小學(xué)留守兒童幫扶記錄表(同名2078)(共21頁)

1、留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 閱讀題出錯(cuò)率高，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀練習(xí)。幫 教措 施 說明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。把本單元的知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)幫助學(xué)生鞏固一下。幫教內(nèi)容 1、先讓學(xué)生自己獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。 2、閱讀自讀課本中的篇章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。 3、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。幫教效果基本完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 考試成績不好，上課愛做小動(dòng)作，三心二意。幫 教措 施 集中鍛煉其注意力，幫其找出成績不理想之原因所在。幫教內(nèi)

2、容 先讓學(xué)生自已展開自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的原因，及時(shí)指正。教師再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。幫教效果上課認(rèn)真聽講了，成績也有所提高。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 做作業(yè)總是粗心。幫 教措 施 要求作業(yè)上面的錯(cuò)題每題必改，改完并說明出錯(cuò)原因。幫教內(nèi)容 先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，自己發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)的原因，及時(shí)糾正再反復(fù)練習(xí)類似練習(xí)題。幫教效果能達(dá)到心中理想的成績。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 學(xué)生書寫潦草，基本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，錯(cuò)誤百出。幫 教措 施 把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)

3、的知識(shí)點(diǎn)。幫教內(nèi)容 先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固。幫教效果完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多。幫 教措 施 1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容 1、先讓學(xué)生說一說自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。 2、師講例子，用事實(shí)說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時(shí)改正。 3、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。 4、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 5、對(duì)學(xué)生難解決的問題，進(jìn)行單獨(dú)講解。幫教效果學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書寫。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固一下。幫 教措 施 1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容 1、先讓學(xué)生說一說自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。 2、師講例子，用事實(shí)說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時(shí)改正。 3、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。 4、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 5、對(duì)學(xué)生難解決的問題

5、，進(jìn)行單獨(dú)講解。幫教效果學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書寫。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 閱讀題出錯(cuò)率高，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀練習(xí)。幫 教措 施 說明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。把本單元的知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)幫助學(xué)生鞏固一下。幫教內(nèi)容 1、先讓學(xué)生自己獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。 2、閱讀自讀課本中的篇章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。 3、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。幫教效果基本完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 考試成績不好，上課愛做小動(dòng)作，三心二意。幫 教措 施

6、集中鍛煉其注意力，幫其找出成績不理想之原因所在。幫教內(nèi)容 先讓學(xué)生自已展開自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的原因，及時(shí)指正。教師再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。幫教效果上課認(rèn)真聽講了，成績也有所提高。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 做作業(yè)總是粗心。幫 教措 施 要求作業(yè)上面的錯(cuò)題每題必改，改完并說明出錯(cuò)原因。幫教內(nèi)容 先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，自己發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)的原因，及時(shí)糾正再反復(fù)練習(xí)類似練習(xí)題。幫教效果能達(dá)到心中理想的成績。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 學(xué)生書寫潦草，基本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，錯(cuò)誤百出。幫 教措 施

7、把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。幫教內(nèi)容 先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固。幫教效果完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多。幫 教措 施 1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容 1、先讓學(xué)生說一說自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。 2、師講例子，用事實(shí)說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時(shí)改正。 3、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。 4、

8、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 5、對(duì)學(xué)生難解決的問題，進(jìn)行單獨(dú)講解。幫教效果學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書寫。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固一下。幫 教措 施 1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容 1、先讓學(xué)生說一說自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。 2、師講例子，用事實(shí)說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時(shí)改正。 3、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。 4、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信

9、心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 5、對(duì)學(xué)生難解決的問題，進(jìn)行單獨(dú)講解。幫教效果學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書寫。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 閱讀題出錯(cuò)率高，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀練習(xí)。幫 教措 施 說明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。把本單元的知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)幫助學(xué)生鞏固一下。幫教內(nèi)容 1、先讓學(xué)生自己獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。 2、閱讀自讀課本中的篇章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。 3、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。幫教效果基本完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題

10、考試成績不好，上課愛做小動(dòng)作，三心二意。幫 教措 施 集中鍛煉其注意力，幫其找出成績不理想之原因所在。幫教內(nèi)容 先讓學(xué)生自已展開自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的原因，及時(shí)指正。教師再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃徒绦Ч险n認(rèn)真聽講了，成績也有所提高。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 做作業(yè)總是粗心。幫 教措 施 要求作業(yè)上面的錯(cuò)題每題必改，改完并說明出錯(cuò)原因。幫教內(nèi)容 先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，自己發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)的原因，及時(shí)糾正再反復(fù)練習(xí)類似練習(xí)題。幫教效果能達(dá)到心中理想的成績。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 學(xué)生書寫潦草，基

11、本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，錯(cuò)誤百出。幫 教措 施 把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。幫教內(nèi)容 先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固。幫教效果完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多。幫 教措 施 1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容 1、先讓學(xué)生說一說自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。 2、師講例子，用事實(shí)說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，

12、要及時(shí)改正。 3、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。 4、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 5、對(duì)學(xué)生難解決的問題，進(jìn)行單獨(dú)講解。幫教效果學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書寫。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固一下。幫 教措 施 1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。幫教內(nèi)容 1、先讓學(xué)生說一說自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。 2、師講例子，用事實(shí)說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時(shí)改正。 3、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該

13、怎么做。 4、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 5、對(duì)學(xué)生難解決的問題，進(jìn)行單獨(dú)講解。幫教效果學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書寫。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 閱讀題出錯(cuò)率高，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀練習(xí)。幫 教措 施 說明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。把本單元的知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)幫助學(xué)生鞏固一下。幫教內(nèi)容 1、先讓學(xué)生自己獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。 2、閱讀自讀課本中的篇章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。 3、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。幫教效果基本完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄 班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室 輔導(dǎo)學(xué) 生簽名學(xué)生存在問題 考試成績不好，上課愛做小動(dòng)作，三心二意。幫 教措 施 集中鍛煉其注意力，幫其找出成績不