《圖形與位置》導(dǎo)學(xué)案

1、寶平路小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課導(dǎo)學(xué)案年級(jí)六年級(jí)下冊(cè)課題圖形與位置備課教師備課日期學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)有關(guān)確定位置的知識(shí)。2、會(huì)用方向和距離，數(shù)對(duì)精準(zhǔn)的表示物體位置。3、能描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 能用方向和距離，數(shù)對(duì)表示物體位置。難點(diǎn)： 建立坐標(biāo)系確定位置。主 要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注一、導(dǎo)入新課5分游戲：說(shuō)位置1、 說(shuō)說(shuō)老師在哪？師：同學(xué)們，我在哪？我還在哪？（在教室里，在講臺(tái)上）2、說(shuō)說(shuō)你在哪？師：你在哪？你還在哪？你到底在哪？（注重座位坐標(biāo)表示的位置（列，行）3、說(shuō)說(shuō)小軍在哪？（出示課件：座位圖）（1） 復(fù)習(xí)數(shù)對(duì)確定位置的方法。（2）復(fù)習(xí)方向和距離

2、表示位置的方法回顧梳理表示位置的方法。師：以上我們用了幾種方法表示了位置？（同桌交流,師徒匯報(bào)）這四種方法你能靈活選用嗎？請(qǐng)獨(dú)立完成問(wèn)題導(dǎo)學(xué)單中的知識(shí)回顧問(wèn)答。A：用上下，前后、左右描述B:用東、南、西、北描述C:用方向和距離描述：用數(shù)對(duì)描述（）你會(huì)用（）方法表示位置，（）你習(xí)慣用（）方法表示位置（）你認(rèn)為（）方法表示位置最簡(jiǎn)單（）你認(rèn)為（）方法表示位置最精準(zhǔn)（）你最喜歡用（）方法表示位置（）六年級(jí)學(xué)生通常用（）方法表示位置游戲?qū)攵?、探究新?3分師：老師周末想去西安動(dòng)物園，走到大門(mén)口看到動(dòng)物園景點(diǎn)示意圖，我想去百鳥(niǎo)園，你能告訴老師怎么走嗎？（課件）師：老師把這幅示意圖請(qǐng)到了你們的導(dǎo)學(xué)單上，

3、請(qǐng)看任務(wù)要求，誰(shuí)站起來(lái)大聲地讀一遍。A、在極坐標(biāo)中表示。B、在直角坐標(biāo)中表示（每個(gè)方格是邊長(zhǎng)1cm的小正方形）任務(wù)要求：（1）在兩種坐標(biāo)中分別表示出百鳥(niǎo)園相對(duì)于大門(mén)的位置。（2）結(jié)合比例尺算一算，說(shuō)一說(shuō)老師實(shí)際應(yīng)該怎么走，才能從大門(mén)走到百鳥(niǎo)園？ （3）先獨(dú)立完成，在組內(nèi)交流，組長(zhǎng)指派展講分組展講，教師課件配合，要求學(xué)生口述操作步驟。建立坐標(biāo)系。合作探究，匯報(bào)交流組織學(xué)生利用在操作的基礎(chǔ)上積極開(kāi)展小組交流。三、當(dāng)堂檢測(cè)10分師：你們做的真好，但這位老師不是我，是一位幼兒園的老師，她也不是一個(gè)人，而是領(lǐng)著幼兒園中二班的34名小朋友，當(dāng)小朋友在大門(mén)口看到動(dòng)物園示意圖時(shí)，心熱的就嚷嚷老師所有的景點(diǎn)都要去，老師無(wú)奈，只好在心里盤(pán)算著游玩路線(xiàn)圖，同學(xué)們，繼續(xù)幫老師設(shè)計(jì)一份小朋友們游玩路線(xiàn)吧，請(qǐng)看導(dǎo)學(xué)單中知識(shí)擴(kuò)展與提升，任務(wù)要求：（1） 每人二選一，只設(shè)計(jì)一種游園路線(xiàn)方案。（2） 在選定的坐標(biāo)中先畫(huà)出路線(xiàn)圖，再量一量，算一算，在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)阿姨帶領(lǐng)小朋友實(shí)際怎樣走就游完了動(dòng)物園景點(diǎn)，返回大門(mén)口。（3） 小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)組內(nèi)共幾種游園路線(xiàn)，做好分工，準(zhǔn)備展講。分組展講，要求學(xué)生準(zhǔn)確口述方向及實(shí)際距離，獨(dú)立完成，組織交流。鞏固學(xué)習(xí)成果。四、小結(jié)與評(píng)價(jià)2分用智慧和勤奮這兩條坐標(biāo)線(xiàn)來(lái)確定自己人生的位置，用正確