《永生的眼睛》第二課時(shí)PPT

1、新的生命，新的世界！新的生命，新的世界！所有一切都是那么美好所有一切都是那么美好第二課時(shí)第二課時(shí)復(fù)習(xí)生詞角膜 屢屢 琳達(dá) 酷愛 溫迪 簽署 肺氣腫 熱淚盈眶課文回顧：課文回顧：課文是按什么順序記敘的？課文是按什么順序記敘的？主要內(nèi)容是什么？主要內(nèi)容是什么？學(xué)習(xí)第一部分：母親捐獻(xiàn)角膜學(xué)習(xí)第一部分：母親捐獻(xiàn)角膜思考：思考： 當(dāng)父親同意捐獻(xiàn)母親的角膜時(shí)，當(dāng)父親同意捐獻(xiàn)母親的角膜時(shí)，“我我”為什么痛苦難忍？為什么痛苦難忍？ “身體發(fā)膚，受之于父母身體發(fā)膚，受之于父母”“”“入土入土為安為安”的傳統(tǒng)思想，琳達(dá)也有，她也不的傳統(tǒng)思想，琳達(dá)也有，她也不愿意捐獻(xiàn)母親的角膜，課文哪兒表現(xiàn)了愿意捐獻(xiàn)母親的角膜，課

2、文哪兒表現(xiàn)了她的這種心情？她的這種心情？“你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽！你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽！”我沖著我沖著父親哭喊父親哭喊“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去完整地離去” ” “你怎么能讓他們你怎么能讓他們這樣這樣對(duì)待媽媽！對(duì)待媽媽！”“媽媽媽媽完整完整地來到世上，也應(yīng)該地來到世上，也應(yīng)該完整完整地離去地離去” ” 我忍不住沖著父親我忍不住沖著父親哭喊哭喊我忍不住我忍不住深深地責(zé)怪深深地責(zé)怪父親父親我忍不住我忍不住痛哭失聲痛哭失聲 琳達(dá)一開始不理解，甚琳達(dá)一開始不理解，甚至極力反對(duì)，后來她的看法至極力反對(duì)，后來她的看法改變了嗎？改變了嗎？ 是什么促使她的思想發(fā)

3、生了這樣的轉(zhuǎn)是什么促使她的思想發(fā)生了這樣的轉(zhuǎn)變呢？你能從文章中找出依據(jù)嗎？變呢？你能從文章中找出依據(jù)嗎？ 琳達(dá)一開始極力反對(duì)，她的看法改琳達(dá)一開始極力反對(duì)，她的看法改變了嗎？變了嗎？ “你能給予他人的你能給予他人的最珍貴最珍貴的東西莫過于你的東西莫過于你自身的一部分自身的一部分。很久以前，我和你媽媽就想過，很久以前，我和你媽媽就想過，如果我們死后的軀體能如果我們死后的軀體能幫助他幫助他人人恢復(fù)健康恢復(fù)健康，我們的死就有了，我們的死就有了一些一些意義意義?！彼?考： 父親認(rèn)為怎樣的死才是有意義的？ 如果我們死后的軀體如果我們死后的軀體能能幫助他人恢復(fù)健康幫助他人恢復(fù)健康，我，我們的死就有了一些們

4、的死就有了一些意義意義。思 考： 父親認(rèn)為怎樣的死才是有意義的？ 聽了父親的話，“我”的情感有了怎樣的變化？思 考： 父親認(rèn)為怎樣的死才是有意義的？ 聽了父親的話，“我”的情感有了怎樣的變化？你體會(huì)到了人物的什么品質(zhì)？思 考： 父親認(rèn)為怎樣的死才是有意義的？ 聽了父親的話，“我”的情感有了怎樣的變化？你體會(huì)到了人物的什么品質(zhì)？為什么說父親的話語(yǔ)給“我”上了一生中最重要的一課？ “你能給予他人的你能給予他人的最珍貴最珍貴的東西莫過于你的東西莫過于你自身的一部分自身的一部分。很久以前，我和你媽媽就想過，很久以前，我和你媽媽就想過，如果我們死后的軀體能如果我們死后的軀體能幫助他幫助他人人恢復(fù)健康恢復(fù)

5、健康，我們的死就有了，我們的死就有了一些一些意義意義。”學(xué)習(xí)第二部分：父親捐獻(xiàn)角膜學(xué)習(xí)第二部分：父親捐獻(xiàn)角膜 默讀課文，找出寫父親心愿的句子 思考： 父親的心愿是什么？ 體會(huì)父親說這些話時(shí)的心情。 父親曾（父親曾（ ）地對(duì)我說）地對(duì)我說“你能給予他人的最珍貴的東你能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。西莫過于你自身的一部分?！备赣H（父親（ ）地說）地說“如果我們死后的軀體能幫助他如果我們死后的軀體能幫助他人恢復(fù)健康，我們的死就有了一些意義。人恢復(fù)健康，我們的死就有了一些意義?！逼届o平靜語(yǔ)重心長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)父親（父親（ ）地說）地說“如果一個(gè)盲童能夠借助它們重見光如果一個(gè)盲童能夠借助它們重見

6、光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那是多么明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那是多么美妙！美妙！”愉快愉快 父親（父親（ ）地說）地說“當(dāng)你們得知我的當(dāng)你們得知我的眼睛又有了作用，你們將會(huì)多么自豪！眼睛又有了作用，你們將會(huì)多么自豪！”父親（父親（ ）地說：）地說：“想想看，他的父想想看，他的父母看到自己的孩子也像溫迪一樣健康可愛，母看到自己的孩子也像溫迪一樣健康可愛，將會(huì)多么高興。將會(huì)多么高興?！毙牢啃牢框湴硫湴了?考： “我”將父親的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現(xiàn)？你是從哪些地方看出來的？ “我”將父親的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現(xiàn)？你是從哪些地方看出來的？ “我們”遵從

7、父親的遺愿，捐贈(zèng)了他的角膜后，溫迪又有了怎樣的認(rèn)識(shí)？ 在這一刻我領(lǐng)悟到，在這一刻我領(lǐng)悟到，父親所留下的父親所留下的遠(yuǎn)非一副角遠(yuǎn)非一副角膜膜，他所遺留的是輝映在，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的我女兒眼睛里的一片驕傲一片驕傲! ! 父親留下的不僅僅是父親留下的不僅僅是一副角膜，更重要的是父一副角膜，更重要的是父親那親那關(guān)愛他人、為他人著關(guān)愛他人、為他人著想、無私奉獻(xiàn)想、無私奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)的精神已經(jīng)根植于后人的心中，并將根植于后人的心中，并將世代相傳。世代相傳。學(xué)習(xí)第三部分：學(xué)習(xí)第三部分：女兒溫迪捐獻(xiàn)角膜女兒溫迪捐獻(xiàn)角膜 祖孫兩代人對(duì)角膜捐獻(xiàn)的祖孫兩代人對(duì)角膜捐獻(xiàn)的支持，使得琳達(dá)在失去了可愛的支持

8、，使得琳達(dá)在失去了可愛的小溫迪后主動(dòng)捐獻(xiàn)了女兒的角膜，小溫迪后主動(dòng)捐獻(xiàn)了女兒的角膜，她再也看不到女兒那栩栩如生的她再也看不到女兒那栩栩如生的畫兒，但她卻仿佛看到了畫兒，但她卻仿佛看到了 我金發(fā)的溫迪，她我金發(fā)的溫迪，她手中的畫筆手中的畫筆依舊依舊不停地不停地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼揮動(dòng)著，她的碧眼仍然仍然閃爍著驕傲的光芒。閃爍著驕傲的光芒。 人已去世人已去世精神永存精神永存 “你想，一個(gè)你想，一個(gè)人什么也看不見該人什么也看不見該有多痛苦！有多痛苦！” “我死后也學(xué)外公，把角膜送給失明的人。”到那時(shí)永生的永生的僅僅是他們的角膜嗎？?jī)H僅是他們的角膜嗎？更是他們更是他們?yōu)樗酥鵀樗酥?，無私想，無私奉獻(xiàn)的精奉獻(xiàn)的精神！神！同學(xué)們，照片上這個(gè)小女孩叫同學(xué)們，照片上這個(gè)小女孩叫小楊帆，就在不久前，小楊帆小楊帆，就在不久前，小楊帆在青島人民醫(yī)院離開了我們，在青島人民醫(yī)院離開了我們，小楊帆的生命只有小楊帆的生命只有3歲半。這歲半。這是她爸爸帶著她在海洋紀(jì)念館是她爸爸帶著她在海洋紀(jì)念館留的最后一張相。楊帆死后，留的最后一張相。楊帆死后，她的父母替她把角膜捐給了兩她的父母替她把角膜捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛心。也留下了愛心。拓拓 展展 延延 伸伸 結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)捐獻(xiàn)器官行為的看法。 作作 業(yè)業(yè) 1、朗讀自己感受最深的部分。朗讀自己感受最深的