2012年潮陽(yáng)區(qū)初中畢業(yè)生模擬考語(yǔ)文試題掃描版有答案和答題卡

1、1 / 152012年潮陽(yáng)區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬考語(yǔ)文試題參考答案和評(píng)分意見(jiàn)一、基礎(chǔ)（33分） 1.（12分） (1) 江春入舊年 (2)曲兒小腔兒大 官船來(lái)往亂如麻 (3)勞其筋骨 餓其體膚 (4)安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng)雨不動(dòng)安如山 （5）山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村 簫鼓追隨春社近 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 （本題共5小題，一個(gè)空格的內(nèi)容1分，每一空格默寫錯(cuò)、漏、多l(xiāng)字扣0.5分，扣完該空格分?jǐn)?shù)為止） 2.（6分）（1）嘹亮（1分） （2）隕落（1分） （3）叱咤風(fēng)云（2分） （4）顧名思義（2分）（錯(cuò)一字扣0.5分）3.（3分）D（應(yīng)該把“整整”去掉，或者把“左右”去掉）4.（

2、6分）參考示例：哪怕實(shí)驗(yàn)結(jié)果只有一點(diǎn)誤差，他都要反復(fù)研究出錯(cuò)的原因。他還鄭重其事地說(shuō)：“既然是搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，就容不得有絲毫馬虎?！彼@種對(duì)待實(shí)驗(yàn)一絲不茍的態(tài)度，令人贊不絕口。（每個(gè)詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1分，共3分；某人性格描寫2分；語(yǔ)意連貫、字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)1分。 共6分） 5.（6分）（1）鳥類與人類關(guān)系密切，（1分）鳥類影響著人類的文明，對(duì)仿生學(xué)有貢獻(xiàn)；（1分）但人類對(duì)鳥類的居住地破壞及捕殺，導(dǎo)致鳥類種類越來(lái)越少。（1分） （2）如果人類不愛(ài)護(hù)鳥類，不再關(guān)注鳥類危機(jī)，就會(huì)有更多的鳥類瀕臨絕種；（2分）但是如果人類愛(ài)護(hù)鳥類，不再破壞鳥類棲息地，不再濫殺鳥類，將會(huì)讓更多的鳥類避免瀕臨滅絕的厄運(yùn)。（1分）二、閱

3、讀（57分）（一）（15分）6. （3分） C （名字；A文采/文章；B能夠/感激；D聽(tīng)說(shuō)/使聽(tīng)到）7. （5分）同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩(shī)。（關(guān)鍵詞“奇、稍稍、賓客、乞、”1個(gè)各1分，語(yǔ)意要連貫通順1分。） 8. （4分）受于人者不至 （2分） 泯然眾人（2分）9. （3分）B（聯(lián)系下文，只是“聞”，并沒(méi)有親眼“見(jiàn)”。）（二）（12分）10.（3分）C（應(yīng)該是運(yùn)用“排比”的修辭手法，不是層層遞進(jìn)，分句之間沒(méi)有遞進(jìn)關(guān)系。）11.（5分）本段先指出誘惑的危害，（1分）接著提出“拒絕誘惑會(huì)將人格魅力發(fā)射得熠熠生輝”的分論點(diǎn)，（1分）緊接著列舉陶淵明、文天祥

4、、錢學(xué)森的例子進(jìn)行論證（2分）最后進(jìn)行小結(jié)強(qiáng)調(diào)“凡成大事者，無(wú)不面對(duì)巨大的誘惑而毫不動(dòng)心”。（1分）12.（4分）參考示例:學(xué)習(xí)本文后，我誘惑的危害性，初步學(xué)會(huì)了拒絕誘惑。為了迎戰(zhàn)中考，我拒絕了“娛樂(lè)節(jié)目”、“網(wǎng)絡(luò)游戲”等的誘惑，全身心投入到備考中去，期待在中考中取得理想成績(jī)?。ㄈ?0分）13.（5分）表面上是指盲人小男孩在“盲人叔叔”的幫助下，終于重見(jiàn)光明。（2分）實(shí)際上也指因?yàn)椤懊と耸迨濉钡臒嵝暮蜕菩?，讓我們?cè)僖淮慰匆?jiàn)了這個(gè)世界中的美好，看見(jiàn)了世界中的陌生之愛(ài)，也讓我們感受到這個(gè)社會(huì)中的真情與溫暖。（3分）14.（5分）從盲人叔叔“粗糙的大手”的描寫中反映出他生活的艱辛與困苦，（1分）

5、但他卻用那雙粗糙的大手拉起盲童冰冷的小手、撫摸盲童讓盲童感受到人間的溫暖，給予盲童信心與力量（2分）文章中反復(fù)出現(xiàn)對(duì)粗糙的手的描寫，更能夠突出盲人叔叔充滿愛(ài)心、無(wú)私照顧別人的高尚品德，深化了文章的主題。（2分）15.（4分）答案示例：我想：這位就是我的恩人！真沒(méi)想到您也是個(gè)盲人，這些年您都是怎么為我攢到這5萬(wàn)塊錢的呀?您自己都這樣了，還要照顧我，終于攢到錢，卻把錢給我動(dòng)手術(shù)了，現(xiàn)在我看得見(jiàn)了，以后，我就是您的眼睛，剩下的日子，換我來(lái)照顧您?。ㄖ灰軌蚩劬o驚訝、感恩、感激之情來(lái)抒寫就可給滿分）16.（6分）文中的“叔叔”是一個(gè)盲人，（1分）雖然眼睛看不見(jiàn)世界，但卻充滿愛(ài)心，對(duì)盲童關(guān)懷備至；（1分

6、）他雖然生活艱辛，但卻千方百計(jì)為盲童籌措醫(yī)療費(fèi)，終于幫助盲童重見(jiàn)光明。（1分）感悟：學(xué)習(xí)他那種在苦難還能夠關(guān)心別人，無(wú)私地幫助別人的精神，學(xué)習(xí)他在艱難生活中積極樂(lè)觀的精神，我們要憑借自己的力量去幫助這個(gè)社會(huì)中的弱者。（3分）（四）（10分） 17.（4分）“慧骃”最主要的兩種美德是“友誼”與“仁慈”。（1個(gè)詞語(yǔ)2分）18.（6分）答案示例：短文中“慧骃”絕不溺愛(ài)小馬，而是訓(xùn)練它們的孩子在陡峭的山坡上來(lái)回奔跑，或者在堅(jiān)硬的石子地上奔來(lái)奔去，以此來(lái)鍛煉孩子們的體力、速度和毅力?，F(xiàn)實(shí)生活中，能夠讓自己的孩子吃苦受累的父母太少，更多的父母對(duì)孩子十分呵護(hù)，關(guān)懷備至，讓孩子成為溫室里的花朵，不能經(jīng)風(fēng)雨耐霜

7、雪。（對(duì)慧骃的做法能夠提取概括得3分，感想能夠言之成理就可給3分）三、作文（60分）作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷（6054分）1立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3語(yǔ)言得體、流暢。二類卷(5348分)1立意明確，中心突出，材料具體。2結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3語(yǔ)言規(guī)范、通順。三類卷(4736分)1立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。四類卷(3518分)1立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷(170分)1沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。2結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。3文理不通，

8、錯(cuò)別字較多。加分符合如下條件之一，可酌情加13分(加至本題滿分為止)：1立意深刻。2構(gòu)思獨(dú)特。3語(yǔ)言優(yōu)美。4富有個(gè)性。5文面整潔，書寫優(yōu)美?？鄯?不足500字，每少50字扣1分。2錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)的錯(cuò)字不計(jì)），最多扣3分。3不能正確使用標(biāo)點(diǎn)，扣13分。4文面臟亂，字跡潦草，難以辨認(rèn)，扣13分。5出現(xiàn)泄露身份的真實(shí)校名、地名、人名，扣13分。附加題（10分）1、（2分）處罰 都（或全）（1個(gè)1分）2、（3分）兵他顧/燭燃公須/公遽以袖拂之/而作書如故（1處1分）3、（2分）短文通過(guò)兩件事來(lái)表現(xiàn)韓魏公的寬厚大量：差役失手把韓魏公的傳世玉杯打碎，他沒(méi)有處罰差役；（1分）士兵持燭燒著了韓魏公的

9、胡子，他不計(jì)較，更不允許長(zhǎng)官鞭打士兵。（1分）4、（3分）這樣安排次序好。（1分）本文中心在于表現(xiàn)韓琦寬厚大度，應(yīng)該把份量重的材料放在后邊。（1分）二者比較，“燃須”更重于“碎盞”，（1分）所以要放在后邊。譯文 韓魏公在大名府任上時(shí)，有人送他兩只玉杯，說(shuō)：“這是耕地的人到坍塌的古墓中得來(lái)的，里外都沒(méi)有絲毫的斑痕，可算傳世之寶了?！表n魏公拿很多錢酬謝了獻(xiàn)寶人，他格外欣賞珍惜（玉杯）。每次設(shè)宴招待客人，都要專門擺放一張桌子，把精美的綢緞鋪上去，然后放上玉杯。有一天，韓魏公招待漕使，正要用玉杯來(lái)斟酒勸客，忽然被一個(gè)差役失手碰倒掉在地上，兩只杯子都跌碎了。在座的客人們愣住了，而那差役嚇得跪在地上等待處罰。韓魏公神色不變，對(duì)客人們說(shuō)：“世間一切東西的存亡興廢，都有一定的命數(shù)時(shí)限在那里?！庇只仡^對(duì)那差役說(shuō)：“你是失手了，又不是故意的，有什么罪過(guò)??？”賓客們都贊嘆韓魏公的寬厚。 韓魏公統(tǒng)領(lǐng)定州軍政時(shí)，曾經(jīng)夜間寫信，讓一個(gè)士兵拿著火把在身旁照明。那個(gè)