2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班音樂活動(dòng)教案《各種節(jié)奏聚會(huì)》含反思

1、幼兒園大班音樂活動(dòng)教案各種節(jié)奏聚會(huì)含反思1、讓幼兒感受生活中蘊(yùn)藏的各種節(jié)奏，體驗(yàn)節(jié)奏給大家?guī)淼目鞓罚?、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏；3、引導(dǎo)幼兒用各種自然物表現(xiàn)不同的節(jié)奏。4、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。5、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂趣；重點(diǎn)：感受節(jié)奏，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏；難點(diǎn)：用各種方式表現(xiàn)節(jié)奏，創(chuàng)編新的節(jié)奏活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：幼兒對(duì)節(jié)奏感興趣。2、材料準(zhǔn)備：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶（內(nèi)放豆子或沙子）、飲料瓶，筷子、杯子，碟，鐵盒子若干、臉盆、碗、算盤、小板凳，木頭積木

2、等生活中的物品；歌曲磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有節(jié)奏的聲音，初步感受節(jié)奏1、教師示范用發(fā)出一些生活中有節(jié)奏的聲音，讓幼兒拍手表現(xiàn)節(jié)奏。牛叫，哞-哞-哞-哞-！”你聽到了什么聲音？里面藏著什么節(jié)奏？我們一起來學(xué)學(xué)看，“哞-哞-哞-哞-”，你能拍手告訴大家嗎？除了拍手你還有什么方法可以表現(xiàn)這種節(jié)奏？你們真能干，我這里還有不一樣的節(jié)奏，你能聽出來嗎？。（青蛙叫）真有趣，青蛙的叫聲也是有節(jié)奏的。我們一起學(xué)學(xué)看，你還可以用什么方法表示“呱呱呱呱呱！”這種節(jié)奏呢？同上方法，老師分別發(fā)出：小雞：嘰嘰嘰嘰嘰嘰，母雞：咯咯咯咯嗒，火車：?jiǎn)?轟隆隆隆，等聲音。你聽出了什么節(jié)奏？除了用嘴巴說，我們也

3、可以用其他的方法來表現(xiàn)這種節(jié)奏。那我們跟著他一起試試！小結(jié)：真有趣，我們生活中的許多聲音都是有節(jié)奏的。有的長(zhǎng)，“噠噠噠”，有的短“噠噠噠”，還有的長(zhǎng)長(zhǎng)短短連在一起，“噠噠噠噠噠”，都是不一樣的，真有趣。二、幼兒嘗試用不同方法及材料表現(xiàn)節(jié)奏。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范用用不同材料表現(xiàn)節(jié)奏。指導(dǎo)語：今天，其實(shí)還有更有趣的事情呢，老師在旁邊放了很多東西，這些東西都能發(fā)出各種好聽的聲音，你能使這些聲音也變得有節(jié)奏嗎？我隨便去找一樣?xùn)|西吧（算盤），誰愿意來試試看？（請(qǐng)個(gè)別幼兒）聽出它里面的節(jié)奏了嗎？我們來一起拍拍看，好，那他玩算盤，我們用自己的方法來學(xué)學(xué)這種節(jié)奏。誰還想出了和他不一樣的節(jié)奏？這種節(jié)奏不一樣在哪里

4、，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還是短短的？他真棒，你們也想來試試嗎？2、幼兒自由挑選材料用不同的方法演示各種節(jié)奏。你可以一個(gè)人或者找?guī)讉€(gè)好朋友一起去找找有趣的節(jié)奏，待會(huì)我們比一比哪些小朋友找出來的節(jié)奏長(zhǎng)長(zhǎng)短短的很好聽，又很有趣！好趕快去試試看！3、鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同的節(jié)奏，同伴之間互相交流。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面表現(xiàn)找到的節(jié)奏。5、小結(jié)：今天，我們玩節(jié)奏真是開心啊，原來我們生活中有這么多不一樣的節(jié)奏，節(jié)奏給我們帶來了很多快樂。三游戲：搶椅子，讓幼兒能根據(jù)幼兒搶椅子的情形，打出相應(yīng)的節(jié)奏，鞏固對(duì)節(jié)奏的理解和掌握。四、欣賞歌曲，讓幼兒嘗試集體為歌曲伴奏。1、欣賞歌曲，一二三四五六七感受歌曲節(jié)奏變化。指導(dǎo)語：老師知道我們小

5、朋友學(xué)過一首很好聽的歌曲，歌曲里面有許多有趣的節(jié)奏，你們有沒有發(fā)現(xiàn)過，以前我們沒有注意這些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的，今天肯定能聽出來，不過要聽仔細(xì)嘍！真好聽，有沒有聽出里面的節(jié)奏呢？那好，你能用我們剛才玩過的東西為這首歌配節(jié)奏嗎？你想用什么東西？你去，。大家都去找到你想要的東西，準(zhǔn)備好了嗎？我們請(qǐng)老師準(zhǔn)備一下音樂。2、引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的節(jié)奏來表現(xiàn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演奏，提醒幼兒跟上節(jié)奏。3、集體面向大家再次為歌曲配節(jié)奏。活動(dòng)反思：音樂欣賞對(duì)于培養(yǎng)幼兒的審美能力有著獨(dú)特的教育作用是幼兒園藝術(shù)教育中的一個(gè)重要內(nèi)容。但鑒于此年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)，音樂欣賞成了幼兒園藝術(shù)教育中的一個(gè)難點(diǎn)，本次活動(dòng)通過多媒體的直觀、生動(dòng)，視聽結(jié)合的教學(xué)形式來突破難點(diǎn)。以多媒體