版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 英語強(qiáng)調(diào)句型詳說2008-10-08來源:英語語法網(wǎng) 我們在說話、寫文章的過程中,為了要突出句子中的某一部分時(shí),就常使用某種方法、手段使它突出,以便能引起他人的注意,這就是強(qiáng)調(diào)。 英語中,表示強(qiáng)調(diào)的方法一般分為三種:位置的強(qiáng)調(diào);用詞強(qiáng)調(diào);句型強(qiáng)調(diào)。如: 一、位置強(qiáng)調(diào) 英語句子的語序,一般為:主、謂、賓、表、狀。有時(shí)為
2、了強(qiáng)調(diào)某個(gè)成份,就故意將它移到句首或句末。如: A. 強(qiáng)調(diào)主語及狀語。如: (1) I was reading English this morning. This morning, I was reading English. 今天早晨,我一直在讀英語。 (2) Ill go to see Li Lei tomorrow. Tomorrow, Ill go to see L
3、i Lei. 明天,我要去看李蕾。 B. 強(qiáng)調(diào)謂語(as, though引導(dǎo)的讓步狀語從句) (1) Though he will try, he cant succeed. Try as / though he will, he cant succeed. 盡管他會(huì)嘗試,但他不會(huì)成功。 (2) Though she can sing, she cant sing well.
4、 Sing though / as she can, she cant sing well. 盡管她會(huì)唱,但唱得不好。 C. 強(qiáng)調(diào)賓語或表語(as, though引導(dǎo)的讓步狀語從句) (1) Though he learnt English, he didnt learn it well. English as / though he learnt, he didnt learn it well. 盡管他學(xué)過英語,但他學(xué)得并不好。
5、60; (2) Though he is ill, he keeps on working. Ill as / though he is, he keeps on working. 盡管他有病,他仍堅(jiān)持工作。 二、用詞強(qiáng)調(diào) 英語中強(qiáng)調(diào)的另一種方法,就是用不同的詞進(jìn)行夸張從而達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。用詞強(qiáng)調(diào)主要有以下幾種形式。 A. 在
6、句子中的謂語動(dòng)詞前加助動(dòng)詞do, 對(duì)謂語進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。如: (1) I do like swimming. 我的確喜歡游泳。 (2) He did go there last night. 他昨天晚上的確去過那兒。 B. 用awfully, badly, dead, deeply, ever, extremely, highly, indeed, lightly, notat a
7、ll, particularly, pretty, really, so, strongly, terribly, utterly, very, very much,等副詞修飾以加強(qiáng)語氣。如: (1) He wants to get it very much. 他非常像得到它。 (2) I miss you terribly. 我非常思念你。 C. 用短語at all, on
8、 earth, in the world, under the sun等表示強(qiáng)調(diào),意思是:到底,究竟,根本。如: (1) I dont know it at all. 我一點(diǎn)也不知道。 (2) What on earth are you doing there? 你到底在那干什么? 4) 用重復(fù)某一個(gè)詞或短語來強(qiáng)調(diào)。如:
9、60; (1) He thought and thought, and suddenly he got a good idea. 他想啊想啊,突然想到了一個(gè)好主意。 (2) He ran and ran, and at last he caught up with other students. 他跑啊跑啊,終于趕上了其他的同學(xué)們。 三、用句子來強(qiáng)調(diào) A句型強(qiáng)調(diào)&
10、#160; 英語中最常見的強(qiáng)調(diào)手段,也是我們必須要掌握的方法就是句型強(qiáng)調(diào),即:強(qiáng)調(diào)句型。It is / was + 被強(qiáng)調(diào)的部分 + that (who)如: (1) It was in the room that Li Lei was born. 李蕾出生就在這間房子。 (2) It is Wei Fang who has broken the record. 就是魏方打破了紀(jì)錄。
11、160; B在使用強(qiáng)調(diào)句型時(shí)須注意的幾個(gè)問題: (A) 原句子是現(xiàn)在時(shí)或?qū)頃r(shí),強(qiáng)調(diào)句用It is + 被強(qiáng)調(diào)的部分 + that (who); 若原句子是過去時(shí),強(qiáng)調(diào)句用:It was + 被強(qiáng)調(diào)的部分 + that (who) (1) Li Leis father will work in America. It is in America that Li Leis father w
12、ill work. 李蕾的父親的工作將就在美國。 (2) I studied at this school a few years ago. It was at this school that I studied a few years ago. 幾年前我就在這所學(xué)校讀書。 (B) 即使被強(qiáng)調(diào)的部分是復(fù)數(shù),It后面始終用單數(shù)形式。如(from ) (1) Tom and L
13、ucy gave us much help. It was Tom and Lucy that gave us much help. 正是湯姆和露西給了我們很多的幫助。 (2) I saw swans in the lake yesterday. It was swans that I saw in the lake yesterday. 昨天我看到在湖里的就是天鵝。 (C) 強(qiáng)調(diào)人時(shí),可用who 代替that, 但若強(qiáng)調(diào)時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式時(shí),
14、不能用when, where, why, how代替 that。如: (1) It is our teacher who / that helps us make great progress. 正是我們的老師幫助我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。 (2) It is by bus that I go to school every day. 每天我就是乘公共汽車上學(xué)。 (D) 在強(qiáng)調(diào)n
15、otuntil結(jié)構(gòu)中的時(shí)間狀語時(shí),應(yīng)將not移到until前,再將not until部分移到被強(qiáng)調(diào)的位置。如: I didnt go to bed until twelve oclock last night. It was not until twelve oclock last night that I went to bed. 昨天晚上我一直到十二點(diǎn)才睡。 (E) 強(qiáng)調(diào)一般疑問句中的某一成分時(shí),將強(qiáng)調(diào)句中的主句用一般疑問語序。如:
16、 (1) Do you like English?It is English that you like? 英語就是你喜歡的嗎? (2) Will you go to London?It is London that you will go to? 你要去的就是倫敦嗎? (F)特殊疑問句中只有疑問詞可以被強(qiáng)調(diào)。句型為:特殊疑問詞+be + it that+? 如:
17、 (1) What made him so angry?What is it that made him so angry? 是什么東西使他如此生氣? (2) Why did she cry?Why was it that she cried? 是什么原因使他哭了起來? (G) 強(qiáng)調(diào)主語時(shí),who 或that后面的謂語形式須與被強(qiáng)調(diào)的主語保持一致。如:
18、 (1) Lily speaks Chinese very well. It is Lily who / that speaks Chinese very well. 李麗的漢語講得很好。 (2) Children like stories. It is Children that like stories. 孩子們喜歡故事。 (H) 強(qiáng)調(diào)句中的be前可用表推測的情態(tài)動(dòng)詞:must, can, may等。如: (1)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年醫(yī)學(xué)整形美容服務(wù)協(xié)議
- 2025年員工福利和解合同
- 2025年在線教育運(yùn)營合同
- 2025年公司融資投資人增資協(xié)議
- 2025年代理合作簽約協(xié)議
- 二零二五年度嬰幼兒奶粉產(chǎn)品追溯系統(tǒng)建設(shè)合作協(xié)議3篇
- 2025年項(xiàng)目建議書編制委托人工智能+大數(shù)據(jù)合同模板2篇
- 2025年度健康養(yǎng)生產(chǎn)品居間營銷合同模板4篇
- 跟著2025年新番走:《動(dòng)漫欣賞》課件帶你領(lǐng)略動(dòng)漫魅力2篇
- 2025年度智能牧場羊代放牧與物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)合同
- 反騷擾政策程序
- 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制課件第十一章運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)
- 射頻在疼痛治療中的應(yīng)用
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)豎式計(jì)算100道文檔
- “新零售”模式下生鮮電商的營銷策略研究-以盒馬鮮生為例
- 項(xiàng)痹病辨證施護(hù)
- 職業(yè)安全健康工作總結(jié)(2篇)
- 懷化市數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況及未來投資可行性研究報(bào)告
- 07FD02 防空地下室電氣設(shè)備安裝
- 教師高中化學(xué)大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)
- 彈簧分離問題經(jīng)典題目
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論