小學(xué)籃球運球課教案(共5頁)

1、小學(xué)體育同課異構(gòu)課時計劃跳 動 的 籃 球 籃球運球即 墨 市 長 江 路 小 學(xué)孫 營 國籃球“運球”教學(xué)設(shè)計（水平三，五年級 ）一、學(xué)情分析五年級男女學(xué)生開始在身體形態(tài)和體能上出現(xiàn)差異，生理上相應(yīng)地發(fā)生變化，學(xué)生的骨化過程正在進(jìn)行之中，肌肉也逐漸增長，肌肉力量有所增強(qiáng)，但肌肉力量耐力還較差。在動作協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌和小肌肉群有了較大的發(fā)展，運動的準(zhǔn)確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。男生靈敏素質(zhì)較好，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣容易得到激發(fā)；女生柔韌素質(zhì)較好，平衡感強(qiáng)，但膽量小，力量不足，不太靈活，猶豫寡斷，害羞，有些女生自尊心較強(qiáng)?；@球運球技術(shù)動作，由于上肢與手腕力量不足，學(xué)生練習(xí)時往往出現(xiàn)球的高低不一、左右

2、搖動，穩(wěn)定性差。一部分學(xué)生，特別是女生有些拍不起球，學(xué)生在做拍球動作時有可能出現(xiàn)籃球脫手到處滾的現(xiàn)象。由于學(xué)生在力量、靈敏等身體素質(zhì)上的差異，以及心理品質(zhì)的不同，需要根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計不同的學(xué)練情景，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上有所收獲，有所提高。二、指導(dǎo)思想根據(jù)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以育和“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。三、教學(xué)目標(biāo)1體驗籃球的運球動作，感受籃球活動的樂趣。2發(fā)展學(xué)生靈敏性

3、和協(xié)調(diào)能力。3培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力，提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。四、 教學(xué)重難點重點：運球時手的觸球部位難點：運球的穩(wěn)定性五、教學(xué)內(nèi)容籃球運球籃球運球技術(shù)動作能發(fā)展學(xué)生的上肢和手腕力量。提高運球能力，可以發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的競爭、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質(zhì)，增強(qiáng)自信心。六、組織與教法根據(jù)本課目標(biāo)，教學(xué)組織與教法的設(shè)計思想是：1重視體育知識和技術(shù)技能的傳授，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有所收獲。2根據(jù)體育與健康新課程的理念，教學(xué)過程要實施以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的兩個結(jié)合。重視發(fā)揮學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)接受式教學(xué)和新課程學(xué)習(xí)方式相

4、結(jié)合的教學(xué)過程。3教學(xué)過程重視學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”。發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)籃球運球”的興趣和創(chuàng)新、探究意識，提高學(xué)生的自我鍛煉能力。4采用小組合作、分組練習(xí)的教學(xué)組織形式，根據(jù)學(xué)生運球的技術(shù)水平，通過學(xué)生之間的比較和互動來感受籃球活動的樂趣，老師在巡視中給予指導(dǎo)。5重視保護(hù)幫助和安全意識的教育，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時，學(xué)會保護(hù)幫助和自我保護(hù)的技能。七、教學(xué)流程變向跑球性練習(xí)運球練習(xí)“你追我趕”接力游戲放松小結(jié)本堂課的設(shè)計在準(zhǔn)備部分當(dāng)中，我設(shè)計了專門性的熟悉球性的練習(xí)（原地手拋球、原地左右手滾球、原地前后推拉球、原地圓形滾球），進(jìn)入課的基本部分，我設(shè)計了分層運球的

5、差異性練習(xí)，在分層次運球的差異性練習(xí)中，學(xué)生對照學(xué)習(xí)提示進(jìn)行不同內(nèi)容，不同難度，不同方法的差異性練習(xí)，同時在練習(xí)的過程中學(xué)生自覺的進(jìn)行對照，進(jìn)行自我定位，向更高一層的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。學(xué)生練習(xí)好之后，再集體進(jìn)行展示評價。在大部分學(xué)生掌握了原地運球的技術(shù)后，讓學(xué)生再練習(xí)一下行進(jìn)運球，以便接下來進(jìn)行本課的最后一個練習(xí)內(nèi)容“你追我趕”接力。課的最后讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中進(jìn)行身心的放松?；@球“運球”課時計劃（水平三）授課班級五年級二班學(xué)生人數(shù)40人授課教師孫營國教學(xué)目標(biāo)1體驗籃球的運球動作，感受籃球活動的樂趣。2發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力，提

6、高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學(xué)內(nèi)容籃球“運球”重點與難點重點：運球時手的觸球部位難點：運球的穩(wěn)定性課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師組織學(xué)生活動目的任務(wù)及要求練習(xí)時間課前熱身部分1、課堂常規(guī) 體育委員整隊、師生問好2、導(dǎo)入、宣布本課內(nèi)容3、繞場行進(jìn)跑4、熟悉球性練習(xí)A頭前、胸前手指左右點拔球B左、右手單手上拋球C雙手上拋球D左右滾球E前后滾球F圓型滾球G用球?qū)懽?、師生問好， 2、以籃球明星為學(xué)習(xí)榜樣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，宣布本課內(nèi)容及要求。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。3、教師口令、示范、指揮學(xué)生。1、體委整隊2、上課隊形：四列橫隊 3、聽老師口令認(rèn)識籃球場上各種線的名稱4、隊形：U形

7、隊列 5、按照老師要求做練1、認(rèn)真聽講、明確要求。2、積極熱身、動作到位3、充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，做好準(zhǔn)備活動。要求學(xué)生氣氛活躍，動作到位。7師生互動部分師 生 互 動 部 分小 組 合 作 練 習(xí)一、原地運球1、個人練習(xí)運球2、運用正確的手型進(jìn)行各種形式的原地運球。A高運、低運、蹲運、坐運B邊運邊聽老師的提問回答問題C、集體展示D、體驗行進(jìn)間運球 二、“你追我趕”爭第一規(guī)則：學(xué)生按指定路線和方法進(jìn)行運球，老師統(tǒng)一發(fā)令后學(xué)生運球返回后按要求交接。1、教師指定小組長2、教師指揮與指導(dǎo)  3、教師找出幾個同學(xué)進(jìn)行示范 4、教師提出問題哪個同學(xué)的動作最好5、教

8、師進(jìn)行正確的示范動作6、教師再次找學(xué)生示范7、教師巡回指導(dǎo)、糾錯、鼓勵、參與。 1、教師引導(dǎo)與指揮。 2、教師鼓勵與評價。1、教師講清規(guī)則并示范。2、提示注意點。3、發(fā)令指揮。4、及時評價。 1、隊形：同上成U形隊列2、學(xué)生分散體驗練習(xí)，自己體驗拍球動作。3、學(xué)生按自我學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我分層。  4、學(xué)生跟隨老師認(rèn)真練習(xí)。5、鞏固練習(xí)。6、分成8個小組練習(xí)7、學(xué)生自信展示與評價。 1、在初步掌握原地運球技術(shù)的基礎(chǔ)上，按照老師的要求做不同姿勢的運球。2、根據(jù)老師的提問或按照老師的要求一邊運球一邊做動作或回答問題。3、邊走邊運球。1、學(xué)生四隊站于各隊的位置上。2、遵守游戲規(guī)則。3、積極參與注意安全。 1、要求：學(xué)生根據(jù)提示在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體或單獨的練習(xí)2、展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步。要求：學(xué)生積極，自信展示。  1、通過不同形式的運球加強(qiáng)運球技術(shù)的動力定型2、目的：為下面的接力游戲打下基礎(chǔ)1、通過游戲讓學(xué)生體會運球的重要性。要求：學(xué)生注意力集中，遵守規(guī)則，行動迅速聽從指揮。237身心 放松 及評 價總 結(jié)1、  放松 2、  學(xué)生小結(jié) 3、  教師小結(jié) 4、  宣布下課 1、教師領(lǐng)做。 2、總