2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班優(yōu)秀音樂教案《蜜蜂做工》含反思

1、幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案蜜蜂做工含反思活動目標：1、復(fù)習(xí)歌曲蜜蜂做工。2、根據(jù)歌曲內(nèi)容進行創(chuàng)編表演。3、激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，體驗勞動帶來的快樂。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。5、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍?；顒訙蕚洌好鄯涞念^飾、翅膀，場景(樹、花、草)，音樂蜜蜂做工、小蜜蜂。活動過程：一、導(dǎo)入部分小蜜蜂的音樂做動作入場。二、找到相應(yīng)的位置，復(fù)習(xí)歌曲蜜蜂做工1-2遍。三、請幼兒按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。師：(模仿蜜蜂，創(chuàng)設(shè)情境)：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡.你們猜猜我是誰啊?幼：蜜蜂。師：小朋友知道蜜蜂采蜜的時候上下飛舞非常的漂亮，哪我們知道他們有那些漂亮的動作呢?幼:.(提示性的讓幼兒一句一句的創(chuàng)編動作

2、，并將動作編排到相應(yīng)的歌詞中，一邊請幼兒跟著唱歌曲，一邊帶領(lǐng)他們做動作。).師：我請幾個小朋友來扮演花，并分組表演。(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。)幼：師：蜜蜂寶寶們，我們一起去采蜜啦!(放音樂蜜蜂做工)(一起站起來有表情地邊唱邊表演歌曲，間奏引導(dǎo)幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜。)四、交換表演。五、1、聽音樂假裝吃蜂蜜，享受勞動成果。(總結(jié))教師：勤勞的小蜜蜂真棒，這樣到了冬天就有什么吃?幼：蜂蜜師：現(xiàn)在，我們一起聽著音樂吃蜂蜜吧。(師幼歌曲小蜜蜂做吃蜂蜜的動作，并出場。)2、總結(jié)師：小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎?因為它是一只勤勞的小蜜蜂，所以我們大家都很喜歡它，我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子

3、。設(shè)計意圖：中班幼兒雖然在生活自理能力上有所提高，但自我意識越來越強，往往喜歡以自我為中心，很難為他人著想，體驗他人的情感。中班幼兒雖然對小動物比較感興趣，但對保護動物的意識比較淡薄。還有部分幼兒由于家庭條件優(yōu)越，在家里過著衣來伸手，飯來張口的生活，比較自我中心化，懶惰，不愛勞動，依賴他人，并且不愿意為家庭或為他人服務(wù)，在這種情況下，我選擇了這首大家比較熟悉的歌曲-蜜蜂做工，它描寫了勤勞的蜜蜂為了采花蜜而辛勤勞動的情景。整首歌曲旋律歡快，歌詞瑯瑯上口，始終以蜜蜂勞動的場景貫穿。從而激發(fā)幼兒對歌唱的興趣，培養(yǎng)幼兒要學(xué)習(xí)小蜜蜂熱愛勞動的精神，從而讓幼兒明白蜜蜂采蜜很辛苦，培養(yǎng)幼兒愛護小蜜蜂的情感。

4、，活動目標：1.情感目標：懂得要學(xué)習(xí)小蜜蜂，愛護小蜜蜂。2.能力目標：能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境，大膽地進行創(chuàng)造性的表演活動。3.知識目標：學(xué)習(xí)用清楚、自然的聲音演唱歌曲。4.態(tài)度目標:喜歡參與音樂活動，認真學(xué)習(xí)歌曲。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)用清楚、自然的聲音演唱歌曲。能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境，大膽地進行創(chuàng)造性的表演活動。活動準備：1.課件春天圖片一張,上面繪有蜜蜂正在采蜜的情景。2.蜜蜂和花的頭飾、蜜蜂做工音樂、歌曲視頻活動過程：(一)開始部分出示春天的圖片一張,小蜜蜂(小朋友，你認識它是誰嗎?蜜蜂的樣子非?？蓯?，它有毛茸茸的身體、圓圓的腦袋。誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的?小手放在腰上，一前一后動一動，小腳尖踮起

5、來，輕輕地飛。)以及小蜜蜂正在采蜜的畫面,教師："春天來了,花園里好多花都開了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，讓我們用歌聲的旋律為它們加油吧!(放蜜蜂做工的音樂)(二)基本部分1.熟悉樂曲一遍：剛才是什么歌曲?蜜蜂做工的歌曲。提問："剛才你們聽到了什么?"引導(dǎo)幼兒說出歌曲內(nèi)容。(嗡嗡嗡的蜜蜂正在做工)過渡語：那蜜蜂為什么要做工呢?來，我們一起來學(xué)習(xí)一下歌詞。2.結(jié)合畫面理解歌詞，并邊教讀歌詞邊解釋歌詞，增強幼兒的對歌詞的印象.(歌詞解釋："嗡嗡嗡，嗡嗡嗡"，是蜜蜂飛的時候拍翅膀的聲音。"大家一起勤做工"就是大家一起來勞動，做事情&qu

6、ot;來匆匆，去匆匆，做工興味濃"飛來時很快，走時也很快，勞動時很高興，興趣很濃厚。"天暖花開不做工，將來哪里好過冬"，就是天氣暖和了，花兒都開了，如果不做工的話，到了冬天，就不知道到哪里去過冬了。這就是啊蜜蜂為什么要做工的原因。"嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，別學(xué)懶惰蟲"蜜蜂正拍著翅膀嗡嗡嗡勞動，提醒自己啊千萬不要向懶惰蟲學(xué)習(xí)。)過渡語：那小朋友們想不想知道蜜蜂在花園里做工的情景呢?(播放音樂)3.聆聽和觀看帶視頻的音樂，讓幼兒感知并加深印象。(這首歌真好聽，讓我們一起來學(xué)唱這首歌吧)4.教唱歌曲。a第一遍教唱時拍手b第二遍教唱時加進動作，并請小朋友創(chuàng)編動

7、作c跟隨音樂旋律齊唱歌曲一遍(時刻提醒幼兒用自然聲音演唱，不要搶，不要喊)5.讓幼兒看老師的口型來齊唱歌曲(另外一位老師伴奏)(看哪位小朋友唱唱歌唱得最好聽了,等會啊老師請他表演小蜜蜂和花)小朋友們唱得都很棒，現(xiàn)在老師要請小朋友來表演小蜜蜂和花了。(三)結(jié)束部分創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。蜜蜂找花一部分幼兒扮演"蜜蜂"，一部分幼兒扮演"花"，"蜜蜂"按樂句飛舞到花旁采蜜，一句換一朵花。提示：在表演前要提醒幼兒表演時要認真的勞動，爭取能采到很多花總結(jié)：今天啊，小蜜蜂們很勤快，很愛勞動，為人們采了很多的蜜，我們要保護小蜜蜂，還要學(xué)習(xí)它勤勞、熱愛勞

8、動的精神。希望小朋友們在學(xué)校里樂于幫助老師、同學(xué)做事情，在家也樂于幫助爸爸媽，做他們的小幫手，他們一定會很開心的。小蜜蜂們都勞動了一天了，很累了，我們一起出去休息一會兒吧。(一個接著一個走出去)(播放勞動最光榮的歌曲)活動反思：在本次活動中，整個活動的設(shè)計都是以幼兒的興趣為出發(fā)點，采取了聽、看、唱相結(jié)合的方式，再加上這首歌的歌詞朗朗上口，深受小朋友的喜歡，小朋友學(xué)的也很快，大部分幼兒參與活動都比較的積極，體驗到了活動的樂趣，不足方面是：還有及個別幼兒不太積極。有時在環(huán)節(jié)的過渡和銜接方面更自然些就更好了!活動目標：1.學(xué)習(xí)用輕快、活潑的聲音演唱歌曲，感受歌詞的韻律美。2.根據(jù)歌詞內(nèi)容排列圖片，再

9、借助圖片順序記憶歌詞。3.在記憶歌詞演唱的過程中，勇于克服困難，挑戰(zhàn)自我?；顒訙蕚洌焊鶕?jù)歌詞，繪制相應(yīng)的圖片?；顒舆^程：(一)教師范唱歌曲，幼兒回憶歌詞并按照歌詞的順序擺放圖片。1.教師模仿蜜蜂的叫聲，創(chuàng)設(shè)情境。教師：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，你們猜猜我是誰啊?2.教師范唱歌曲，幼兒回憶歌詞。幼兒每回憶一句歌詞，教師就將相應(yīng)的圖片按照順序貼在黑板上。、教師：小蜜蜂幾天要去做工了，你們聽聽這首歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?(二)幼兒嘗試根據(jù)圖片的暗示學(xué)說歌曲。幼兒根據(jù)圖片的順序按照音樂的節(jié)奏念歌詞，感受歌詞中的韻律。教師：小蜜蜂是怎么做工的呢?我們一起看著圖，聽著音樂來說說吧!(三)幼兒根據(jù)圖片暗示學(xué)唱歌曲。教師：我們一起來看著圖片歌唱蜜蜂做工的事情。(四)幼兒嘗試自己記憶歌詞并演唱歌曲。1.幼兒嘗試記憶歌詞，演唱歌曲。教師：小蜜蜂們，你們記住自己做的事情了嗎?、2.教師撤掉一幅圖，幼兒記憶歌詞并演唱。教師：我把這幅圖拿走了，小蜜蜂們可以唱歌嗎?3.教師再撤掉兩幅圖片，幼兒記憶歌詞并演唱。4.教師將圖片全部拿下來，幼兒嘗試自己記憶歌詞并演唱。教師：這次我會把所有的圖片都拿走