關(guān)愛留守兒童調(diào)研報(bào)告

1、關(guān)愛留守學(xué)生-淺談留守學(xué)生教育體系構(gòu)建片葉子只屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的 青春年華。今年7月份，我們一行來自湖南第一師范學(xué)院的 十三位學(xué)生，組成了一支下鄉(xiāng)支教的隊(duì)伍，來到了株洲市湖 口茶陵縣小譚村進(jìn)行了為期二十天的暑期義務(wù)支教活動(dòng)。我們的支教地點(diǎn)茶陵縣湖口小潭村，這個(gè)村的位置或許 就是這條公路的盡頭了吧，看到的地方?jīng)]有之前自己想象中 的貧困，但我們的支教活動(dòng)只能在村里的幼兒園來開展，還 要借用村領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議室作為一個(gè)上課教室，這里大部分的年 輕人都已外出，剩下在家里的一般都是年邁的爺爺奶奶帶著 自己的幾個(gè)孫子留守家鄉(xiāng)。駐村以后，身為師范生的我們，對(duì)于本村的留守兒童問 題十分關(guān)注。在教

2、學(xué)工作的開展過程中，一方面在學(xué)校我們 對(duì)孩子們做了相關(guān)的了解調(diào)查，另一方面我們?cè)谡n余時(shí)間積 極開展調(diào)研活動(dòng)，進(jìn)行了一系列的家訪，對(duì)班上情況家庭情 況特殊的留守兒童尤為關(guān)注，在這個(gè)過程中我們掌握分析情 況，建立留守兒童檔案。兒童是祖國(guó)的花朵，國(guó)家的未來，關(guān)愛留守兒童是一件 十分值得去做的事情。雖然日復(fù)一日，我們犧牲了自己的課 余時(shí)間和休息日，但是每次看到孩子們收獲知識(shí)時(shí)天真的笑 容,身的疲倦隨即消失，再苦再累也無怨無悔。我想關(guān)愛 留守兒童的工作我會(huì)一直堅(jiān)持下去的。留守學(xué)生是指父母雙方同時(shí)外出打工，家中的未成年學(xué)生由父母委托他人監(jiān)護(hù)或無人監(jiān)護(hù)的兒童。留守學(xué)生是中國(guó) 長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制

3、度性孤兒”，是我國(guó)市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步中富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移而催生 出來的陣痛。一方面父母為了生活到城里打工掙錢；另一方 面，他們又因?yàn)榉N種原因無法將子女帶進(jìn)城里留在身邊。在 不能夠輕易離開工作回不去與不能輕易帶上小孩帶不出雙重矛盾中，留守學(xué)生不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實(shí)。留守學(xué)生的生活及家庭教育情況大概有三種：一是隔代監(jiān)護(hù)型85%，即由祖輩爺爺奶奶、或外公外婆托管的方式; 二是親朋監(jiān)護(hù)型10% ,即把孩子托給親朋好友，叔嬸、姑舅 或要好的朋友。三是自我監(jiān)護(hù)型占5% ,即由于沒有上面兩 種條件，監(jiān)護(hù)的責(zé)任就讓予了孩子自己。由于缺少父母的監(jiān) 護(hù)和關(guān)愛“盲區(qū)：家庭和學(xué)校教育存在“誤區(qū)；社會(huì)

4、環(huán)境存在 “雷區(qū)”，留守學(xué)生存在著安全、健康、教育等諸多問題，導(dǎo) 致性格柔弱內(nèi)向、自卑心理障礙、寂寞無聊心理、盲目反抗和逆反心理、怨恨父母的心理等，越來越引起社會(huì)的關(guān)注。留守學(xué)生心理健康教育是一個(gè)系統(tǒng)工程基于對(duì)留守學(xué)生心理健康問題成因及其分析和對(duì)留守學(xué)生心理狀況的了 解，為了更好地讓那些留守學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)，特提岀以 下幾點(diǎn)心得。-:政策導(dǎo)向：解決留守學(xué)生的最好辦法就是減少留守學(xué)生?？上驳氖?國(guó)務(wù)院就成立了農(nóng)民工聯(lián)席會(huì)議制度，把農(nóng)村兒童問題也統(tǒng) 一規(guī)劃；全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合中央14各部門，成立了一個(gè)農(nóng)村留守兒童的專門工作小組，專門來抓農(nóng)村的留守兒童的情況。 現(xiàn)實(shí)緊迫的是：1、降低城市學(xué)校門檻讓農(nóng)民工

5、子女享受到和城里孩子 平等的上學(xué)機(jī)會(huì)。2、加大對(duì)農(nóng)民工學(xué)校的投資力度，完善軟硬件建設(shè)， 提高教學(xué)質(zhì)量。3、鼓勵(lì)社會(huì)投資興建這樣的農(nóng)民工子弟學(xué)校，使更多的農(nóng)民工子女有機(jī)會(huì)在父母的關(guān)懷下學(xué)習(xí)生活。4、發(fā)展農(nóng)村寄宿學(xué)校，讓那些學(xué)習(xí)和生活得不到保障 的留守兒童到寄宿學(xué)校讀書，給予他們更多的關(guān)愛，以彌補(bǔ) 他們家庭教育的缺失。:家庭方面：仁 慎重選擇。父母外出打工要三思而后行，多考慮考 慮孩子，孩子的前途比金錢重要。如果家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難， 可讓文化程度稍高的一方留在家中監(jiān)護(hù)子女，一般以母親 為主，母親心細(xì)，有耐心，孩子更愿意與她們交流。父母都 外出務(wù)工的，如果條件允許，可讓其在打工地接受義務(wù)教育。2、定期

6、“溫馨對(duì)話：在外打工的父母，一定要及時(shí)了解 子女的近況，一方面利用書信或電話定期與孩子進(jìn)行交流溝 通，讓孩子感到父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，另一方面向老師 和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)生活等個(gè)方面的情況。3、尋找“代理”，如果家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難，需要父母雙雙 外出務(wù)工而祖父母又沒有能力照看孩子的，父母可在親戚朋 友中為孩子尋找“代理媽媽“代理媽媽”既可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，又能夠培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育。三：學(xué)校方面：1、實(shí)行留守學(xué)生的普查登記。各校在新學(xué)期學(xué)生報(bào)道 時(shí)將父母外出情況和家庭成員情況逐一進(jìn)行登記，建立“留守 兒童”檔案。記錄“留守兒童”的個(gè)人情況和監(jiān)護(hù)人及臨時(shí)監(jiān)護(hù) 人的

7、情況，準(zhǔn)確掌握留守兒童的個(gè)人信息，為有針對(duì)性的開 展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)。2、充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用。在學(xué)校普及實(shí)行教職工結(jié)對(duì)幫扶或?qū)W生結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生制度，建立“留守學(xué) 生之家”，使留守學(xué)生體會(huì)到家庭的溫暖。建立健全教師家訪 和與留守兒童學(xué)生談心制度。定期召開幫扶教師、留守學(xué)生、 臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，引導(dǎo)留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。開設(shè)親情電話, 讓留守學(xué)生的父母知道校長(zhǎng)、班主任等老師的電話，加強(qiáng) 學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子之間的聯(lián)系和交流。3、營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。積極開展形式多樣的教育活動(dòng)，有序的培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，組織學(xué)生廣泛參 加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把鄉(xiāng)土文化引進(jìn)課堂，形成有地方特色的 校園文化氛

8、圍。建立和推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系， 把評(píng)價(jià)過程變成教育引導(dǎo)的過程，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生約束力，實(shí)現(xiàn) 由紀(jì)律和自律的轉(zhuǎn)變，為留守學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí) 環(huán)境。在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，多把機(jī)會(huì)留給留守學(xué)生，幫助 他們走出自閉的心理障礙，幫助他們改正不良的行為習(xí)慣,樹立正確地人生觀和價(jià)值觀。4、開展心理咨詢活動(dòng)。重視心理健康教育課，建立心理咨詢輔導(dǎo)站。特別是班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題, 與由心理障礙的學(xué)生進(jìn)行交流。及時(shí)排除他們心理上存在的問題。幫他們養(yǎng)成健康的積極向上的心態(tài)。5、注重培訓(xùn)。盡可能對(duì)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人介紹一些教育孩子的常識(shí)，開展一些座談會(huì)，讓他們了解孩子，更好的引導(dǎo)和 教育孩子。同時(shí)，要充分的利用春節(jié)外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的“黃 金季節(jié)”，召開家長(zhǎng)會(huì)。留守兒童是未成年隊(duì)伍里的重要組成部分。留守兒童的健康成長(zhǎng)關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而艱巨的社 會(huì)系統(tǒng)工程，我們必須高度重視，相互