王先胤155探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律律

1、讓學(xué)生觀察讓學(xué)生思考讓學(xué)生表述讓學(xué)生動(dòng)手讓學(xué)生發(fā)展 武漢市長(zhǎng)虹中學(xué)初三物理導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：13-1640wl 016 課時(shí)： 課型：上課時(shí)間:主備人：王先胤一審:二審:班級(jí):小組:姓名:教學(xué)內(nèi)容所在教材位置P49-50課題15-5探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律課型新授流程學(xué)習(xí)內(nèi)容個(gè)性筆記明確 目標(biāo)1、探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能。2、通過探究，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的處理、分析并得出結(jié)論，學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，初步 掌握簡(jiǎn)單的 數(shù)據(jù)處理方法，領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與 協(xié)作精神。提出問題【課前回憶】一、回想下怎樣正確使用電流表？Laar_1【自主學(xué)習(xí)】 二、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P49頁(yè)下面

2、的“探究”內(nèi)容，回答：（1）本節(jié)課我們一起要探究的問題是:.（2）實(shí)驗(yàn)需要哪些器材：一、探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律1、提出問題：如圖所示,2、猜想與假設(shè)：ABCa、b、c三處的電流大小是什么關(guān)系？3、怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證猜想?知識(shí)的超市精講 點(diǎn)拔（展 不、點(diǎn) 評(píng)）*艮4、做實(shí)驗(yàn)、填寫實(shí)驗(yàn)情況，分析論證，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:試瞼次數(shù)A晟的電流LB點(diǎn)的電流15C點(diǎn)的電流1c123r例題：行日里魯桂廣場(chǎng)的圣誕樹上串聯(lián)著的20只小燈泡，已知通過第1 只燈的電流是200亳安，通過第20只燈的電流是多少？5、評(píng)估：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理?操作中有沒有失誤?結(jié)論是否可靠?6、交流:探究過程和結(jié)論與同學(xué)老師一起分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短!

3、生命的狂歡讓學(xué)生觀察讓學(xué)生思考讓學(xué)生表述讓學(xué)生動(dòng)手讓學(xué)生發(fā)展知識(shí)的超市-4 -生命的狂歡武漢市長(zhǎng)虹中學(xué)初三物理導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：131610一訓(xùn)016 課時(shí)： 課型：上課時(shí)間：主備人：王先胤二審:1、10個(gè)小燈泡串聯(lián)在一起，已知某處電路的電流是100mA,則通過每個(gè)燈泡的電流是A,得出這個(gè)結(jié)論的依據(jù)是c2 .如右圖所示的串聯(lián)電路，閉合開關(guān)時(shí)（）A.通過A點(diǎn)電流大于B點(diǎn)的電流B.通過B點(diǎn)電流大于C點(diǎn)的電流C.通過A點(diǎn)電流大于c點(diǎn)的電流D.通過A、B、C三點(diǎn)的電流相等3、如下圖所示，一根粗細(xì)不均勻的導(dǎo)體串聯(lián)在電路中，AB段的橫截面積是BC段橫截而積的2倍，通過AB段和BC段的電流分別為la和lb,則la

4、 和lb的大小關(guān)系是（）A. Ia=2lb B. Ia=Ib /2 C. Ia=IbD.無(wú)法確定練習(xí) 0二審：班級(jí)：小組：姓名：5.將如圖所示的元件連接起來(lái)（用鉛筆畫線表示導(dǎo)線，導(dǎo)線不可交叉），要 求燈炮L與L串聯(lián)，電流表測(cè)燈泡L的電流，開關(guān)控制整個(gè)電路，并在矩 形框內(nèi)畫出電路圖，并回答經(jīng)過兩個(gè)燈泡Li、L?電流I.12 （填“ > ”，“ V ” 或“=”）的關(guān)系.L2互查4、下圖所示為用電流表測(cè)量同一串聯(lián)電路的電流的三種接法，以下說(shuō)法正確 的是（）A、甲測(cè)法的電流最大B、乙測(cè)法的電流最大C、丙測(cè)法的電流最大D、三種測(cè)法的電流一樣大總結(jié)提升我的收獲：我的反思'勺武漢市長(zhǎng)虹中學(xué)編號(hào)：13-1640wl 016 課時(shí)： 課型：上課時(shí)間:讓學(xué)生觀察