融洽師生關(guān)系和情感促進教學發(fā)展

1、    融洽師生關(guān)系和情感促進教學發(fā)展    姜占喜摘 要 影響學生成長的因素是多種多樣的，學生的天賦及身體條件的差別，家庭和社會環(huán)境的不同，原有學習興趣、習慣、能力的區(qū)別、以及和同學、老師、班集體的關(guān)系等等，都會對學生的學習和思想產(chǎn)生影響，在學校工作中，無論是教學過程，還是思想教育過程都是在教師指導下，師生共同活動的過程，在這個過程中，教師與學生長期生活在一起，因此，建立良好的師生關(guān)系形成同舟共濟的師生感情，是決定教育能否取得成功的關(guān)鍵。教師的情感，對學生有著特殊的感染作用，尤其是低年級兒童，他們?nèi)菀淄瑒e人的感情發(fā)生共鳴，他們對待事物的一些態(tài)度往往同教

2、師的思想感情直接連系著。關(guān)鍵詞教師；學生；情感例如：一位教師在講一位英雄舍己救人的故事時，感情真摯，眼含熱淚，他的學生全神貫注的聽著，故事講完他們?nèi)急桓袆恿恕橛⑿鄣膲雅e長時間的鼓掌，教師能否培養(yǎng)起學生對學習、生活的熱愛，很大程度上取決于教師本人的情感，學生感到教師對祖國、對人民、對事業(yè)、對學生滿懷熱情，生活朝氣蓬勃，學生也就容易形成熱愛生活，好學上進的思想品質(zhì)。學生對教師的情感則會產(chǎn)生“明星效應(yīng)”，特別是小學生模仿性強，對教師有一種特殊的信任和依戀的感情。他們對待自己喜歡的教師，就象“追星族”追明星一樣，從喜歡他的一個方面擴展到喜歡他的各個方面，并認為他們做的什么都對，什么都好。如：一位新

3、教師講課生動有趣，學生就都喜歡上他的課，這種喜歡還外延到喜歡他的講話方式，喜歡他的服飾、發(fā)型以及身體姿勢等等。這個班的學生都愿意去模仿，而且對這位教師所提出的要求都能做到，對布置的任務(wù)也愿意去完成。為此，增強師生感情能有效地提高教育效果。一、 增強師生感情，教師要做到熱愛學生熱愛學生，即是教師高尚道德情操的集中反映，也是教師取得成就的關(guān)鍵所在，沒有真誠的愛就不會有真正的教育，對學生沒有熱情決不能成為好教師。1.教師對學生的愛，是連接教育者和愛教育者心靈的紐帶，是一種巨大的教育力量教師要用親近和信任來溝通與學生之間的感情聯(lián)系。通過愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于接受老師的教誨，這就是我國古代教

4、育家所總結(jié)的經(jīng)驗“親其師、信其道”。如果教師對學生沒有感情，態(tài)度冷漠，這在教師與學生之間就筑起了鴻溝。學生十分重視教師對自己的感情，還在于他們把教師的態(tài)度看作是對自己的評價的一面鏡子。得到教師關(guān)懷愛護的學生，感到周圍世界的溫暖，感到教師、學校、社會對自己的肯定，因而熱愛生活，熱愛集體，對前途充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上，并往往從愛教師、愛教師所教的學科，發(fā)展成為對科學的熱愛，對真理的追求和探索；反之，遭到教師厭棄的學生，則往往由此感到社會對他的否定和排斥，因而自暴自棄，以致越變越壞。教師對學生的情感，能影響學生對學習、生活的態(tài)度，影響學生個性發(fā)展的方向。2.教師要面向全體學生教師要愛所有的學生

5、，特別是對毛病比較多的學生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)懷、幫助他們，教師要善于在后進生身上發(fā)現(xiàn)積極的因素。有時在那些被認為“毫無希望”“不可救藥”的后進生身上，你能發(fā)現(xiàn)他們心靈深處埋藏著良好的品質(zhì)，他們的頭腦還蘊藏著天才呢？要把每個學生的上進心都激發(fā)起來，使每個學生的才能得到發(fā)展，教師切記偏見偏愛，對學生的偏見和不公正的待遇，常常會在學生的心靈上留下長久的痛苦，使他喪失前進的熱情和信心，甚至會形成學生變態(tài)的心理，造成嚴重的惡果，導致教育的徹底失敗。3.教師的愛要同對學生的嚴格要求統(tǒng)一起來教師對學生的愛決不是無原則的遷就、偏袒，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上。愛之深，求之嚴，學生是懂得這個道

6、理的，學生喜歡的是親切而嚴格的老師，嚴格要求是在對學生的尊重信任相結(jié)合的。教師和學生之間要相互寬容和尊重，師生雙方都要用寬闊的胸懷來相互愛護和包容對方，在雙方之間架起通向心靈感情的橋梁，同時師生雙方都要尊重對方的人格。教師對學生提出要求的時候，應(yīng)當包含著對學生的尊重和信任，相信學生能夠完成教師提出的要求，并盡一切努力使學生相信自己的力量，學會嚴格要求自己。這樣才能收到更好的教育效果。二、 增強師生感情，教師要經(jīng)常與學生相互交流教師與學生的相互交流是增強師生感情的主要途徑。經(jīng)常性的交流能使學生更了解教師，也能使教師更了解學生，有利于教師及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時，也是對教師工作效果的一種反饋。

7、1.教師要讓學生喜歡與自己談話，并同他們討論他們所關(guān)心的問題正在成長中的少年兒童，具有強烈的好奇心和求知欲，他們對無限的時空都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界，從宏觀到生微觀，他們什么都想知道，并認為教師什么都知道，這種好奇心和求知欲，是發(fā)展智力和動力，教師要珍惜它，切不可加以扼殺。教師要利用這種機會盡可能地回答學生所提出的各種各樣的問題（當然這需要教師有一定的知識面），這樣學生就喜歡與教師談話，也愿意把自己的心里話講給老師聽。教師就可以掌握學生的第一手材料，有利于教師直接了解學生。2.教師要利用各種手段和方法，全面了解學生教師不僅要觀察學生的表情和行為上的細微變化，而

8、且要窺探孩子的心靈的奧秘。不論是在教學，還是在活動中，教師要細心觀察學生有無異常表情和行為，一旦發(fā)現(xiàn)學生的反常行為，要及時調(diào)查，了解，摸清情況，處理妥善，避免不良后果的發(fā)生。教師要通過自己觀察和分析，全面透徹地了解學生，做到“知其之所想，明其之所做”，根據(jù)學生的特點，有目的地實施教育。一個熱愛教育事業(yè)的教師，必須熱愛他的學生，要像慈母一樣精心培育一代新人，用愛生如子的感情去對待學生，這才是教師高尚無私心靈的體現(xiàn)，要用愛心，溫暖和關(guān)懷鼓起學生上進的風帆?？偟膩碚f，在新課程下的教師和學生之間的關(guān)系，不僅包括知識、技術(shù)、技能的傳授和獲取，而且還融入情感的發(fā)展和豐富的精神文化生活。新課改中的師生關(guān)系應(yīng)該是朋友之間相互信任，相互包容和理解的關(guān)系，是長輩和晚輩之間的愛護、幫助與尊敬的關(guān)系，是二者之間平等對話，相互依托，相互協(xié)調(diào)、相互信賴和相互欣賞、達成共識的關(guān)系?？梢哉f，新一輪課程改革的順利推進和實施，在很大程度上