2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班保持好心情教案反思

1、幼兒園中班保持好心情教案反思（1）中班健康教育活動(dòng)教案保持好心情含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。2、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、人手一份笑臉和哭臉圖片、小兔布偶一個(gè)、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：一、出示ppt小兔子的心情圖片，談話引入。師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的(笑臉)可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的(哭臉)小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有這

2、兩種情緒，這些都是很正常的。二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇。師：每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心情圖片，請(qǐng)你選擇一種心情卡片來(lái)代表你今天的心情。中班健康教育教案保持好心情含ppt課件四、關(guān)心小朋友。(一)聽聽小朋友心情不好的原因(二)幫助小朋友找到快樂起來(lái)的辦法師：把你找到讓她快樂起來(lái)的辦法畫下來(lái)。(三)把這些辦法編成一首詩(shī)。師：每個(gè)人總會(huì)碰到心情不好的時(shí)候，這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的我還可以五、延伸環(huán)節(jié)把心情樹放到班級(jí)的心育墻上，當(dāng)小朋友不高興時(shí)，可以過去看一看，這樣心情就會(huì)變得好起來(lái)。教學(xué)反思：該節(jié)

3、課程是個(gè)完整的教案，拿到教案后我做了些許修改：首先引出哭臉和笑臉，告訴孩子笑臉和哭臉分別表示人們的兩個(gè)情緒：開心和難過。讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的，同時(shí)也了解有這種情緒都是非常正常的。其次引出什么時(shí)候會(huì)哭，會(huì)難過，并告訴孩子們?nèi)绻蘖穗y過了會(huì)有什么不好的事情發(fā)生了（生病，做不好事情，很郁悶）。讓孩子通過圖片了解不好的情緒會(huì)帶來(lái)那么多負(fù)面的影響。接著告訴孩子們我們班的一位小朋友近期不是特別開心，可以用些什么辦法來(lái)幫助她。最后把辦法都畫在樹葉上，并黏貼在心情樹上。環(huán)節(jié)間還是有一定的小結(jié)語(yǔ)，也可以提高孩子的經(jīng)驗(yàn)積累。（2）中班教案保持好心情含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉

4、快的心情變好。2、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小兔布偶一個(gè)、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號(hào)筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉?！净顒?dòng)過程】一、出示小兔子的心情圖片，談話引入。師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的(笑臉)可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的(哭臉)小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有這兩種情緒，這些都是很正常的。二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇。師：每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心情圖片，請(qǐng)你選擇一種心情卡片來(lái)代表你

5、今天的心情。三、分析并找尋辦法。(一)分析原因師：班級(jí)里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今天他們的心情很不好，我們來(lái)聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓?，好?(二)找尋高興起來(lái)的方法1、師：如果心情不好，不開心，就會(huì)給我們帶來(lái)很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來(lái)找個(gè)讓自己開心起來(lái)的辦法吧?如果你心情不好了，你會(huì)用什么辦法呢?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)四、關(guān)心小朋友。(一)聽聽小朋友心情不好的原因(二)幫助小朋友找到快樂起來(lái)的辦法師：把你找到讓她快樂起來(lái)的辦法畫下來(lái)。(三)把這些辦法編成一首詩(shī)。師：每個(gè)人總會(huì)碰到心情不好的時(shí)候，這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的我還可以五、延伸環(huán)節(jié)：把心情樹放到班級(jí)的心育墻上，當(dāng)小朋友不高興時(shí)，可以過去看一看，這樣心情就會(huì)變得好起來(lái)?；顒?dòng)反思：該節(jié)課程是個(gè)完整的教案，拿到教案后我做了些許修改：首先引出哭臉和笑臉，告訴孩子笑臉和哭臉分別表示人們的兩個(gè)情緒：開心和難過。讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的，同時(shí)也了解有這種情緒都是非常正常的。其次引出什么時(shí)候會(huì)哭，會(huì)難過，并告訴孩子們?nèi)绻蘖穗y過了會(huì)有什么不好的事情發(fā)生了（生病，做不好事情，很郁悶）。讓孩子通過圖片了解不好的情緒會(huì)帶來(lái)那么多負(fù)面的影響。接著告訴孩子們我們班的一位小朋友