小學班主任培訓方案1(共3頁)

1、小學班主任培訓方案海港區(qū)中小學班主任培訓方案為了進一步加強和改進班主任培訓工作，推進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，提高班主任實施素質教育的綜合能力，根據教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見，結合我區(qū)實際，現(xiàn)制定本培訓方案。一、指導思想以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見為指導，堅持科學發(fā)展觀，本著面向全員、突出骨干，堅持理論與實踐、針對性與實效性相結合的原則，以校本培訓為主要形式，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，以轉變教育觀念為突破口，不斷提高全區(qū)中小學班主任的思想素質和業(yè)務能力，適應我區(qū)基礎教育事業(yè)的發(fā)展。二、培訓目標通過培訓，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和

2、職責，提高班主任組織指導協(xié)調班級工作的能力和心理健康教育與指導的能力，圍繞班主任工作的基本任務和主要職責提升班主任隊伍的整體素質，努力在全區(qū)造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強的教育技藝、奉獻精神及創(chuàng)新意識的班主任隊伍。三、培訓對象凡是準備上崗擔任班主任工作以及現(xiàn)任班主任的教師均需參加班主任培訓。四、培訓內容1、班主任“應知應會”的基礎知識和基本技能。通過培訓，提高班主任的勝任力。2、班主任在理解并掌握班主任工作基礎知識和技能基礎上，綜合運用、深化拓展相關內容，解決班主任工作重點和熱點問題。通過培訓，提高班主任研究問題和解決問題的能力。五、培訓形式班主任培訓采取教師自學、校本培訓、網上培訓

3、三結合的方式進行，以網上培訓和校本培訓為主。1、網上培訓：由區(qū)進校德育室統(tǒng)一提供專家講座視頻錄像資料，各校德育處組織全體班主任在本校集中收看，并進行集中研討。2、校本培訓可采取以下方式進行：（1）組織教師自學讀書，并寫讀書隨筆或心得。以學校或學年組為單位學習和交流。學習書目由學校自行選定。（2）組織班主任撰寫與分析案例。班主任要結合日常教育工作實踐，發(fā)現(xiàn)、收集問題和事例，每人至少撰寫案例 23篇，各校要把具有典型意義的事例形成案例集；充分利用網絡資源和對相關教育雜志資料的學習，收集對自己啟發(fā)大、感悟深的教育案例。（3）各校結合本校班主任工作中的熱點和突出問題確定45個研討專題，組織班主任深入研

4、究，形成書面材料，以學?；驅W年組為單位集中研討。（4）各校制定創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動方案，要以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為載體提升班主任工作實踐能力。 （5）經驗交流，各校組織班主任人人撰寫班主任工作經驗總結，在組內交流，優(yōu)秀班主任典型經驗在全校交流。六、組織實施與管理區(qū)教育局教師教師進修學校具體負責本區(qū)班主任全員培訓工作的組織與實施。各學校要在上級部門的統(tǒng)一部署和指導下，高度重視，周密安排，精心組織，保質保量完成面向全員的班主任培訓任務。同時，要做好培訓過程資料（活動剪影、講座文稿、研討記錄、經驗交流材料、反思文章、典型案例等）的整理、歸檔工作，電子檔案和文字檔案必備，區(qū)進校德育室每年度對學校的培訓總體

5、工作檢查表彰一次。附：海港區(qū)中小學班主任網上培訓內容安排海港區(qū)中小學班主任網上培訓內容安排時間安排模塊專題視頻主講主講專家簡介2009上學期未成年人思想道德教育中小學德育與班主任工作高洪教育部基礎教育司副司長如何形成發(fā)展未成年人道德價值觀陸士楨中國青少年研究會副會長社會轉型期班主任工作面臨的新問題和新挑戰(zhàn)陸士楨中國青少年研究會副會長教育青少年守護青春、遠離犯罪謝志東北京教育學院教授走進學生心靈的藝術張萬祥中國教育學會理事2009下學期班主任工作基本規(guī)范班主任工作的若干第一次李鎮(zhèn)西成都市教師，長期致力于民主教育研究與探索如何在農村學校當好班主任楊瑞清全國十杰中小學中青年教師優(yōu)秀校長心中的優(yōu)秀班主

6、任劉彭芝人大附中校長劉暢北京中關村第一小學校長如何提升班主任人格魅力王寶祥北京教育科學院研究員，班主任雜志社名譽主編因班施教和班主任工作規(guī)范2010年上學期學生心理健康教育指導科學地理解心理健康與心理健康教育林崇德教授，博士生導師中國心理學會副理事長教師心理健康與學生心理健康教育申繼亮北師大心理學教授博士生導師情緒情感與心理健康教育陸家楣中國心理學會教育工作委員會副主任學生健康成長的幾個要素吳昌順北京五中原校長，特級教師2010年下學期班級活動設計與組織開展學生受歡迎的班級活動丁榕北京市特級教師，全國優(yōu)秀班主任學生如何成為班級活動的主人任小艾全國優(yōu)秀班主任主題班會班主任的幕后工作遲希新北京教育學院校長研修學院教師2011年上學期班級管理讓民主與科學走進班級魏書生全國優(yōu)秀班主任問題學生不等于差生王曉春原北京教育科學研究院教師長期從事班主任工作研究輿論之妙談班級輿論建設徐安德北京市特級教師2