2022年部編版一年級上冊大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)解放小學(xué)史向潔一、第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、正確流利有感情朗讀課文，認(rèn)識12“、少、黃、?！钡?2 個(gè)生字，會寫“小、鳥”兩個(gè)字。2、認(rèn)識筆畫豎折折鉤。3、認(rèn)識兩個(gè)偏旁：反犬旁“ 犭” ，鳥字旁 “ 鳥” ，知道反犬旁的字與動物有關(guān)，鳥字邊的字與飛鳥和家禽有關(guān)。4、知道多和少，大和小是意思相反的詞。了解量詞“只”，學(xué)習(xí)正確使用量詞“只”。5.初步感受美麗的農(nóng)家小院溫馨的生活場景。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識12“、少、黃、牛”等12 個(gè)生字，會寫“小、鳥”兩個(gè)字。三、教學(xué)難點(diǎn)：分辨漢字，認(rèn)識偏旁。教學(xué)過程第一課時(shí)一、游戲?qū)?.同學(xué)們，上課之前我們來玩一個(gè)游戲，好嗎，這個(gè)游戲的名字叫做反義詞對

2、對碰，小朋友們，快讓我們一起玩游戲吧，男生提問，女生回答。今天，老師給同學(xué)們帶來一篇小韻文， 課題里也藏著兩組反義詞， 讓我們一起去看看吧。 板書課題，大小多少請同學(xué)們跟老師一起齊讀課題。誰知道，這里面藏著那兩組反義詞 ,( 大小多少 ) ，你真聰明。2. 認(rèn)識多少兩個(gè)字請同學(xué)們觀察兩組圖，誰的體型大，誰的體型?。浚ㄅ５捏w型大，貓的體型?。?。你真會觀察。再來看這兩幅圖，誰的數(shù)量多，誰的數(shù)量少？2. 引學(xué)：杏子的數(shù)量多，桃子的數(shù)量少。您能用多組個(gè)詞嗎？（許多多少）哪位小老師領(lǐng)著我們讀一讀。誰能用許多說句話。你能用少組個(gè)詞嗎？（多少，少見）哪位小老師領(lǐng)我們來讀讀，誰能用多少說句話。二、初讀課文，（

3、一）初讀課文1、同學(xué)們，你們知道的真多，下面讓我們一起走進(jìn)這篇小韻文吧，先聽老師讀讀一遍課文。2、。請學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。自讀要求：（ 1）.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，（ 2）.一邊讀一邊圈出本課的生字。3.誰能給老師讀一遍課文，你讀的真流利4.哪位同學(xué)能給我們讀一遍課文， 其他同學(xué)注意聽， 等他讀完后給他糾正。4.再次朗讀課文，要求： 1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.找出文中都有哪些事物。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

4、- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -誰能來說說，你找到了哪些東西。（黃牛、貓、鴨子、鳥、蘋果、棗、杏子、桃）同學(xué)們找的真準(zhǔn)啊，有一個(gè)小朋友說，其實(shí)啊這些東西，他家里都有，同學(xué)們，想去他家看看嗎？看，他來了。這個(gè)小朋友說啊，他只想讓聰明好學(xué)的人來家里做客，所以他給我們出了幾道題想考考我們， 看看我們是不是聰明好學(xué)的人，小朋友，請你們大聲告訴他，你們是不是樂于學(xué)習(xí)的人，好，那咱們就一起去闖關(guān)吧，去他家里做客吧。三、學(xué)習(xí)生字1.熱身題這個(gè)小朋友說了，他設(shè)計(jì)的關(guān)卡都和下面這些生字有關(guān)，同學(xué)們，誰能先來做第一個(gè)闖關(guān)者， 給我們讀讀

5、這些生字， 表表決心說我們一定會順利通關(guān)。誰來讀第一組，第二組，第三組，真棒，開火車讀讀?，F(xiàn)在老師把拼音去掉了，你還會讀嗎？你們真棒，仔細(xì)觀察這些生字，請你從中找出的動物，水果。誰找到了？動物有貓，鴨，牛水果有蘋果、杏子、桃你找的真準(zhǔn)，熱身結(jié)束。闖關(guān)開始，老師說3.2.1 我們一起說加油，給自己打打氣好不好。 3.2.1.加油。下面小朋友我們一起去闖關(guān)吧。2.第一篇動物篇黃牛貓鴨1.看，小朋友在這里給我們出示了3 個(gè)古老的文字，圖畫文字，圖畫文字大多是象形字， 是中國最古老的造字方法， 古人用圖畫的形式來描述他想表達(dá)的物體。這三個(gè)字就是我們剛剛找到的那三種動物。讓我們一起去看一看吧。2.學(xué)習(xí)牛

6、你猜，這是什么字。牛：你能用一個(gè)詞來說一說你見過的牛嗎。（黃牛奶牛水牛）請我們班男生來讀一讀這些詞語，女生再來讀一讀。你們讀的真棒，3.學(xué)習(xí)黃看，老師給大家也帶來了一只老黃牛，黃，表示顏色（出示黃色），生活中，還有什么事物是黃色的嗎？4.學(xué)習(xí)貓你認(rèn)識這個(gè)字嗎？貓：左邊是食肉獸，表示貓也是一種食肉動物，右邊的苗表示貓的叫聲像苗。你還知道哪些帶有反犬旁的字（狼、狗、豬、猴），觀察這幾幅圖片，你猜一猜，帶有反犬旁的字都和什么有關(guān)。反犬旁的字與動物有關(guān)。請你用一個(gè)詞來形容你見過什么樣子的貓。（花貓、白貓、黑貓，小貓）我們認(rèn)識了黃牛，認(rèn)識了小貓，老師把他們放回到課文中，你們還認(rèn)識他們嗎。全班讀一下這一小

7、節(jié)。男女合作讀。同學(xué)們真棒5.學(xué)習(xí)只看課文中給的是一頭黃牛，一只貓，像頭，只這樣表示人，物體或動作數(shù)量的詞我們管它叫做動詞。 物體的體積較小， 我們可以量詞只， 你還知道哪些事物可以用到量詞只，（一只貓，一只鳥、一只雞、一只猴）。5. 學(xué)習(xí)鴨鴨：形聲字，左邊的甲表示字音，也可表示鴨子的叫聲。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -右邊的鳥表示鴨子

8、屬于鳥科動物，是他的偏旁，叫鳥字邊，看老師出示的這幾個(gè)帶有鳥字邊的字，他們都和什么有關(guān)（鳥字邊的字與飛鳥家禽有關(guān)）生活中你見過什么樣的鴨子？6.學(xué)習(xí)邊看圖，是左邊的鴨子多，還是右邊的鴨子多？（左邊）這里的邊表示方位，除了左邊，右邊你還能說出幾個(gè)帶有邊的方位詞嗎？（上邊、下邊、前邊、后邊）看，小鴨子也游回到了我們課文中，你們還認(rèn)識他嗎。 全班讀一下這一小節(jié)。男女合作讀。同學(xué)們真棒8.游戲鞏固。這三種動物都認(rèn)識了嗎，如果認(rèn)識了，那老師要來考考你們了（大屏出示動物名字）闖關(guān)成功，你們真的是太棒了，老師對你們越來越有信心了，讓我們再接再厲，再來闖一關(guān)吧。第二篇水果篇蘋果、杏、桃這個(gè)小朋友為我們準(zhǔn)備了三

9、種水果1.蘋果：出示圖片，看，這是什么水果？你吃過蘋果嗎，你能從形狀，顏色，味道這三方面給我描述一下蘋果嗎？（蘋果是圓圓的，紅紅的，吃起來甜甜的）2. 杏：誰有好方法記住它。誰能大聲的拼讀一下，能給杏組個(gè)詞嗎？誰能領(lǐng)著我們讀一讀這兩個(gè)詞語。3.桃：形聲字，木表義，表示他是一種果樹，右邊的兆有預(yù)兆的意思，春天桃花的多少預(yù)兆著果實(shí)是否豐收，本義指果樹。 誰能用桃組個(gè)詞。 看老師為你們準(zhǔn)備的詞語，男生讀一讀，女生讀一讀，全班讀一讀?？矗煽诘乃呕氐秸n文中了，讓我們快來讀一讀吧。4.游戲鞏固三種水果你都認(rèn)識了嗎？如果認(rèn)識了，請大聲的喊出他的名字。漂亮的煙花送給你們，恭喜你們又闖過一關(guān)。四、游戲鞏固

10、生字1.看，漂亮的氣球來了，如果你喜歡這些氣球，請你大聲讀出氣球上的生字。我們來開火車讀一讀，看誰讀的又快又準(zhǔn)。2.同學(xué)們，把生字放回到課文里，你還認(rèn)識它們嗎？請同學(xué)們齊讀課文五、學(xué)寫生字小同學(xué)們，小字一共有幾筆？仔細(xì)觀察，每筆都應(yīng)該在哪個(gè)位置上。第一筆豎勾在豎中線上， 左右的兩個(gè)點(diǎn)都應(yīng)該壓在橫中線上，小朋友伸出你們的雙手，和老師寫一遍，好，在語文書上描一遍，描完后在寫一遍鳥，仔細(xì)觀察鳥字在田字格中的位置，第一筆撇在哪個(gè)位置上，第三筆點(diǎn)壓在豎中線上，一個(gè)新的筆畫，豎折折鉤，橫向的折要在橫中線的下方，拉長。最后一筆橫也要拉長。小朋友伸出你們的雙手，和老師寫一遍，好，在語文書上描一遍，描完后在寫一

11、遍好，哪位小朋友愿意上前邊來展示一下你的字。六、總結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -同學(xué)們真厲害， 無論什么樣的關(guān)卡都難不倒你們?。∧銈冴J關(guān)成功了， 小朋友對你們的表現(xiàn)非常滿意， 他愿意讓我們所有人都去他的家里做客，下節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)這溫馨的農(nóng)家小院， 看看， 這位小朋友都準(zhǔn)備了什么來歡迎我們吧。教學(xué)反思：本節(jié)課教學(xué)時(shí)， 我運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生以闖關(guān)的方式學(xué)習(xí)生字，使教學(xué)變得生動、活潑、感染力強(qiáng)。教學(xué)開始以游戲形式導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，快速進(jìn)入本課教學(xué)。通過字理識字，歸類識字，讓學(xué)生從生字起源，從生活中學(xué)習(xí)生字， 加強(qiáng)學(xué)生對生字的記憶， 同時(shí)及時(shí)進(jìn)行適量的游戲鞏固識字。但在本課也有不足之處， 由于對時(shí)間的把握不是很精準(zhǔn)， 導(dǎo)致最后展示生字環(huán)節(jié)時(shí)間不夠， 沒有能及時(shí)對學(xué)生的書寫進(jìn)行一個(gè)指導(dǎo)