2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班音樂詳案教案《請(qǐng)你嘗一嘗》含反思

1、幼兒園小班音樂詳案教案請(qǐng)你嘗一嘗含反思小班音樂詳案教案請(qǐng)你嘗一嘗含反思這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂詳案教案請(qǐng)你嘗一嘗含反思！活動(dòng)來源：本學(xué)期，小班組的專題是主題活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)組織形式優(yōu)化的研討。在主題活動(dòng)中，個(gè)別、分組、集體三種活動(dòng)組織形式貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中。最近小二班的主題活動(dòng)是甜蜜蜜。在個(gè)別活動(dòng)角色游戲時(shí)，孩子對(duì)于歌曲我有棉花糖很感興趣，非常喜歡唱，他們會(huì)在小舞臺(tái)里進(jìn)行表演。有的孩子因?yàn)橛谐赃^各種糖果的經(jīng)驗(yàn)，因此，很想把糖果名稱唱到歌里面，但只會(huì)說不會(huì)用曲調(diào)唱出來，為了滿足孩子改編歌詞的愿望，因此，安排了集體活動(dòng)的形式，想利用生生互動(dòng)、師

2、聲互動(dòng)的方法，來提高孩子的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的情感。另外在前階段分享各自帶來的糖果時(shí)，有的孩子不太愿意將自己的糖果給大家吃，因此也想借助本次活動(dòng)，激發(fā)孩子愿意與大家分享的美好情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在了解各種糖果名稱的基礎(chǔ)上，愿意初步嘗試改編我有棉花糖的歌詞并樂意演唱。2、愿意與他人分享糖果。3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。活動(dòng)準(zhǔn)備：我有棉花糖的錄音磁帶;布袋里裝有棒棒糖、花生糖、巧克力;盤子里裝有話梅糖、人參糖、薄荷糖、大白兔奶糖、悠哈悠哈糖、等活動(dòng)過程：一、歌表演：我有棉花糖，(集體演唱。)二、說說你還吃過什么糖?是什么味道的?如果你有一顆糖，你想給誰(shuí)吃?

3、請(qǐng)人家吃的時(shí)候，你會(huì)怎么說?三、老師示范改編歌詞。老師這里也有糖，你們真乖，老師想請(qǐng)你們吃糖，請(qǐng)你們猜猜我有什么糖?;來源;快思老師教案網(wǎng);(老師清唱)老師是用什么方法請(qǐng)你們吃糖的?你怎么知道的?(你聽到我是怎么唱的?猜出來后再唱一遍)四、猜猜袋里的糖。(這個(gè)袋袋里也有糖，你們想不想知道是什么糖呢?個(gè)別幼兒23人上來摸糖，摸出后唱給大家聽，如不會(huì)，可請(qǐng)其他孩子幫助改編)猜對(duì)了拿出來給大家看。五、老師將盤子遞到孩子面前，每人取一粒糖。問：1.我們小朋友是不是都想得到一粒糖呢?等會(huì)兒我們來玩聽聽猜猜的游戲，拿到糖以后，先想想怎么唱。(聽音樂集體唱，老師巡回指導(dǎo))2.集體拿出糖果來，跟音樂改編唱。(

4、一樣糖果的孩子上來唱，唱好了，就把糖藏起來，過會(huì)兒，找好朋友讓他猜。發(fā)現(xiàn)不會(huì)的，生生互動(dòng)幫助改編，重點(diǎn)解決四個(gè)字的名稱，引導(dǎo)他們將嘗過的味道變成糖果名稱。)六、集體送糖果。集體互送糖果。(聽音樂唱歌)活動(dòng)反思：幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂教學(xué)的目的。活動(dòng)過程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動(dòng)。小班音樂詳案教案請(qǐng)你嘗一嘗含反思這篇文章共2931字。相關(guān)文章小班教案兩只老虎：小班教案兩只老虎適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，愿意在教師的示范和鼓勵(lì)下大膽地用肢體動(dòng)作來表達(dá)歌曲，在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握兩只老虎的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，快來看看幼兒園小班兩只老虎教案吧。小班教案好聽的聲音含反思：小班教案好聽的聲音含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)