六年級(jí)下冊(cè)基礎(chǔ)題

1、第一單元基礎(chǔ)題一、 讀得迅速又標(biāo)準(zhǔn)，寫得整齊又漂亮。zhn lón nuó dòn yn miáo k wi ( ) ( ) ( ) ( )duàn liàn y zhì bó f fn bn( ) ( ) ( ) ( )二、 補(bǔ)充詞語(yǔ)。 （ ）門（ ）戶 （ ）（ ）生機(jī) 柳（ ）花（ ） 不知所（ ） （ ）緣（ ）故 （ ）時(shí)（ ）地 （ ）心（ ）魄 目不轉(zhuǎn)（ ）三、 火眼金睛，辨字組詞。番（ ） 匆（ ） 鍛（ ） 雅（ ） 蕃（ ） 勿（ ） 煅（ ） 稚（ ）四、 說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句子的理解。1. 為是其

2、智弗若與？曰：非然也。( )2. 孰為汝多知乎？( )3. 不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。 五、 照貓畫虎，填詞語(yǔ)。例：微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)悲傷。1、寒冷對(duì)冬天正如（ ）對(duì)夏天。2、勤勞對(duì)增產(chǎn)正如懶惰對(duì)（ ）。3、（ ）對(duì)堅(jiān)強(qiáng)正如順境對(duì)脆弱。4、白天對(duì)（ ）正如夜晚對(duì)靜寂。六、 瘦身行動(dòng)（縮句）。1. 桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直。 2. 除了這等享樂的風(fēng)光事已外，遇到工作他們只是其他手指的附庸。七、 雜癥門診。（1）造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。 （2）通過(guò)種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。 （3）因?yàn)榉N樹人不再來(lái)了，所以桃

3、花心木不會(huì)枯萎了。 八、 下列句子分別使用了什么修辭手法？（1）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（ ）（2）那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。 （ ）（3）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？ （ ）第二單元基礎(chǔ)題一、請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地寫詞語(yǔ)。（6分） fi cuì zhn ln lín q b suì wàn xiàn n xn( ) （ ）（ ）（ ）二、請(qǐng)按一定的順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。（4分）1、端午節(jié) 春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 清明節(jié) 除夕 中秋節(jié)2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥三、請(qǐng)找出錯(cuò)別字劃

4、上“_”，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。（4分） 鋒擁而至（ ） 肅然啟敬（ ） 撲實(shí)敦厚（ ）美不盛收（ ） 拾金不味（ ） 洪堂大笑（ ） 夸夸其淡（ ）語(yǔ)重深長(zhǎng)（ ）四、請(qǐng)用“然”字組詞，分別填入下列句中的括號(hào)里。（4分）a、客家民居和傣家民居各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（ ）不同。 b、兩三百人聚居一樓，秩序（ ），毫不混亂。 c、客家土樓雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是（ ）非常牢固。 d、他( ）失敗了很多次，但是并沒有灰心。五、請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整。（6分）1、“_，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，_ ?！?這是宋代詩(shī)人_寫的_。2、“_，應(yīng)是嫦娥擲與人。”這是唐代詩(shī)人_寫的天竺寺八月十五日夜桂子。六、請(qǐng)

5、依要求改寫句子。（6分）1 人們把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái)。改為反問句：_改為“被”字句：_2 天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。修改病句：_.第三單元基礎(chǔ)題1、依據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。狂lán( ) 屏( ) 障 哺( )育 詩(shī)意盎（ ）然 gng( )咽 qí( )嶇 阻yì( ) 熾( )痛 háo( )鳴2、結(jié)合語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)。（1）我看到這種情形，正在詫異。( )（2）一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無(wú)際，一瀉千里。( )（3）狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的風(fēng)。( )（4）在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流。

6、( )3、文學(xué)常識(shí).（1） 黃河頌選自組詩(shī) ，（ ）做的詞，（ ）作曲。（2） 失根的蘭花體裁（ ），作者（ ）。（3）土地的誓言作者（ ），原名（ ），遼寧（ ）家。4、病句修改。（1） 由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。 _ (2）奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。 _（3）春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。 _（4）走近美麗的丹陽(yáng)中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。 _5、默寫。（1）故園東望路漫漫，_。（岑參逢入京使）（2）_，上有黃鸝深樹鳴。（韋應(yīng)物滁州西澗）（3）_，崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年）（4）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

7、_。（李白春夜洛城聞笛）（5）夜發(fā)清溪向三峽，_。（李白峨眉山月歌第四單元基礎(chǔ)題1、 看拼音寫詞語(yǔ)。 pio yì h pò wn wén r y d shu bú lòu( ) ( ) （ ） yù n yù hán rán méi zh jí bn qn yù jié( ) （ ) （ ）2、 給“啊”選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）?。?na ya wa1、?。∥覑勰?，中國(guó)！( ) 2、這是一本多漂亮的書啊！( )3、漓江的水真清?。? ) 4、由此

8、看來(lái)，水是真君子啊！( )三、對(duì)對(duì)子。（6分）天對(duì)_盛夏對(duì)_綠葉對(duì)_高對(duì)_北國(guó)對(duì)_和平對(duì)_四、用修改符號(hào)在原句上修改病句。（6分）1、說(shuō)話不禮貌的人是不文明的行為。2、經(jīng)常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。3、通過(guò)老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。五、把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（7分）（ ）那些有價(jià)值的書籍，他總是想盡辦法找來(lái)讀。（ ）讀過(guò)后要說(shuō)出自己的意見。（ ）至于沒有價(jià)值的書，他從來(lái)不去讀。（ ）讀的時(shí)候，十分認(rèn)真。（ ）列寧對(duì)于書籍的選擇是很嚴(yán)格的。（ ）例如這本書什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想在哪里等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。（ ）在他的房

9、間里，那些無(wú)聊的書籍一本也找不出來(lái)。六、我們一起來(lái)鞏固一下本單元學(xué)過(guò)的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁?。?分）1、大自然多像一位偉大的母親！_是她寬廣的胸懷，_是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，_是她明亮的眸子，_是她甜蜜的絮語(yǔ)2、早是一篇精美的_，通過(guò)對(duì)三味書屋的陳設(shè)、蠟梅花以及_的描述，教育人們要_，學(xué)習(xí)魯迅先生_的精神。第五單元基礎(chǔ)題一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分） quán su hu yàn chú chun shn shuò （ ） （ ） （ ） （ ） zhàn zi bào yuàn i zòu do méi （ ） （ ）

10、 （ ） （ ） 2、 比一比，組詞語(yǔ)。烘（ ） 梗（ ） 填（ ） 魂（ ）哄（ ） 哽( ） 慎（ ） 魄（ ）供（ ） ?。?） 鎮(zhèn)（ ） 瑰（ ）三、把下列詞語(yǔ)填寫完整。 （ ）烘烘 （ ）晃晃 心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ） （ ）淋淋 （ ）裸裸 天（ ）海（ ） （ ）（ ）不安 四、選詞填空。（6分） 寧?kù)o 安靜 平靜1孩子的呼吸均勻而（ ），他們睡得又香又甜。 2五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中（ ）地睡著。 3她那冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（ ）。 剛強(qiáng) 頑強(qiáng) 勉強(qiáng) 4經(jīng)過(guò)（ ）的努力，他終于獲得了勝利。 5他是個(gè)性格（ ）的孩子。 6她（ ）答應(yīng)了我的請(qǐng)求。 五、用“”畫出下列各

11、組詞語(yǔ)中不同類的一個(gè)。（4分） 1菠菜 大蔥 白菜 西瓜 苦瓜 2長(zhǎng)江 黃河 江河 珠江 清江 3夸耀 表?yè)P(yáng) 贊嘆 夸獎(jiǎng) 贊揚(yáng) 4桃樹 楊樹 李樹 棗樹 梨樹 六、下面錯(cuò)亂的句子，怎樣排列才能組成一段通順的話？后面列了四種排列法，正確答案的序號(hào)是_。（4分） A桑娜舉起馬燈，看到對(duì)著門放的床上，躺著她的女鄰居。 B她走到門口，敲了敲門，里面沒有人答應(yīng)。 C她走過(guò)去，把馬燈舉得更近一些西蒙已經(jīng)死了。 D桑娜提著馬燈決定去看看生了病的女鄰居。 E莫不是發(fā)生了什么事？桑娜猛地推開了門。 BEACD CBAED DBEAC DEBAC 7、 填空。（10分） 1紙上得來(lái)_，絕知此事_。 2 問渠哪得_

12、，為有源頭_。 3 _皆學(xué)問，_即文章。 4 落紅不是無(wú)情物，_。5千淘萬(wàn)漉雖辛苦，_。第六單元基礎(chǔ)題一、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（4） 循規(guī)蹈（ ） 眼（ ）手快 愛不（ ）手 居高（ ）下二、畫出下面成語(yǔ)中寫錯(cuò)的字，并改正。（4） 陰謀鬼計(jì)（ ） 走頭無(wú)路（ ） 一諾千斤（ ） 談笑風(fēng)聲（ ） 甘敗下風(fēng)（ ） 一如繼往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地復(fù)（ ）三、寫出下面成語(yǔ)相關(guān)的人物主角。（3） 初出茅廬（ ） 破釜沉舟（ ） 指鹿為馬（ ） 完璧歸趙（ ） 臥薪嘗膽（ ） 入木三分（ ）四、成語(yǔ)接龍（4）例：洗心革面面目全非非同小可1、握手言歡（ ）（ ）（ ）（ ）2、人一己

13、百（ ）（ ）（ ）（ ）五、按要求寫成語(yǔ)。（2）1、寫出含有“手”的成語(yǔ)。形容醫(yī)術(shù)高明。（ ） 形容重歸于好。（ ）形容十分喜愛。（ ） 形容情誼深于兄弟。（ ）2、寫出含有“言”和“語(yǔ)”的成語(yǔ)。（2）很少的幾句話。 （ ） 自己對(duì)自己說(shuō)的話。（ ）虛假而動(dòng)聽的話。（ ） 隨口亂說(shuō)的話。 （ ）3、根據(jù)意思在括號(hào)里填寫AABB式的成語(yǔ)。（3）規(guī)模氣勢(shì)大。 （ ） 說(shuō)話不流利。（ ）人來(lái)人往很熱鬧。（ ） 光明而正大。（ ）草木長(zhǎng)得好。 （ ） 行動(dòng)不正當(dāng)。（ ）4、寫出含有十二生肖動(dòng)物的成語(yǔ)。（以下至少寫四個(gè)）（2） 、5、出自寓言故事的成語(yǔ)。（2） 、6、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)。（2） 、

14、7、形容人多的成語(yǔ)。（2） 、8、寫幾個(gè)是3個(gè)字的成語(yǔ)。（2） 、（二）常用語(yǔ)部分（28分）一、將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出來(lái)。（6） 出其不意（ ） 翻手為云（ ） 撿了芝麻（ ） 福無(wú)雙至（ ） （ ）一波又起 （ ）敗事有余二、把下面歇后語(yǔ)的后半部分補(bǔ)充完整。（6） 泥菩薩過(guò)河 （ ） 狗咬呂洞賓（ ） 水中撈月 （ ） 貓哭耗子 （ ） 豬鼻子里插大蔥( ） 千里送鵝毛（ ）三、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說(shuō)中的人物。（4）（ ）的居處開門見山（ ）誤闖白虎堂單刀直入（ ）用兵以一當(dāng)十（ ）敗走華容道不出所料（ ）大擺空城計(jì)化險(xiǎn)為夷（ ）斷案鐵面無(wú)私（ ）七十二

15、變神通廣大（ ）草船借箭滿載而歸四、按要求寫出你平時(shí)積累的格言、警句、名言、諺語(yǔ)。（12）1、珍惜時(shí)間的：2、幫助他人的：3、對(duì)待機(jī)遇的：4、熱愛家鄉(xiāng)的：5、團(tuán)結(jié)友愛的：6、勤奮學(xué)習(xí)的：（三）古詩(shī)文部分（42分）一、填寫下列古詩(shī)文的上句或下句。（8分）1、隨風(fēng)潛入夜，。2、南朝四百八十寺，。3、老吾老以及人之老，。4、知之者不如好之者，。5、，天下誰(shuí)人不識(shí)君。6、，映日荷花別樣紅。7、，內(nèi)舉不避親。8、，天涯若比鄰。二、按要求寫詩(shī)題。（8分）1、送別詩(shī)：、2、邊塞詩(shī)：、3、思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)：、4、體現(xiàn)愛國(guó)思想的詩(shī)：、三、古詩(shī)趣味填空。（10分，每空0.5分）1、填顏色：（1）毛浮水，掌撥清波

16、。（2）日依山盡，河人海流。（3）日暮山遠(yuǎn)，天寒屋貧。（4）兩個(gè)鵬鳴柳，一行鷺上天。2、填數(shù)字：（1） 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，月春風(fēng)似剪刀。（2） 故人西辭黃鶴樓，煙花月下?lián)P州。（3） 飛流直下尺，疑是銀河落天。（4） 朝辭自帝彩云間，里江陵一日還。3、填植物：（1）離離原上，一歲一枯榮。（2）人間四月勞菲盡，山寺花始盛開。（3）借問酒家何處有，牧童遙指花村。（4）遙知兄弟登高處，遍插少一人。四、根據(jù)情景填寫名句。（8分）1、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，

17、“，?！庇H人啊，可知道海外游子的心！ 2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了“，。” 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。 3、老師，你可記得我-一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“、”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？ 4、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、

18、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“、?！?第七單元基礎(chǔ)題一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。yuè p q pàn jí sù mái zàn qì ài( ) ( ) ( ) ( ) ( )jio zào bù n ji bié chón fén zhèn r yù lón( ) ( ) ( )二、區(qū)別字組詞。普 ( ) 曹 ( ) 坐 ( ) 辟 ( )譜 ( ) 遭 ( ) 挫 ( ) 劈 ( )餅 ( ) 抑 ( ) 搏 ( ) 浴 ( )拼 ( ) 迎( ) 博 ( ) 俗 ( )三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。( )不( )心 不( )落( ) 千( )百( )( )( )跋涉 大( )大( ) 無(wú)( )無(wú)( )四、給下列詞語(yǔ)分類，并分別寫出它們的共同特點(diǎn)。光禿禿 大搖大擺 狡猾 狐貍 哆哆嗦嗦 兇殘 直勾勾踱來(lái)踱去 松鼠 孤零零 海鷗 狼狽 手忙腳亂 冷清清跳來(lái)跳去 大象 空落落 可惡1、_特點(diǎn)：_2、_特點(diǎn)：_3、_特點(diǎn)：_4、_特點(diǎn)：_五、說(shuō)說(shuō)下面的句子用了哪些修辭方法。1、我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨。 ( )