98學年度國民教育輔導團自然與生活科技領域ppt課件

1、9898學年度國民教育輔導團自然與生活科技領域學年度國民教育輔導團自然與生活科技領域國中組三鶯區(qū)分區(qū)輔導研習國中組三鶯區(qū)分區(qū)輔導研習 私立私立辭辭修高修高級級中中學學暨附暨附設國設國中部中部辭修學習桃花源學校根本資料本校各年級班級數及學生人數：本校自然與生活科技教師師資概況：本校為完全中學，教師多跨部教學，有任教國中部的自然科正式教師共9人，生物科2人、理化科6人，地科教師1人，生活科技教師2人，其中三人兼職行政。本校自然與生活科技教師配課概況：年級年級班級數班級數總人數總人數七年級8348八年級9367九年級8315年級年級生物生物理化理化地科地科七年級300八年級050九年級161.5學校

2、教學特征-住宿學校晚自習規(guī)劃小組教學假日留校觀星賞螢學校教學特征-六年一貫班校外教學臺大物理生物系新竹科學園區(qū)人體展自然領域教學特征-自然環(huán)境資源豐富生態(tài)多樣化植物100多種,1000多棵鳥類：20多種螢火蟲昆蟲校園鳥類藍鵲紫嘯鶇大卷尾小卷尾紅嘴黑鵯翠鳥綠繡眼白頭翁黃鶺鴒鴿子家燕藍鵲藍鵲圖片攝影劉正亭老師藍鵲大卷尾小卷尾紫嘯鶇紅嘴黑鵯翠鳥家燕自然領域教學特征-自然環(huán)境資源豐富星空日升日落獅子座流星雨日食火星衝科學設施地震儀太陽能路燈自然領域教學特征-校園科學家在辭修自然領域教學特征-校園科學家在辭修自然就是美自然小常識有獎問答紅月亮油桐花太陽能板糖炒栗子乾燥劑自然領域教學特征-校園科學家在辭修

3、自然就是美科學新知2021全球暖化阿凡達的立體祕密順向坡課程設計-資優(yōu)教學理化科專題課程設計-資優(yōu)教學生物科專題課程設計-資優(yōu)教學鐵人競賽課程設計-資優(yōu)教學科展培訓課程設計-社區(qū)文化教學-校外參訪活動陶博館科教館天文臺美術館自來水博物館課程設計-社區(qū)文化教學-校外參訪活動九分金瓜石之旅解說大哥很專業(yè)，結束時還說我們是他帶過最認真聽解說的學生團體呢！真是辭修之光！ 課程設計-適性教學自編講義課程設計-自然環(huán)境教學白雞山健行護溪活動科學推廣教育-國小科學營小小愛因斯坦教師專業(yè)社群各科專題報告各科專題演講各科教學觀摩各科審題及試題分析教學研討會時間各科討論教學姿態(tài)舉辦研習進修教師專業(yè)社群-課餘進修研

4、習【35mm大宇宙：科幻電影中的科學與藝術】 l2l天文知識網科學與信仰的交會 張文亮信仰與科學有交集嗎？的外星經驗挑起了兩者最後的對立。請看世界最頂尖的科學家們，如何以心靈和方程式來描畫上帝？阿波羅的榮耀 孫維新孕育生命的太陽，也能夠是生命的終結者？透過，透視光明與溫暖背後，一個他所不知道的?？苹秒娪捌婧?藍祖蔚 自1902年電影大師梅里埃推出至今，電影工業(yè)製造出超過1400部科幻電影。其魅力終究何在，又如何鑑賞？電影達人為您透析科幻電影的永恆魅力。知識大講堂展望系列演講富邦講堂-孫維新 陳文屏 趙豐 教師專業(yè)社群-中正紀念堂_仰觀蒼穹四百年特展 資訊融入教學分享-以天文宇宙教學為例海盜二號

5、拍攝的火星臉譜培養(yǎng)學生追求真相的科學精神火星臉譜的特寫影像四百年前伽利略開始以望遠鏡看星星天哪！那顆星星有耳朵！歷史上不同時期所觀測到的土星環(huán)資料來源：/saturn/back.html#1600 & /adc/quick_ref/ref_solarsys.html 評量方式時事入題電影阿凡達中的潘朵拉星，是南門二恆星系中屬半人馬座繞行波呂斐摩斯行星的一顆星球，星球上生物繁茂。目前的太空干涉任務，並未發(fā)現這顆潘朵拉星。但中國人稱為南門二的這個恆星系，是真實存在的，距離太陽系4.4光年，夜空中看起來，位在南十字星座的附近

6、，是很亮的恆星。電影中，地球人必須飛行6年，才到達潘朵拉星球，符合物質無法超越光速的物理原理；但科學家經過計算，認為在這個恆星系統(tǒng)附近，頂多只能存在有年齡2.5億年的星球穩(wěn)定繞行，應無法演化出像納美人這樣的生物.。一部勝利吸引人的電影，不只需求很炫的聲光效果，背後還要有深沉科學知識的基礎支持精彩的創(chuàng)意，來自紮實的學問！瞭解電影中的真實與虛幻，很有趣，不是嗎？評量方式天文學家常以光年作為什麼單位？(A)質量(B)距離(C)時間(D)亮度潘朵拉星球，應是什麼樣的天體？(A)恆星(B)行星(C)衛(wèi)星(D)星系假設由潘朵拉星球發(fā)出以光速前進的求救訊號，知光速為3108公尺/秒，約需求多久時間才干傳回地球？(A) 4.4(B) 4.4(3108)(C) 4.4(3108)(D) (3108)4.4 年南門二距地球約4.4光年，而地球人在夜空中看到南門二，以下敘述何者錯誤？(A) 地球上所見，為4.4年後的南門二(B) 南門二的光線需花4.4年到達地球(C)可推斷南門二在4.4年前已存在(D)人類花4.4年無法到