九年級化學(xué)1-8章化學(xué)復(fù)習(xí)題

1、緒言 化學(xué)實驗緒言1：化學(xué)是一門研究物質(zhì)的 的基礎(chǔ)自然科學(xué)。2：物理變化 ，例：3：化學(xué)變化 ，又叫 。例：4：物質(zhì)在 性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)。5：物質(zhì) 性質(zhì)，如顏色， 等，叫做物理性質(zhì)。物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是： 聯(lián)系是：在化學(xué)變化的過程中一定同時發(fā)生 變化，但在物理變化的過程中不一定發(fā)生 變化。在化學(xué)變化中，還伴隨一些現(xiàn)象，如：6：我國古代的化學(xué)工藝像 ， ， 。發(fā)明很早我國人民在 制造出了青銅器，春秋戰(zhàn)國時就會 。7：練習(xí)：（1）：鎂帶在氧氣中燃燒是化學(xué)變化，判斷的主要依據(jù)是 （ ） A、放出大量的熱 B、看到耀眼的白光 B、有白色固體生成 D、鎂帶消失（2）：請將A物理性質(zhì)，B化學(xué)性質(zhì)，

2、C物理變化，D化學(xué)變化的序號填入適當(dāng)括號內(nèi)。 用銅為主要原料鑄造靜海寺的警世鐘 （ ） 食物腐敗 （ ） 紙張能燃燒 （ ） 在通常情況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體 （ ）點燃蠟燭時，蠟燭油滴下，蠟燭越來越短 （ ）鎂條在空氣中燃燒了 （ ）（3）、有關(guān)物質(zhì)變化的敘述正確的是（ ）A、不需要加熱發(fā)生的變化是物理變化B：需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化C、有其它物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化 D、發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學(xué)變化（4）：我國是世界上具有悠久文明歷史的國家，我國古代人民開始煉鋼的歷史時期是（ ）A、戰(zhàn)國晚期 B、商代 C、春秋晚期 D、西漢（5）：化學(xué)變化中常伴有 、 、 、 、-

3、 等現(xiàn)象發(fā)生，這些現(xiàn)象 （填一定或不一定）同時發(fā)生，它們在化學(xué)實驗中重要作用是 。（6）：我國古代勞動人民對化學(xué)做出過巨大貢獻，象 、 、 -等是世界聞名的三大化學(xué)工藝，在商代就制造出了精美的 ，春秋戰(zhàn)國時期就會 。（7）：試舉例分析是否所有發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學(xué)變化？化學(xué)實驗基本操作一：初中化學(xué)實驗儀器介紹 二：化學(xué)實驗基本操作： 1：藥品的取用：（1）：不能用手 ，不要 （2）：如果不說明用量：液體一般取用 ，固體 （3）：用剩的藥品 （4）：固體藥品的取用：取用固體藥品一般用 ，取量大時用 ，取量少時用 ，粉狀取用的方法是 塊狀固體取用方法是 （5）：液體藥品的取用：取用細口瓶里的藥液時

4、，先拿下瓶塞，_在桌上。然后拿起瓶子，使瓶上的標(biāo)簽向著_。倒完液體，立即蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處。取用一定量的液體藥品時，通常使用量筒。量液時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)_保持水平，再讀出液體 數(shù)。取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠乳頭在_，不要_放在實驗臺面上，以免_滴管和腐蝕_。用完的膠頭滴管應(yīng)立即用_，以備下次使用。 （6）：濃酸濃堿的使用：如果酸（或堿）流到臺上，應(yīng)用適量的 ，如果酸沾到衣物或皮膚上，應(yīng) （如果是濃硫酸，必須 ）再用 2：托盤天平的使用：托盤天平由 、 、 、 、 組成，只能用于 ，能稱準(zhǔn)到 。 （1）：使用托盤天平稱取物質(zhì)時，應(yīng)_盤放砝碼_盤放被稱物。調(diào)整托盤天平零點時，若指

5、針偏向左邊，應(yīng)將左邊的螺絲帽向(填左、右)_旋轉(zhuǎn)。3：撿查氣密性：檢查裝置的氣密性時，先把導(dǎo)管的一端_，再用兩手_，如果導(dǎo)管口_，則證明裝置氣密性良好。4：物質(zhì)的加熱：酒精燈內(nèi)的酒精量最多不應(yīng)超過其容積的_，最少不低于其容積的_。點燃酒精燈可用_，熄滅酒精燈用_。不得向燃著的酒精燈里添加_，不得用燃著的酒精燈去_另一只酒精燈。灑在臺面上的酒精著火應(yīng)立即用_去撲蓋?；鹧娣譃?、 、 。給試管中的固體藥品加熱時， 試管口應(yīng)略_傾斜。給試管中的液體藥品加熱時，應(yīng)使用_，并注意液體的體積不得超過試管容積的_，試管口不準(zhǔn)對著_和_，試管要傾斜與桌面約成_角，并不時地上下移動試管，以免試管里的液體沸騰噴出

6、傷人。用試管給藥品加熱，都應(yīng)選擦干試管外壁的_。用酒精燈先使試管_受熱，而后用酒精燈的_部分固定在藥品部位加熱。注意試管底部不要跟_接觸。5：過濾：1：二低2：1：三靠2：3：三：化學(xué)實驗 練習(xí)題：1：能直接置于酒精燈火焰上的一組儀器是（ ）A燒杯、試管、蒸發(fā)皿B集氣瓶、燃燒匙、錐形瓶C蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、燃燒匙D量筒、水槽、燒杯2：給試管中的液體加熱時，試管口應(yīng)（ ） A垂直向上 B略向下傾斜 C向上傾斜與水平面約成45°角 D只要管口不向下都是正確的 3：使用后不需要用清水刷洗的儀器是（ ） A試管 B燒杯C漏斗 D滴瓶中的滴管 4：給試管中的藥品加熱時，應(yīng)用酒精燈的（ ） A焰芯部

7、分 B內(nèi)焰部分 C外焰部分 D內(nèi)焰和外焰之間的部分 5：酒精灑到桌面上起火后，用濕布立即撲蓋的目的是（ ） A降低溫度 B隔絕空氣 C既降低溫度又隔絕空氣 D吸走灑出的酒精 6：下列有關(guān)藥品取用的操作中，不正確的（ ） A往試管里裝固體粉末時，最好借助于紙槽 B將鋅粒放入試管時，應(yīng)先將試管橫放，把鋅粒放入試管口后緩緩豎起試管 C傾倒液體藥品時，應(yīng)注意刮凈最后一滴 D取用塊狀藥品時應(yīng)使用藥匙 7：有關(guān)天平的使用中，做法錯誤的是（ ） A先將稱量物放在左盤，然后再調(diào)天平零點 B取放砝碼用鑷子，砝碼放在 C先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼，最后加游碼D稱量完畢應(yīng)將游碼放回零處 8：取20mL蒸餾水

8、，應(yīng)選擇的一組儀器是（ ） A50mL量筒 B20mL量筒和膠頭滴管 C10mL量筒和膠頭滴管 D100mL量筒 9：下列說法中，正確的是（ ） A洗滌燒杯時，要洗到看不見臟東西為準(zhǔn) B向試管中傾倒液體試劑時，試劑瓶口不能挨著試管口 C量取液體時視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處相切D為加快過濾速度，可用玻璃棒不斷攪拌過濾器內(nèi)的液體10：下列實驗操作中，錯誤的是（ ） A給試管內(nèi)的液體加熱時，試管口不能對著自己和他人 B欲停止加熱時，用嘴吹滅酒精燈 C將導(dǎo)管插入單孔橡皮塞時，先用水潤濕導(dǎo)管口 D加熱前把容器外壁的水擦干11：在某溫度下實驗室溶解一定量固體藥品時，需要的主要儀器是（ ） A量筒、燒

9、杯、玻璃棒、膠頭滴管 B錐形瓶、量筒、漏斗、玻璃棒 C燒杯、量筒、蒸發(fā)皿、漏斗 D膠頭滴管、量筒、燒杯、錐形瓶化學(xué)實驗專題復(fù)習(xí)（一）一、物質(zhì)的分離和除雜1下列各組物質(zhì)中，都含有少量的雜質(zhì)，分別用什么試劑可以將括號內(nèi)的雜質(zhì)除去（只要求寫所加物質(zhì)的名稱或方法及化學(xué)方程式）（l）CO(CO2) ； （2）KCI(KCIO3) ； （3）KNO3(KCI) ； （4）NaCI(Na2CO3) ； （5）FeSO4(CuSO4) ； （6）NaOH(Ca(OH)2) ； （7）Cu(NO3)2(CuSO4) ； 二、物質(zhì)的簽別2只用一種試劑鑒別下列物質(zhì)，在橫線上填所加試劑的化學(xué)式或名稱和化學(xué)方程式（l）

10、BaCI2 NaCI K2CO3 （2）NaNO3 MgCI2 (NH4)2SO4 （3）CaCI2 NaNO3 H2SO4 （4）NaCI H2SO4 Ca(OH)2 三、綜合實驗裝置型試題裝置對答型試題：3如下圖，某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，將X氣體燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶，試回答：（1）若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)量不變，則X氣體是（填化學(xué)式，下同） （2）若A洗氣瓶的質(zhì)量不變，B洗氣瓶的質(zhì)量增加，則X氣體是 （3）若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則X氣體可能是 4硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗

11、室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體。試回答：（l）實驗室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為： （2）根據(jù)裝置圖回答下列問題：制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 若用C裝置收集硫化氫氣體，進氣口應(yīng)為 ，原固是 為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置D，D中所盛的試劑應(yīng)該是 ，現(xiàn)象是 做上述實驗時，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收，E中的試劑應(yīng)該為 5利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測定水的組成。實驗裝置由A、B、C、D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫出）?；卮鹣铝袉栴}：（1）如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用

12、裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣，在裝置A中通常放 溶液，其作用是 ；在裝置B中通常放 溶液，其作用是 。（2）若實驗前后，稱量結(jié)果如下，裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6、4克，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7、2克。根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，寫出水中氫、氧兩種元素質(zhì)量比的原始計算式 （3）在裝置D中，將CaCI2改換為 ，才能檢驗出氫氣還原氧化銅有水生成。6如左下圖所示，該裝置有洗氣、檢驗及儲氣等多種用途。（1）若用此裝置來除去氫氣中混有的少量水蒸氣時，在錐形瓶內(nèi)應(yīng)該盛放的試劑是 （2）若要驗證氫氣中是否混有氯化氫氣體，錐形瓶內(nèi)應(yīng)該盛放的試劑是 （3）若用來收集氣體，當(dāng)氣體從b端通入時，能收集到的氣體

13、可以是 。7實驗室用含有少量碳酸鎂雜質(zhì)的塊狀碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。（l）通過長頸漏斗向放有塊狀碳酸鈣的大試管中加入足量的鹽酸，充分反應(yīng)，在大試管中可以觀察到的現(xiàn)象是 （2）反應(yīng)完畢，欲從反應(yīng)液中制取少量純凈的氯化鈣晶體，擬進行下列幾項操作：蒸發(fā) 過濾 加入適量的X溶液 加入足量的氯化鈣X的化學(xué)式是 ；上述幾項操作正確的是 （3）在下圖所示的儀器中，進行蒸發(fā)操作要選用的有（填儀器編號） ，其中，（填儀器名稱） 是進行過濾和蒸發(fā)時都要使用，但使用目的各不相同的玻璃儀器。（4）過濾時，某同學(xué)向漏斗傾倒液體，不小心使漏斗的液面超過了濾紙的邊緣，這時，該同學(xué)應(yīng)進行的操作是 裝置連接型試題8實驗室

14、僅提供下列五種裝置，請根據(jù)裝置圖回答：（1）將上圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱寫在橫線上。 （2）實驗室制取氫氣應(yīng)該選用裝置 ，制取氧氣應(yīng)選用裝置 ，制取二氧化碳應(yīng)選用裝置 （3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ；實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為 。（4）實驗室用鋅跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用生成的氫氣還原氧化銅。為了驗證氫氣還原氧化銅有水生成，在全部的實驗過程中需要用到的裝置有 ，導(dǎo)氣管接口從左到右的連接順序依次為 。10用鋅與鹽酸反應(yīng)制得的氫氣中混有氯化氫和水蒸氣?，F(xiàn)有以下裝置：（1）制氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用（填裝置對應(yīng)的字母號，下同） 。（2）證明并同時除去氯化氫

15、氣體，應(yīng)選 裝置；證明并同時除去水蒸氣，應(yīng)選用 裝置。（3）所選的幾種裝置各導(dǎo)管的連接順序從左到右依次是（填導(dǎo)管序號，下同） （4）如果要制取純凈、干燥的氫氣，各裝置的導(dǎo)管連接順序是 第一章空氣氧一：空氣填空1：在鐘罩中燃燒紅磷的現(xiàn)象是：a：鐘罩內(nèi)水面上升約15體積,而不是全部b：燃燒匙中有剩余的紅磷c：有大量白煙生成.這個實驗說明了 。在此實驗中，如果把燃燒的紅磷放入鐘罩里時，發(fā)現(xiàn)有少量氣體從鐘罩底部冒出，則測定的結(jié)果會 （填偏大或偏?。?，如果像皮塞漏氣，會造成結(jié)果 （填偏大或偏?。?。2：如果是用右圖的方法進行實驗，A瓶中水位上升 。3： 在前人的基礎(chǔ)上，通過實驗得出了空氣是曲 組成的結(jié)論。

16、 4：空氣的成份按體積計算，大約是： 、 、 、 、 。稀有氣體包括 。5：排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致分為 兩大類。氣體污染物有： 、 、 、這些氣體主要來自 和工廠的 。防止和減少空氣污染的方法(1)工廠做到廢氣回收與處理(2)發(fā)展民用煤氣生產(chǎn)(3)嚴禁燃放煙花爆竹(4)禁止焚燒樹葉、野草(5)提高汽油、柴油質(zhì)量。二：氧氣的性質(zhì)和用途6：氧氣的主要物理性質(zhì)是： ，工業(yè)用的氧氣，一般存放在 色的鋼瓶中。7：氧氣的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)物名稱現(xiàn)象化學(xué)方程式反應(yīng)前在空氣中燃燒在氧氣中燃燒反應(yīng)后碳硫磷鐵蠟燭 ×鐵在氧氣中燃燒時，在瓶底裝水或鋪沙的原因： 8：化合反應(yīng)： 9：氧化反應(yīng)： 10：氧氣的

17、用途：（1）：供給呼吸. 醫(yī)療、登山、潛水、航空、宇航（2）：支持燃燒.（3）：氧氣易跟其他物質(zhì)反應(yīng)，放出熱量，因此用于煉鋼、焊接、切割金屬，也可作火箭燃料的氧化劑等。三：氧氣的制法11：實驗室制法：所需藥品 或 反應(yīng)物顏色狀態(tài)化學(xué)方程式氯酸鉀高錳酸鉀12：催化劑：注意（1）“改變”包括催化劑可以加快也可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率兩種情況。（2）“沒有改變”指催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)（不包括物理性質(zhì)）在化學(xué)反應(yīng)前后（不包括反應(yīng)進行時）都沒有改變。（3）不能說某物質(zhì)是催化劑。要講明某物質(zhì)在某具體化學(xué)反應(yīng)中是催化劑。催化作用：催化作用包括加快和減慢兩種情況。13：實驗室制取氧氣時,主要分為以下8步,請你按操

18、作順序?qū)懗鰜恚?（1）檢查裝置的氣密性;（2）將氯酸鉀和二氧化錳放入試管中，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口；（3）用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上；（4）用盛滿水的集氣瓶連同玻片倒立在水槽內(nèi)；（5）給試管加熱；（6）用排水集氣法收集一瓶氧氣（7）將導(dǎo)管從水槽中移出來。（8）用燈帽蓋滅酒精燈; 第一章單元檢測題（一）一：選擇題1.以下對氧氣性質(zhì)的敘述錯誤的是（ ） A氧氣在常溫時是一種無色、無味的氣體。 B氧氣極易溶于水。 C氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體。 D氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。2：下列敘述中，不屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A氧氣具有氧化性。 B 硫可以在氧氣中燃燒。C 鐵能在潮

19、濕的空氣中生銹。 D 鎂帶是銀白色的固體。3.空氣中各成分的體積分數(shù)最大的是（ ）A 氧氣 B 氮氣 C 稀有氣體 D 二氧化碳 4.下列氣體無毒的是（ ）A一氧化碳 B 二氧化硫 C 二氧化氮 D 二氧化碳5、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成白色固體的是（ ） A 磷 B 硫 C 鐵 D 碳 6.帶火星的木條伸入一瓶無色氣體中，能使木條劇烈燃燒的是（ ） A 氮氣 B 空氣 C 二氧化碳 D 氧氣 .7.關(guān)于氧氣用途的說法錯誤的是（ ） A 氧氣可用于煉鋼。 B 液氧可做火箭發(fā)動機里的助燃劑。 C 氧氣可做氣焊時的氣體燃料。 D 可供登山、潛水、航空等缺氧環(huán)境中的工作人員呼吸。8、 要除去密閉容器

20、中空氣里的氧氣，得到較純凈的氮氣，可用燃燒除氧氣的方法。下列物質(zhì)中可選用的是（ ） A 硫 B 木炭 C 紅磷 D 蠟燭9. 氧氣可用排水法收集的原因是（ ）A 氧氣的密度比水的密度小。 B 氧氣不易溶于水。 C 氧氣的密度比空氣略大。 D 氧氣是一種無色的氣體。10、實驗室用氯酸鉀和少量高錳酸鉀混合加熱能迅速制得氧氣其主要原因是（ ） A高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑。 B 氯酸鉀加速了高錳酸鉀的分解。 C 高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑 D 高錳酸鉀比氯酸鉀易分解。 11、下列說法正確的是（ ） A 物質(zhì)只有跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)。 B 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣

21、的過程是分解反應(yīng)。 C 氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)。 D 凡生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)。12、用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的最簡便的方法是（ ） A 看集氣瓶口是否有氣體冒出。 B 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃。 C 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看木條是否復(fù)燃。D倒入澄清的石灰水，看是否變渾濁。13、用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，其原因是（ ）A. 供給的氧氣減少。 B. 供給的空氣增加。C 使蠟燭的著火點降低。D溫度低于蠟燭的著火點。14、下列不屬于緩慢氧化的是（ ） A 金屬的銹蝕 B 食物的腐敗 C 酒精的揮發(fā) D動植物的呼吸15、燃燒、化學(xué)

22、爆炸、緩慢氧化、自燃 的共同點是（ ） A都屬于氧化反應(yīng)。 B 都很劇烈。 C 都需要達到著火點。 D 都有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象二填空題16、法國化學(xué)家_在前人工作的基礎(chǔ)上，通過實驗得出了空氣是由_組成的結(jié)論?？諝庵懈鞒煞值捏w積分數(shù)，大致是_78%，_21%，_0.94%，_0.03%，其它氣體和雜質(zhì)的體積分數(shù)是_。 17、硫在空氣中燃燒，發(fā)出_色火焰，而在氧氣中燃燒，發(fā)出_色火焰。且生成無色_氣味的氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_18、木炭在氧氣中燃燒生成一種無色氣體_，該氣體能使_變渾濁。 19、在實驗室里通常采用加熱_或_的方法制取氧氣。在加熱氯酸鉀制氧氣時常加入少量二氧化錳，它是此反應(yīng)的_劑，起

23、_作用。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_其反應(yīng)類型為_20、要使可燃物燃燒，需要滿足下列條件：_和_ 21、自燃是由_引起的_。白磷自燃的化學(xué)方程式為_ 22、完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗報告。(1)實驗所用儀器：_、_、_。操作步驟： A先用砂紙將鐵絲磨成光亮的_色。 B在一根火柴桿上繞成螺旋狀。 C點燃火柴桿，將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。（3）。反應(yīng)現(xiàn)象 （4）注意事項：_ _這是為了防止 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 三 實驗題：以下是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的實驗，按要求回答問題： 23：化學(xué)方程式為_ 24：實驗儀器主要有：鐵架臺 （帶鐵夾）、導(dǎo)管、單孔橡皮塞、_、_、_、_、玻璃片等

24、。25：盛高錳酸鉀的試管口應(yīng)_傾斜，這是為了防止_26：盛高錳酸鉀的試管口應(yīng)放一團棉花，這是為了防止_27：集氣瓶中注滿水的方法是：_28：開始收集氧氣的適宜時刻是：_29：表明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是：_30：停止實驗時，先把導(dǎo)管移出水面，然后停止加熱，這是為了防止_ _ 31：收集滿的集氣瓶應(yīng)_放在桌面上，這是因為_32、實驗步驟如下： A給試管加熱； B用排水法收集氧氣； C熄滅酒精燈； D裝高錳酸鉀于試管中； E 將導(dǎo)管移出水面； F檢查裝置的氣密性； G 把試管固定在鐵架臺上，且集氣瓶注滿水倒置于水槽中。正確的順序應(yīng)是： 第二章 分子和原子一：分子1：分子是 。同種物質(zhì)的分子 相同，不同

25、種物質(zhì)的分子， 不同。2：分子的性質(zhì)是（1） （2） （3） 3：物質(zhì)呈三態(tài)的主要原因是 4：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有 、 、 。5：混和物與純凈物混合物：宏觀概念：由兩種或多種物質(zhì)混合而成的；徵觀概念：由不同種分子構(gòu)成的。純凈物：宏觀概念：由一種物質(zhì)組成的。徵觀概念：由同種分子構(gòu)成的?；旌衔镏械母鞒煞种皇呛唵蔚鼗旌?，各成分之間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，它們各自保持原來的性質(zhì)，但有影響。二：原子1： 氧化汞受熱分解2HgO 2Hg+O2通過這個反應(yīng)，說明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以 而原子在化學(xué)反應(yīng)中 。2：原子是 。3：原子的性質(zhì)是： 4：原子是由 構(gòu)成的。由于 因此原子 不同類的原子，它們的原子核所帶的 5：原子

26、核是由 構(gòu)成的。質(zhì)子帶 ，中子 。原子核所帶的電荷數(shù)是由 決定的，在原子中，原子核所帶的電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，但不一定等于核內(nèi)中子數(shù)。6：相對原子質(zhì)量是以一種 。單位為 （一般不寫）。7：質(zhì)子和中子的質(zhì)量大約 ，電子的質(zhì)量非常非常小，因此，原子的質(zhì)量主要集中在 。8：一個鐵原子的質(zhì)量9288×10-26千克，一個氫原子的質(zhì)量1674×10-26千克，一個碳原子的質(zhì)量1993×10-26千克，計算鐵、氫、碳的相對原子質(zhì)量。9：碳原子的質(zhì)量為a克，某原子的質(zhì)量為b克，則該原子的相對原子質(zhì)量為 。10：原子是由原子核和核外電子兩部分構(gòu)成的.原子核居于原子的中心

27、;原子核比原子要小得多.(相當(dāng)于十層大樓中的一粒櫻桃)核外的電子更小,它們繞核高速運動.(相當(dāng)于一?；覊m)因此相對來說原子中,絕大部分是空的.原子核雖小,但仍可再分.(原子彈爆炸)實驗證明:原子核是由質(zhì)子和中子兩種粒子構(gòu)成的.每個質(zhì)子帶一個單位正電荷,中子不帶電荷.故:原子核所帶的電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)每個電子帶一個單位的負電荷.由于整個原子不顯電性.故:質(zhì)子數(shù)電子數(shù)所以:原子核所帶的電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù) 11：分子、原子的相似,相異及相互關(guān)系:原子分子備注概念化學(xué)變化中的最小粒子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。原子一定比分子小嗎？相似性小，輕，有間隔。同種原子性質(zhì)相同；不同種原子性質(zhì)不同；小，輕，有

28、間隔。同種分子性質(zhì)相同；不同種分子性質(zhì)不同；相異性在化學(xué)反應(yīng)中不能再分。在化學(xué)反應(yīng)中，分裂成原子，由原子重新組合成新的分子。相互關(guān)系原子可以構(gòu)成分子，由分子構(gòu)成物質(zhì)。如：氧氣，氮氣等原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)。如：金屬分子是由原子構(gòu)成的。無數(shù)多個同種分子構(gòu)成物質(zhì)。構(gòu)成物質(zhì)的粒子有幾種？三：元素 元素符號1：概念： 。2：世界上的物質(zhì)雖然有千千萬萬種,但組成這些物質(zhì)的元素,卻只有100多種. 元素、原子的區(qū)別和聯(lián)系元素原子概念具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱.化學(xué)變化中的最小粒子。區(qū)分只講種類，不講個數(shù)，沒有數(shù)量多少的意義。即講種類，有講個數(shù)，有數(shù)量多少的含義。使用范圍應(yīng)用于描述物質(zhì)的宏觀組成。應(yīng)用

29、于描述物質(zhì)的微觀構(gòu)成。舉例如：水中含有氫元素和氧元素。即。水是由氫元素和氧元素組成的。如；一個水分子，是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。聯(lián)系元素的最小粒子元素=原子 一類原子的總稱3：單質(zhì) 例：4：化合物： 例：5：氧化物： 例：6：地殼中含量最多的元素是： 其次是： 地殼中含量最多的金屬元素是 其次是： 。7：元素符號：用 來表示。元素符號的意義（1）表示一種元素，如O表示氧元素；（2）表示該元素的一個原子，如O表示一個氧原子。四：化學(xué)式 相對分子質(zhì)量1：化學(xué)式：用 叫做化學(xué)式。（1）物質(zhì)的化學(xué)式,并不是憑空臆造出來的,而是根據(jù)實驗事實得出的結(jié)論.（2）一種物質(zhì)（純凈物）只能用一個化學(xué)式來表

30、示.（3）有些物質(zhì)的化學(xué)式,還能表示這種物質(zhì)的一個分子.化學(xué)式可表示：組成元素的種類，各元素的原子個數(shù)比.各元素的質(zhì)量比.。2：單質(zhì)化學(xué)式的寫法:（1）：金屬單質(zhì)和非金屬固體單質(zhì):一般用元素符號表示.如:Mn K Fe C S P 等例外:碘I2（2）：非金屬液體單質(zhì)及氣體單質(zhì):一般在元素符號的右下角加數(shù)字“2”如:O2 N2 H2Cl2 Br2 等這類分子稱為雙原子分子。O3也是 叫 （3）稀有氣體的分子：用元素符號來表示。如He NeArKr這類分子稱為單原子分子.3：化合物的化學(xué)式的寫法:書寫化合物的化學(xué)式必須預(yù)知:該化合物有哪幾種元素組成.該化合物中各元素的原子個數(shù)比。氧化物中,氧元素

31、在后.如：MgO、Fe3O4金屬與非金屬組成的化合物,非金屬在后.。如：NaCl、讀法:先寫后讀,后寫先讀.4：C表示： 2C表示 3H2O表示 5：相對分子質(zhì)量: NaCl的相對分子質(zhì)量=KClO3 的相對分子質(zhì)量6：書寫下列元素的元素符號并分類(指出金屬、非金屬、稀有氣體)H、O、N、C、P、S、F、Si、He、Ne、Ar、K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Cu、Ba、Hg、Ag屬于金屬的是 屬于非金屬的是： 屬于稀有氣體的是： 7：元素、分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系：元素 組成 物質(zhì) 元素：宏觀概念，只講種類，不講個數(shù) ，同類原子總稱 構(gòu)成 構(gòu)成原子 構(gòu)成 分子 原子分子：微觀概念，既講

32、種類，又講個數(shù)8：分子、原子、離子、元素和化學(xué)式 元素：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱元素。原子的核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))決定原子或離子的元素種類。大部分單個的元素符號表示：一種元素、該元素的一個原子、一種單質(zhì)但H、 N 、O 、Cl等符號不能表示單質(zhì)，它們的單質(zhì)是：H2 N2 O2 Cl2 地殼中元素按質(zhì)量分數(shù)由多至少前四位是：O氧 Si硅 Al鋁 Fe鐵。鋁是地殼中含量最多的金屬元素?；瘜W(xué)的“語法”: “某分子”由“某原子構(gòu)成”“某物質(zhì)”由“某元素組成”或“某某分子構(gòu)成”（金屬單質(zhì)、稀有氣體講由某原子直接構(gòu)成）例：水由氫元素和氧元素組成，水由水分子構(gòu)成。 1個水分子由2個氫

33、原子和1個氧原子構(gòu)成元素、物質(zhì)都是宏觀概念，只表示種類，不表示個數(shù)。不能說“水是由二個氫元素和一個氧元素組成”具有相同核電荷數(shù)的粒子不一定是同種元素，下列粒子有相同的核電荷數(shù)： H 和He CO、N 和Si O 、S和 S2- OH 和 F9：粒子：如原子、離子、分子、電子、質(zhì)子等，它們都是微觀概念，既表示種類又可表示個數(shù)。分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。金屬單質(zhì)和稀有氣體由原子直接構(gòu)成； 非金屬單質(zhì)、非金屬與非金屬形成的共價化合物由分子構(gòu)成，化合物中既有金屬元素又有 非金屬元素的離子化合物是由離子構(gòu)成。10：分子和原子的區(qū)別：在化學(xué)變化中分子可分為更小的粒子-原子，原子不能再分。物質(zhì)發(fā)生物理變化時只是分子間的間隔發(fā)生變化，而分子本身沒有發(fā)生變化；發(fā)生化學(xué)變化時，分子被破壞，分子本身發(fā)生變化。在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后元素的種類、原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變。第二章復(fù)習(xí)檢測題一、填空1、原子是_。它由_和_構(gòu)成，其中原子核由_和_構(gòu)成的，每個_帶1個單位的正電荷，_不帶電2、一個原子中，_數(shù)=_數(shù)=_數(shù)3、元素是_的一類