2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)教案《光的奧秘》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)教案光的奧秘含反思活動目標(biāo)：1.了解光與人類生活的關(guān)系。2.培養(yǎng)思維力和語言表達(dá)力。3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。4.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：布置好的暗室，內(nèi)有電燈、臺燈、手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)等。人手一面小鏡子?；顒又仉y點：在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒通過觀察和親身體驗活動，發(fā)現(xiàn)光是明亮的，它能照亮周圍世界。初步了解光與人類生活的密切關(guān)系;引導(dǎo)幼兒通過探索光從哪里來，了解太陽、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機(jī)等都能發(fā)光。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)暗室的環(huán)境說出自己在暗室內(nèi)的感覺，教師打開門，發(fā)現(xiàn)了什么?(亮光)二、在觀察

2、、體驗、操作活動中發(fā)現(xiàn)光的奧秘，即光的來源、特征與人類生活的關(guān)系1.去室外尋找亮光，認(rèn)識太陽光。去室外找一找，亮光是從哪兒來的?2.想辦法讓屋子亮起來。將太陽公公關(guān)在門外，屋子里又黑了，請你們想辦法讓屋子里亮起來。(1)(開電燈)根據(jù)幼兒所說打開電燈。(2)幼兒發(fā)現(xiàn)屋子里亮起來了，那這個亮光是誰給我們送來的?(電燈)(3)除了電燈外，還有別的辦法來發(fā)出亮光嗎?(幼兒開放性思維，提出各種辦法。)(4)一起做試驗，讓這些東西發(fā)出光來。(事先在教室四周桌上布置好臺燈、蠟燭、電筒、火柴、打火機(jī)，由教師掌握。)(5)剛才是讓什么東西發(fā)光的?你是怎樣做的?(6)小結(jié)：臺燈、電筒一按開關(guān)就亮了;蠟燭、要點火

3、才能亮。那誰跟誰做朋友最好呢?(a.點火方式;b.光的顏色。)(7)剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)火柴、打火機(jī)、電燈、臺燈、蠟燭、煤油燈都能發(fā)光。游戲：踩影子3.光會給我們帶來哪些方便?如果沒有光又會怎樣?(1)幼兒想過后同伴間互相交流。(2)幼兒將自己的想法告訴老師。(3)引導(dǎo)幼兒在黑暗中發(fā)現(xiàn)夜光表亮光，進(jìn)行科技教育。(4)總結(jié)：今天我們小朋友知道了太陽、火柴、蠟燭、電燈、臺燈、電筒它們都會發(fā)光。光能幫助我們看清周圍的東西，給我們做事帶來方便?；顒友由欤?.讓幼兒跟亮光做游戲。2.一邊做游戲，一邊發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。3.邊玩邊回答老師的提問，自由中結(jié)束活動?；顒臃此迹和ㄟ^幼兒觀察和親身體驗，發(fā)現(xiàn)光是明亮的，它能照亮周圍世界。能夠了解光與人類生活的密切關(guān)系;并知道太陽、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機(jī)等都能發(fā)光。激發(fā)了幼兒熱愛科學(xué)的積極情感和對自然物理現(xiàn)象的探索欲望。讓幼兒真正在每個活動中學(xué)有所得，學(xué)有所長。小百科：光是能量的一種傳播方式。光源之所以發(fā)出光，是因為光源中原子、分子的運動，