幼兒園中班音樂活動(dòng)教案《小樹葉》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、if you enter, you will live in peace and your ambitions will be fulfilled. if you retreat, you will live in peace and you will be able to repair your failures. 悉心整理助您一臂（頁眉可刪）幼兒園中班音樂活動(dòng)教案小樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園中班音樂教案：風(fēng)中的童話活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，學(xué)習(xí)小樹葉勇敢的精神。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對歌詞的理解，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。3、學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲。4、

2、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉被風(fēng)吹落飄動(dòng)的樣子，傾聽樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，與幼兒共同討論小樹葉離開大樹媽媽的心情。2、課件、圖譜?；顒?dòng)過程：1、激趣觀看課件兩片樹葉的故事。2、指導(dǎo)認(rèn)知1）教師手拿一片樹葉深情的講述“小樹葉”的故事：秋天到了，秋風(fēng)吹來了，小樹葉一片片從大樹上落下來，離開了樹媽媽。小樹葉，小樹葉，你要飄向那里？你可害怕？小樹葉沙沙沙，勇敢的說： “春天會(huì)回來，打扮樹媽媽！”教師講完故事就唱起“小樹葉”的歌，將歌曲介紹給小朋友。2）出示圖譜，教師指導(dǎo)幼兒隨音樂朗讀歌詞。3）教師帶

3、領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜的提示一起唱歌。3、復(fù)習(xí)鞏固指導(dǎo)幼兒有表情的演唱歌曲。教師導(dǎo)語：“第一段講小樹葉離開媽媽多么難過，我們用什么樣的聲音來唱？（連貫、緩慢）第二段講小樹葉勇敢堅(jiān)強(qiáng)，我們又用什么樣的聲音來唱？（斷頓、跳躍）4、遷移運(yùn)用鼓勵(lì)幼兒變換演唱形式，在老師的幫助下學(xué)習(xí)指揮他人演唱。如：第一段由一個(gè)小朋友唱，表現(xiàn)對小樹葉的親切關(guān)心，第二段全體唱，突出堅(jiān)定勇敢的情緒。教師導(dǎo)語： “小樹葉這首歌除了大家一起唱，還可以用什么樣的方式來唱？”5、擴(kuò)展放松請幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素， 讓幼兒感受到不同的音樂形象， 每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中， 培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力