家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議記錄培訓(xùn)資料

1、學(xué)習(xí)資料南曲溝小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄卡年級(jí)一年級(jí)時(shí)間2016.9.6地點(diǎn)家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議室主持人王靜參加人員相關(guān)任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容家長(zhǎng)思想教育動(dòng)員大會(huì)暨開(kāi)班儀式一、致開(kāi)幕詞熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子情況。會(huì) 議二、向家長(zhǎng)介紹低年級(jí)情況：我校低年級(jí)學(xué)生大多數(shù)都比較活潑，可愛(ài)， 有積極進(jìn)取心，都能夠熱愛(ài)班集體，關(guān)系他人。三、向家長(zhǎng)介紹任課教師。四、教師代表講話。五、家長(zhǎng)代表講話。六、與家長(zhǎng)交流學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)情況：七、與家長(zhǎng)交流怎么樣做好學(xué)生的過(guò)度工作： 父母說(shuō)一說(shuō)學(xué)生假期中在中的表現(xiàn)情況。 教師向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生假期作業(yè)完成情況。家長(zhǎng)與教師對(duì)以上存在問(wèn)題并提出一些解決的方

2、案！過(guò)程八、任課教師與家長(zhǎng)交流：任課教師對(duì)學(xué)生以及家長(zhǎng)做一些做強(qiáng)調(diào)和要求。九、針對(duì)存在的問(wèn)題教師向家長(zhǎng)提出一些要求和建議： .關(guān)于接送時(shí)間以及接送孩子的注意事項(xiàng)。 關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力。 關(guān)于自理能力。 關(guān)于家長(zhǎng)如何配合老師的家庭作業(yè)。十、豕長(zhǎng)提出對(duì)老師或者學(xué)校的意見(jiàn)或者建議：.由于家長(zhǎng)不認(rèn)識(shí)字或者經(jīng)常不在家無(wú)人管理孩子，所以希望老師在學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。希望各任課老師能多與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。十、結(jié)束。后通過(guò)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家長(zhǎng)不僅了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，而且教師也了解了孩子在家里的學(xué)習(xí)、生活情況。通記過(guò)交流，家長(zhǎng)明確了怎樣能配

3、合老師抓好孩子的學(xué)習(xí)，老師也明確了如何在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。南曲溝小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄卡年級(jí)低年級(jí)時(shí)間2016.12.28地點(diǎn)家長(zhǎng)學(xué)校教室主持人王靜參加人員相關(guān)任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì) 議 過(guò) 程一、向家長(zhǎng)介紹 從小養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。二、講解什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)和重視起。二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從哪幾方面入手： .培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。 .培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。 .培養(yǎng)孩子善于觀察的習(xí)慣。 培養(yǎng)孩子按時(shí)作息的好習(xí)慣。四、學(xué)生家長(zhǎng)交流，集中點(diǎn)評(píng)。由優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹自己孩子的學(xué)習(xí)情況。再由家長(zhǎng)、老師

4、一一點(diǎn)評(píng)，指出問(wèn)題，肯定好的作法。五、家長(zhǎng)代表講話。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)發(fā)言，講本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲，打算。以此，強(qiáng)化 本主題的教學(xué)目標(biāo)。后記通過(guò)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子學(xué)習(xí)、 生活中的重要意義和作用，同時(shí)和家長(zhǎng)探討培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí) 慣的有效方法。南曲溝小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄卡年級(jí)高年級(jí)時(shí)間2016625地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室主持人王靜參加人員相關(guān)任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性會(huì) 議 過(guò) 程一、致開(kāi)幕詞熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，向家長(zhǎng)介紹家庭教育的 概念與意義。二、講述當(dāng)前家長(zhǎng)學(xué)校要著重抓好以下幾個(gè)方面： .家庭教育觀念的更新 .學(xué)習(xí)家庭教育的基本原則二、幫助家長(zhǎng)們明確家長(zhǎng)

5、在家庭教育中的作用。 .家長(zhǎng)的榜樣作用。 .豕長(zhǎng)是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。 .家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境。四、建議家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。 .放手讓孩子做力所能及的事。 .培養(yǎng)孩子初步獨(dú)立思考的能力。五、父母應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。 .布置一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 .用止面的語(yǔ)言和親自示范的方式來(lái)教導(dǎo)他。 .不要打擾他的專(zhuān)心。 .孩子一起游戲，多鼓勵(lì)他。后記天下沒(méi)有不愛(ài)自己子女的父母，但是愛(ài)要適時(shí)、適量?！皺?quán) 威”只能使孩子造成被動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，而非內(nèi)心自動(dòng)自發(fā)的自愿 行為。研究證明，父母對(duì)孩子的關(guān)懷，有利于孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、 態(tài)度的形成。真正的愛(ài)的教育，是關(guān)愛(ài)而不是放任自流，它能

6、使 兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。南曲溝小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄卡組織機(jī)構(gòu)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)時(shí)間2017620地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室主持人王靜參加人員相關(guān)任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議內(nèi)容如何培養(yǎng)孩子的自理能力、故事引入：據(jù)中國(guó)教育報(bào)報(bào)道，有一個(gè) 18歲的碩士研究生由于成績(jī)優(yōu)秀，被指定為留法預(yù)備生。這本是一件好事，但他在語(yǔ)言學(xué)院學(xué)了半年，就休學(xué)了。原因竟是他生活不能自理。一想到“馬上就要到國(guó)外去,離開(kāi)了父母生活怎么辦？ ”他就失眠。會(huì)結(jié)果身體越來(lái)越差，最后只得休學(xué)。聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感想?。繛槭裁磿?huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？這一節(jié)課，我們就來(lái)共同討論一議下如何培養(yǎng)孩子的自理能力的冋題。二、明確培養(yǎng)“自理能力”在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用.“自理”是生存的基本能力。過(guò).“自理”是創(chuàng)業(yè)的基本前提。.“自理”是獨(dú)生子女教育的突破口。程.“自理”是“五自”的基礎(chǔ)。三、培養(yǎng)孩子自理能力的幾點(diǎn)建議.在家庭勞動(dòng)中培養(yǎng)。.在社會(huì)