鉗工實訓(xùn)報告鉗工實習(xí)報告

1、鉗工實訓(xùn)報告鉗工實習(xí)報告鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。小編為大 家?guī)砹算Q工實訓(xùn)報告，歡迎閱讀。鉗工實訓(xùn)報告（一）為期二周的鉗工實訓(xùn)結(jié)束了，在實 訓(xùn)期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學(xué)到了很多 很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓(xùn) 期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小 的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很 難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。重要的安全要進行鉗工實訓(xùn)，安全問題肯定是擺在第一位的。通 過師傅的講解，我們了解了實訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險的操 作動作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自 操作機床，以及操作時方法、姿勢

2、不正確，等等。一個無 意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機械事故甚至 人身安全事故。通過這次鉗工實訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識、 基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識：金屬加工 基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。第一項：辛苦的鉗工在鉗工實訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、 鉆孔、攻套絲、鋸割、鋰削、裝配、劃線；了解了鋰刀的構(gòu) 造、分類、選用、鋰削姿勢、鋰削方法和質(zhì)量的檢測。首 先要正確的握鋰刀，鋰削平面時保持鋰刀的平直運動是鋰 削的關(guān)鍵，鋰削力有水平推力和垂直壓力兩種。鋰刀推進 時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，鋰刀推到中間 位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進鋰刀時，前手壓

3、力逐漸 減小后壓力加大。鋰刀返回時不施加壓力。這樣我們鋰削 也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1, 鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng) 放在場地的邊緣，以保證安全。2,使用機床、工具（如鉆 床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用, 需要修好再用。3,臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺 虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然 不是很標準，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗 的結(jié)果鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都 是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那 就是手握鋰刀在工件上來來回回的鋰，鋰到中

4、午時，整個 人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每 累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是 滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天 之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo) 我們的老師了。第二項：輕松的車工車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能 力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成 部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜 板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車 床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各 個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩 個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并

5、加工了一部 分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方 面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個鋰刀把。這對 我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工, 搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最 后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已， 慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來但當(dāng)把車好的 零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小 腿這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓(xùn)才能感受得到.身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一 次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有 把這句話當(dāng)真，也沒有機會

6、來驗證這句話的實際差距到底 有多少。鉗工實訓(xùn)給了我們一次實際掌握知識的機會，離 開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué) 們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認真、耐心的操作，構(gòu)成 了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能 力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工 作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能 力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、 有效的運用到實際工作中。鉗工實訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能 力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手, 對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育 正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充，能填

7、補 其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓(xùn)， 整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進 設(shè)備我們還是無法實際操作，實訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動強 度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識 能夠在實踐中得到了應(yīng)用。第三項：危險的焊工在電焊實訓(xùn)中，我們了解了電焊的實質(zhì)，電焊機的組 成與焊條的構(gòu)成;學(xué)會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。 這次為期數(shù)天的電焊是我們參與實踐活動的很重要的一部 分，在老師的帶領(lǐng)下通過一定的動手操作實踐，掌握了某 些技能，在這數(shù)天的實訓(xùn)中我對電焊的焊接操作等電焊常 識等有了一定的了解和深刻體會。學(xué)到了很多在課堂沒學(xué) 到的知識，受益匪淺。一、實訓(xùn)目的1

8、了解常見的焊接方法，所用的設(shè)備、材料、工藝及 應(yīng)用實例。2. 了解常見的焊接缺陷和焊接變形。3. 了解電焊的基本原理，焊接過程，金屬焊接的條件 及電焊應(yīng)用。4. 了解電焊的安全技術(shù)。5. 初步掌握電焊的應(yīng)用范圍。總而言之，雖然在十天的實訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對于 技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。 我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到 復(fù)雜“進化“而來的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具 有不同程度危險的實訓(xùn)工種中受傷，反而在實訓(xùn)中不時會 出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認真與用心分不開。 鉗工實訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦 與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的

9、知識。鉗工實訓(xùn)更讓我深深 地體會到人生的意義一一世間無難事，只要功夫深，鐵杵 磨成針！鉗工實訓(xùn)報告（二）上周我們進行了鉗工實訓(xùn)課，總的 來說受益匪淺。剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學(xué)計 算機的，怎么會干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不 少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴 的呀！從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起鋰刀的實 際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要 自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。 從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是 那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實（平面 看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它

10、的不足）；這讓我想到 了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可 貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最 好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學(xué) 習(xí)理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了 自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭 腦和雙手的配合。從平面打磨到劃線、打點；從修整形狀到鉆孔；從較孔 到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi) 容是為劃線、鑒削、鋰削、研磨、鉆孔、擴孔、較孔、攻 螺紋等等。了解了鋰刀的構(gòu)造;分類、選用、鋰削姿勢、鋰 削方法和質(zhì)量的檢測。鉗工實習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì), 使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認識，而且 提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際 相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識，同時讓我們學(xué)到了老師 的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。 我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神，促進了同學(xué)們之間的友誼。在實習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒?精美的螺母。看 著這精美的工件竟