小小的船-教案教學(xué)設(shè)計(共9頁)

1、小小的船 教案教學(xué)設(shè)計小小的船教學(xué)要求：、復(fù)習(xí)生字、新詞，訓(xùn)練朗讀。、激發(fā)想像，陶冶情操。教（學(xué)）具：幻燈、錄音、剪貼畫板、水彩筆、白紙。教學(xué)過程：一、揭題。今天我們繼續(xù)學(xué)“小小的chuá n”。、“船”的寫法，讀法訓(xùn)練。強化“舟”的“/”。、讀題訓(xùn)練：讀好“小小的”中的輕聲音李。二、學(xué)學(xué)練練。、什么像小小的船？彎彎的月兒，對，我們也畫個彎彎的月兒。（師生一起畫）2、互評：畫出了“彎彎”的樣子嗎？彎彎的月兒有什么特點？、練習(xí)“尖”。彎彎的月兒兩頭尖，請在月兒尖的地方寫上“尖”字。、聯(lián)想：生活中還有哪些物品是彎彎的： 香蕉 橋洞 小山 小河 小船 眼睛、嘴巴 （師生畫畫說說）、朗讀訓(xùn)練

2、。（）“我”在小小小的船里坐怎么個坐法？我們邊“坐”邊讀。（讓孩子在座位上“研究”各種坐姿，邊玩邊讀）（）想象。坐在月亮船上，可能看見什么？“閃閃的星星”、“白白的云”、“長長的火箭”。向下看，還可以看見什么？“長城、黃河、長江”。（）“只看見”，什么叫“只”看見？（其他都沒看見）只看見什么？“閃閃的星星”、“藍藍的天”（）練習(xí)疊詞：星是“閃閃的”，天是“藍藍的”，船兒是“小小的”你還能說出這類詞嗎？紅紅的太陽，綠綠的小草，輕輕的白云。三、讀讀演演。、輪讀評比。每個小朋友讀一句，讀出“彎彎的月兒”的可愛，讀出“我在小小的船里坐”的快樂。、讀讀演演。加上動作，表情朗讀，配上小小的船的樂曲。、唱唱

3、演演。表演小小的船。四、欣賞。、在音樂中出示各種快樂的幻燈畫畫“我坐在彎彎的小船里”，邊讀邊欣賞。、在音樂中作畫，或在教師準備的拼板上拼圖案。、交流作品，互評。小小的船（第二課時）（一）教學(xué)目標： 1、認知目標： 學(xué)習(xí)尖、只2個生字，及新偏旁小字頭。理解課文中“藍藍、閃閃、彎彎”等詞語的意思。能用“我看見”的句式說話。 2、技能目標： 培養(yǎng)學(xué)生的想像力，學(xué)會正確流利地朗讀課文和背誦課文。 3、情感目標： 培養(yǎng)學(xué)生欣賞大自然美麗景色的情趣。（二）教學(xué)重點： 學(xué)會正確流利地朗讀課文。（三）教學(xué)難點： 理解“彎彎的月兒小小的船”的意思。 （四）教學(xué)準備： 課件、輕音樂的磁帶、學(xué)生準備畫畫的工具、本課

4、生字 （五）教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知識 1、認讀生字。（做找朋友的游戲） T：小朋友已經(jīng)和許多生字結(jié)為好朋友了，能找到你的好朋友介紹給在坐的各位老師認識嗎？ S：行！ 眾S：找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀，握握手，你是我的好朋友。（眾學(xué)生邊拍手邊唱，點幾位學(xué)生上講臺找朋友） S1：船輪船的船，左右結(jié)構(gòu)舟字旁。船就是我的好朋友。 眾S：船輪船的船，左右結(jié)構(gòu)舟字旁。船也是我們的好朋友。 S2： 眾S： T：小朋友真不錯，把你的朋友介紹給大家認識了。 二、整體感知課文 1、小朋友表現(xiàn)這么好，湯老師帶大家去一個地方。請小朋友閉起眼睛。（課件出示晴朗的夜空圖，星星在閃爍。同時教師鋼琴彈奏閃

5、爍的小星星） 2、可以睜開眼睛看看，我們來到了哪里？在這里你看到了什么？（請學(xué)生自由說） （隨機可以理解“閃閃的”這個詞語。） 3、一起唱閃爍的小星星學(xué)生可以自編動作 三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 （一）、學(xué)習(xí)課文第一句“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖?！?1、滿天都是小星星多美??！可是，好象缺了點什么？（點擊課件夜空中出示一輪圓月）有時候月亮是這樣的。（再點擊課件夜空中出示一彎新月）有時候月亮又是這樣的。 課文中的月亮是哪一個？ （隨機教學(xué)“彎彎”） （1）我們也畫一個彎彎的月亮。（師生一起畫） （2）畫出了“彎彎的”樣子了嗎？（師可以拿個別學(xué)生的畫進行展示）你發(fā)現(xiàn)了沒有，彎彎的月兒有什么特點？

6、（3）學(xué)習(xí)生字“尖”。 A、讀音jian 告訴是一個三拼音。 B、上下結(jié)構(gòu)。新偏旁“小字頭” C、看著老師書空，自己學(xué)著進行書空。在作業(yè)本上寫上兩個尖字。 (4)、彎彎的月兒兩頭尖，請在在月兒尖的地方寫上一個“尖”字。 2、請你說說看在我們的生活中還有哪些東西是彎彎的？ （小橋、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船） 3、瞧?。ǔ鍪菊n件月兒與小船重疊），你想說什么？ 對了，彎彎的月兒就像小小的船！這船的兩頭也是？ 4、打開書本，說說你們剛才學(xué)會了哪一句話？ 5、一起讀，你認為應(yīng)該怎么讀？ 彎彎的月兒/小小的船， 小小的船兒/兩頭尖。 我們在讀課文時要做到聲音響，不丟，不加字，字音要準確。 示范讀齊讀那

7、男女生對讀指名讀評議 （二）、學(xué)習(xí)課文第二句“我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天?！?1、夜空這么美麗，怪不得有一位小女孩，托著可愛的小臉蛋兒，望著兩頭尖尖，像小船一樣的月亮，出了神。（課件出示一位小女孩遙望著星空，嘴巴里還嘀咕著：我要是能上去那該多好?。。?2、小女孩說著說著真的飛上天空了。（課件出示小女孩坐在月亮上，慢慢飛上了天空）這個小女孩就是課文中的“我” 3、我在小小的船里坐，說說是怎么個坐法？我們邊坐邊讀（讓同學(xué)們在座位上研究各種坐，邊玩邊讀） 4、這位小女孩，坐在月亮上看見了什么？ 什么叫“只看見”？其他都沒有看見 5、學(xué)習(xí)“只” A、讀音zhi 告訴是一個翹舌音。 B、

8、你來分析一下，怎么樣來記住這個字？ C、看著老師書空，自己學(xué)著進行書空。在作業(yè)本上寫上兩個尖字。 6、小女孩她只看見什么？（閃閃的星星、藍藍的天）為什么她只看見閃閃的星星、藍藍的天？ 7、練習(xí)疊詞：星星是閃閃的，天空是藍藍的，船兒是，你還能說出這類詞嗎？（紅紅的太陽、綠綠的小草、輕輕的云、黃黃的梨） 8、打開課文，說說你剛才學(xué)會了哪一句？ 9、一起讀，你認為應(yīng)該怎么讀？ 我/在小小的/船里坐， 只/看見/閃閃的星星藍藍的天。 我們在讀課文時要做到聲音響，不丟，不加字，字音要準確。 示范讀齊讀那男女生對讀指名讀評議 四、指導(dǎo)朗讀全文，背誦全文 你瞧，夜空多美??！藍藍的天上閃閃的星星對著我們眨眼睛

9、，小女孩在這么美麗的夜空中陶醉了，只看見閃閃的星星藍藍的天。請你為圖配上音，把天空的美讀出來。 1、自由找朋友，讀給他聽。老師提一個要求，你要讀得把旁邊的同學(xué)帶上藍天 2、集體讀，指名讀 3、小朋友讀得真好，為了獎勵你們，老師讓你們聽一首歌，如果你們會唱就跟著一起唱好嗎？（放小小的船的音樂，學(xué)生跟唱，實際為背誦） 4、表演讀（指名、集體） 五、練習(xí)說話 1、這么美麗的夜空，小朋友想不想到月亮上去？ 請大家閉上眼睛我們要出發(fā)了。好，我們一起飛向藍天，坐到月亮上?？?，藍藍的天上有許許多多一閃一閃的星星，在向我們眨眼睛呢！彎彎的月亮多像一只小插，讓我們飛吧，飛吧！飛上藍天，坐到月亮上去。（放音樂） 你是不已經(jīng)在藍天上了？是不是已經(jīng)坐在月亮上了？ 2、小朋友可以睜開眼睛，瞧一瞧，你在哪里了？哈，小朋友已經(jīng)飛上天了，已經(jīng)坐在小船里了，讓我們在月亮上愉快地唱小小的船（課件出示全班小朋友乘著月亮慢慢飛上天） 3、想想坐在月亮上，你會看見什么？如果向下看會看見什么？ 說話訓(xùn)練：我坐在月亮上，看見。（課件出示） （閃閃的星星，白白的云、長長的火箭）（長城、黃河、長江） 4、小朋友看到得真多，我再來讀一讀課文的第2句。 六、想一想、畫一畫，趣中求新。 1、夜空多美麗??！你想把他畫下來嗎？先說說你想畫什么？ 2、指導(dǎo)畫 請你把自