2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班下學(xué)期健康教案《毛毛蟲向前進(jìn)》含反思

1、幼兒園大班下學(xué)期健康教案毛毛蟲向前進(jìn)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)“毛毛蟲向前進(jìn)”的游戲方法，發(fā)展腿部力量。2、通過(guò)探索實(shí)踐、相互學(xué)習(xí)的方法摸索協(xié)同下蹲的技巧。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲成功后的快樂(lè)。4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、“毛毛蟲”袖標(biāo)與幼兒人數(shù)相等。2、幼兒已具有“毛毛蟲變蝴蝶”的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3、音樂(lè)伴奏帶、自制成品花?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)，喚起活動(dòng)興趣。幼兒扮演“毛毛蟲”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：下蹲摸花彎腰吻花繞花行進(jìn)隔花跳躍兩人放松二、比較嘗試，建構(gòu)身體動(dòng)作發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)。（1）毛毛蟲媽媽示范單人下蹲走。師：今

2、天我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)，你們看媽媽是怎么走的？（教師示范下蹲走）。兩人一體的毛毛蟲一起下蹲走會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你們來(lái)試一試。（2）幼兒分散練習(xí)兩人協(xié)同下蹲走。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒下蹲走的動(dòng)作和兩人空間距離，及時(shí)提醒和幫助動(dòng)作協(xié)調(diào)弱的幼兒。（3）教師在指定范圍內(nèi)請(qǐng)幼兒相互交流協(xié)同下蹲走的方法。幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)感受。小結(jié)：要想走得又穩(wěn)又快，第一，兩人之間的距離，一定要近一些；第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐節(jié)奏一定要一致，我們可以用喊口令的方法來(lái)統(tǒng)一節(jié)奏：“一二一、一二一”。（4）再次練習(xí)。幼兒嘗試毛毛蟲的造型練習(xí)下蹲走。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒下蹲走兩人空間距離和動(dòng)作速度，及時(shí)提

3、示和幫助他們共同喊口令。（5）教師變化條件，請(qǐng)幼兒繼續(xù)嘗試學(xué)習(xí)。師：毛毛蟲又長(zhǎng)大了，快快變成四人一體。幼兒四人一組練習(xí)下蹲走。三、放松活動(dòng)，感受“毛毛蟲變蝴蝶”的成功。師：毛毛蟲越長(zhǎng)越大，終于變成了美麗的蝴蝶。（蝴蝶四散飛舞、做放松動(dòng)作。）活動(dòng)反思：活動(dòng)開始時(shí)，我先扮演毛毛蟲媽媽帶著小毛毛蟲們?nèi)ド⒉?，讓幼兒學(xué)會(huì)蹲著走路。孩子們興致都很高，學(xué)得不亦樂(lè)乎。等大部分孩子都學(xué)會(huì)了，再采取比賽玩的形式：第一次是小毛毛蟲比，就是由兩三個(gè)小朋友組成的毛毛蟲，只要求能走到終點(diǎn)就行了；第二次是大毛毛蟲比，將全班分成四組，這一次難度也大點(diǎn)，不僅要速度快，而且還要求小朋友的合作、協(xié)調(diào)能力。在緊張而愉快的氣氛中，毛毛蟲順利地走到了終點(diǎn)，首先到達(dá)的孩子高興得手舞足蹈。反思這一活動(dòng)，首先它好在富有童趣，使孩子們?cè)敢鈪⑴c到活動(dòng)中，在活動(dòng)中，孩子們興趣一直很高，充滿積極性，但有的孩子動(dòng)作掌握不是很到位，協(xié)調(diào)能力也不行，在游戲中，被其他孩子拖著走，甚至把其他孩子撞倒，體驗(yàn)不到游戲的快樂(lè)。所以，在今后的活動(dòng)中，我應(yīng)該多考慮到個(gè)別孩子的能力，盡量讓所有的幼兒都能在活動(dòng)中獲得豐收。小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目