2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班健康優(yōu)秀教案《我的小手》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班健康優(yōu)秀教案《我的小手》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班健康優(yōu)秀教案《我的小手》含反思_第3頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班健康優(yōu)秀教案《我的小手》含反思_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、幼兒園中班健康優(yōu)秀教案我的小手含反思活動目標：1、引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。2、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并能注意保護小手。3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。活動準備：1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。2、口袋一個，里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料?；顒舆^程：1、猜謎，引起幼兒興趣。教師提問：五個兄弟住在一起，名字不同，長短不齊。2、游戲"印指紋"。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。提問：每個人的手一樣嗎？什

2、么地方不一樣？你發(fā)現紙上有什么？3、幼兒操作，認識手的功能。（1）幼兒自選材料用手進行操作，如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。提問：你是用什么做事情的？怎樣用手做事情？（2）實驗：光用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。提問：做實驗時有什么感覺？這說明什么？小結：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。（3）提問：你的手還會做哪些事情？（教育幼兒自己的事情自己做）。（4）游戲"奇妙的口袋"。幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手升入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。小結：做任何事離不開手，手能感知物體屬性。（5）手勢游戲：幼兒和老師一塊用手勢

3、表達意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。4、引導幼兒思考并討論手的重要性及如何保護小手。（1）假如沒有手會怎樣？（2）我們應該怎樣保護小手？教學反思：在活動結束時，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見，引領幼兒走出活動室。既能和活動開始部分相呼應，又能再次引發(fā)幼兒探索小手的興趣，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結束活動。小百科：手，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指(又名尾指)，以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時已長有第六指。五指之尖有指甲，而且各有長短，并長于在手掌之端。手掌的中心稱為掌心，而掌心中有掌紋。掌紋

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論