火中，想了解他們的生活嗎？讓我們一起走進(jìn)他們的世界。2、讀詩(shī)歌小節(jié)，自由讀，讀著這首詩(shī)，你仿佛又看到了什么？當(dāng)學(xué)生說到“轟隆隆的坦克和大炮擠走了蜥蜴和甲蟲的夢(mèng)幻”時(shí)，教師追問：“轟隆隆的坦克和大炮還擠走了什么？”“擠走了人和動(dòng)物們的家園、擠走了寧?kù)o的生活、擠走了親人的生命、擠走了快樂 ”“留給我們的又是什么呢？”“痛苦、悲傷、憎恨，還有殘缺的家庭、殘缺的夢(mèng)幻 ”3、大家有沒有發(fā)現(xiàn)這四小節(jié)有一個(gè)共同點(diǎn)？（每一小節(jié)都有一句：“這究竟是為什么”）自己再去讀課文，你能根據(jù)每小節(jié)的內(nèi)容把作者心中的疑問說出來嗎？示練習(xí)：為什么？是啊，這究竟

5、是為什么？2 / 5為什么？是啊，這究竟是為什么？為什么？是啊，這究竟是為什么？為什么？是啊，這究竟是為什么？4、是啊，這究竟是為什么？這些問題我們無法解答，我們唯有通過朗讀再次去品味戰(zhàn)爭(zhēng)的苦澀。齊讀小節(jié)。5、讀到這，你有什么話想對(duì)誰說的嗎？示：我想對(duì) _說。二、充滿希望，再享春天1、如果這時(shí)有個(gè)希望，你最希望什么？2、是啊，這是我們大家共同的心聲，讓我們說出我們的心聲吧！生讀最后一小節(jié)。我想這也是全世界善良的人們的心聲，讓我們代表每一個(gè)善良的人，大聲地說出我們的心聲吧！生再讀最后一小節(jié)。3、我想有這么多人美好的祝愿，這些處于戰(zhàn)火中的孩子，總有一天會(huì)擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)，不再有戰(zhàn)艦和水雷，不再有坦克和大炮

6、，不再有頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，不再有到處散落的地雷碎片，不再有傷害，不再有痛苦，他們會(huì)和我們一樣（享受春天）板書：和我們一起。再讀小詩(shī)享受春天。4、反復(fù)引讀課題：我想不久的將來這些處于戰(zhàn)火中的孩子會(huì)和（我們一樣享受春天）到那時(shí)蔚藍(lán)的大海，金黃的沙漠，美麗的夜空，綠茵茵的草地，所有美好的東西也會(huì)屬于他們，到那時(shí)他們會(huì)和（我們一樣享受春天）。w三、課后小測(cè)1、讀拼音，寫詞語。èi lánxún y ìxy ìlynqíp àn()()()()（）bús ùzh k è（）寫出下列詞語的近義詞。阻擋歡樂2、

7、句段集錦祈盼詩(shī)中四次反復(fù)提到“這究竟是為什么？”，這表達(dá)了作者對(duì)_的控訴；詩(shī)的最后一節(jié)表達(dá)了世界人民對(duì)3、課文鏈接_的渴望。根據(jù)課文內(nèi)容填空：詩(shī)中寫了人們熟悉的景物，將原有的 _ _的景象作對(duì)比，詩(shī)中的“這究竟是為了什么？”這不僅是作者的_，更是作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的 _。與3 / 54、課外延伸閱讀：一顆善心一位哲學(xué)家有一次曾問他的學(xué)生人生在世最需要的是哪一件事答案有許多但最后有一位學(xué)生說一顆善心正是那哲學(xué)家說你在這善心兩字中包括盡了別人所說的一切因?yàn)橛兄菩牡娜藢?duì)于自己則能自安自足能去做一切與自己適宜的事對(duì)于他人則他是一個(gè)良好的伴侶可親的朋友一顆良好的心，一種愛人的性情，一種坦直、誠(chéng)懇、忠厚、寬恕的

8、精神，可以說是一宗財(cái)產(chǎn)。百萬富翁的區(qū)區(qū)財(cái)產(chǎn)，與那種豐富的財(cái)產(chǎn)相比較，則簡(jiǎn)直是不足掛齒了。懷著那種好心情、好精神的人，雖然沒有一文錢可以施舍給人但是他能比那些慷慨解囊的巨富，行更多的善事。假使一個(gè)人能夠盡心努力去為國(guó)人服務(wù)，他的生命一定能有驚人的迅速的發(fā)達(dá)。最有助于人的生命的，莫過于從早年起，就養(yǎng)成善心善意與愛人的習(xí)慣一事了。我們盡管大量地給予他人以我們的親愛、同情，我們的鼓勵(lì)、扶助，然而那些東西，在我們本身是不會(huì)因“給予”而有所減少的。相反，我們給人愈多，則我們自己所得的也愈多，我們能把我們的親愛、善意、同情、扶助給人愈多，則我們所能收回的親愛、善意、同情、扶助也愈多。人生一世，所能表現(xiàn)和得到的成績(jī)、結(jié)果，總是微乎其微，此中有一個(gè)原因，就是在親愛、同情的給予上，我們不很慷慨。我們不太容易舍得給予他人我們的親愛、同情與扶助。世界上到處為那無私的、肯愛人助人的人建立紀(jì)念碑，這種紀(jì)念碑不一定是用大理石或銅來做成，而是建立在他人的心靈中！在進(jìn)行“善意與善事”上 人人可以得到勝利。寧可在職業(yè)上失敗，在財(cái)產(chǎn)上失敗，我們卻不在這點(diǎn)上失敗在親愛同情及助人的態(tài)度這