外研版中職國規(guī)英語教材基礎(chǔ)模塊第二冊(cè)第5單元

1、外研版中職國規(guī)英語教材基礎(chǔ)模塊第二冊(cè)第5 單元unit 5 at the hotel一、單元整體解讀及分析unit 5 at the hotel單 元內(nèi) 容分 析本單元主題為介紹賓館服務(wù)工作。 通過學(xué)習(xí)本單元學(xué)生應(yīng)掌握賓館服務(wù)工作中的常用詞匯及與預(yù)定、入住、 退房等工作相關(guān)的交際用語；掌握如何根據(jù)提示信息用英語介紹一家賓館的基本信息；并學(xué)習(xí)電子郵件的書寫格式及如何寫與賓館服務(wù)相關(guān)的電子郵件等。語法部分主要是講授被動(dòng)語態(tài)的基本用法。學(xué) 生情 況分 析本教材的授課對(duì)象是我校一年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生。經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)， 他們已經(jīng)初步掌握了一些英語知識(shí)和技能，初步具備了進(jìn)行簡單英語會(huì)話的能力，但仍缺乏英

2、語交流意識(shí)， 欠缺用英語交際的能力。 通過一年級(jí)第一學(xué)期教師針對(duì)性的教學(xué)， 大多數(shù)學(xué)生的英語交際能力都已經(jīng)有了一定的提高，尤其是已經(jīng)初步建立了良好的英語交際意識(shí)。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要是教授賓館服務(wù)行業(yè)的相關(guān)詞匯和交際用語。在教學(xué)中，教師充分體現(xiàn)中職英語教學(xué)“交際性和專業(yè)實(shí)用性”的原則，結(jié)合行業(yè)的實(shí)際需求設(shè)置虛擬職業(yè)場景。通過情景教學(xué)法、圖示法、合作學(xué)習(xí)法、多媒體教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， 同時(shí)在教學(xué)中充分利用小組協(xié)作、 合作學(xué)習(xí)、自由選題、課后自學(xué)、課上學(xué)生自我講授等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識(shí)，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。課 時(shí)劃 分本單元的課時(shí)劃分教師除根據(jù)每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)對(duì)教材內(nèi)容

3、按講授順序有所調(diào)整和整合外，沒有做任何刪減，各課時(shí)劃分如下：第一課時(shí)：教材內(nèi)容： warming up listen and fill in the card.講授內(nèi)容： 1) 預(yù)訂賓館客房的相關(guān)句型和基本用語； 2) 如何填寫登記卡。第二課時(shí)：教材內(nèi)容： listening and speaking learn these words and expressions. listening and speaking listen and choose. listening and speaking learn the words and expressions and then complet

4、e the dialogues. listening and speaking make a dialogue about check-in and check-out, and then role-play it. skill practice match the expressions and responses, then make a dialogue with them.講授內(nèi)容： 1) 賓館入住的相關(guān)句型和基本用語； 2) 賓館退房的相關(guān)句型和基本用語。第三課時(shí)：教材內(nèi)容： warming up listen and match. reading and writing read

5、the dialogues. guess where they take place and then act them out. skill practice listen to the dialogues and then fill in the missing information. 講授內(nèi)容： 1）賓館基礎(chǔ)設(shè)施的英語詞匯； 2）與賓館基礎(chǔ)設(shè)施相關(guān)的英語對(duì)話。第四課時(shí)：教材內(nèi)容： reading and writing read the words and expressions. reading and writing read the text with these questio

6、ns in mind. reading and writing match paragraphs 2-5 with the pictures. reading and writing fill in the blanks with the words and expressions. for better performance help the guests find suitable hotels. expressions. 講授內(nèi)容： 1）如何用英語對(duì)賓館的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施進(jìn)行簡單介紹； 2）根據(jù)已有的賓館英語介紹為客人挑選適合的賓館； 3）查讀 (scanning) 的方法及相關(guān)訓(xùn)練。第五

7、課時(shí)：教材內(nèi)容： around the world for better performanceread a email of a guest to his friend. for better performance now write an email to your friend to introduce a hotel. 講授內(nèi)容： 1）了解賓館的各種形式和汽車旅館的情況； 2）電子郵件的寫作格式； 3）如何寫與賓館服務(wù)有關(guān)的電子郵件。第六課時(shí)：教材內(nèi)容： grammar language in use 講授內(nèi)容： 1) 被動(dòng)語態(tài)的基本用法； 2) 被動(dòng)語態(tài)在一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一

8、般將來時(shí)的形式變化； 3）被動(dòng)語態(tài)的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)。第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 語言知識(shí)1)詞匯single, double, 2)詞組四會(huì) check in, book a room, single room, double room, 三會(huì) reservation card, standard room 3)句型預(yù)訂賓館房間的基本對(duì)話用語：this is . hotel. can i help you? id like to book a room for . what kind of room would you like, single or double? when would y

9、ou like to check in/out? on . that will be . a day, including breakfast. thats fine. and your name please? can you spell it? 2. 語言技能1) 能夠表述預(yù)訂客房的相關(guān)句型和基本用語；2) 會(huì)根據(jù)相關(guān)對(duì)話填寫賓館登記卡。3. 語言運(yùn)用運(yùn)用相關(guān)句型表述預(yù)訂客房的對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)掌握有關(guān)預(yù)訂客房的重點(diǎn)詞匯和基本用語。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用相關(guān)句型表述預(yù)訂客房的對(duì)話。教學(xué)方法情景教學(xué)法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)教學(xué)媒體賓館預(yù)訂的視頻資料、教學(xué)ppt、賓館登記卡片教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活

10、動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備preparation before class 上課前，教師將全班同學(xué)分成10 組，每四名學(xué)生為一組。要求每組學(xué)生將書桌并排擺放，四名學(xué)生兩兩相對(duì)而坐，在桌上擺放自制的寫有 front desk字樣的卡片。要求每組自動(dòng)分配好 角色 ， 書 桌一 側(cè)學(xué) 生 為clerk,另一側(cè)的學(xué)生的為guest. 教 師 也 制 作 一 張 寫 有 front desk字樣的卡片放在講桌上。按老師要求擺放好桌椅，寫好卡片，并坐好。在上課前通過布置桌椅擺放方式，提前創(chuàng)設(shè)虛擬職業(yè)場景，并將學(xué)生按小組形式坐好，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為本節(jié)課合作學(xué)習(xí)做好鋪墊。2導(dǎo)入leading-in向?qū)W生

11、展示本單元首頁的圖片并提問書中問題：lets look at this picture and discuss: 1）who are they? 2）what are they doing? 3）where are they? 通過學(xué)生的回答導(dǎo)出本單元的主題 at the hotel. theyre a clerk and a guest. the lady is giving a card to the clerk.theyre at the hotel. 運(yùn)用教材中圖片及問題向?qū)W生提問，使學(xué)生明確本單元的學(xué)習(xí)主題的同時(shí)，也是很好 的 導(dǎo) 入 方式。15講授presentation pre-

12、listening: 學(xué)習(xí)新單詞和詞組：a. 用猜詞法學(xué)習(xí) reservation card. 教師提問：now please turn to page 50, warming up , we can see a reservation card on it, do you know this word? 教師引導(dǎo)：we can look through this card, single or double, the price, arrival and departure time, name, guess whats this? b. 運(yùn)用圖片講解單詞single 和學(xué)生回答：no. 在

13、下面任意說出自己認(rèn)為的答案，有學(xué)生會(huì)根據(jù)提示說出“登記卡”。跟老師朗讀單詞。運(yùn)用猜詞法和圖片等方式講解新詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高記憶單詞的效率。同時(shí)講解本詞也為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。double, 以及 single room 和double room. while-listening: 1) 第一遍聽音要求學(xué)生以小組為單位，根據(jù)聽到的對(duì)話填寫登記卡。2）第二遍聽音a. 邊放錄音邊就登記卡中的主要信息進(jìn)行講解并對(duì)答案。b. 放完錄音后，教師問學(xué)生：what does the guest want to do? c. 講解詞組 check in 和 check out. 3）第三遍聽音a.要求

14、學(xué)生在聽的過程中，以小組的形式（兩人總結(jié)clerk, 兩人總結(jié) guest.）分別總結(jié)clerk 和 guest的對(duì)話內(nèi)容，即預(yù)訂房間的對(duì)話句型。b. 叫 2-3 組同學(xué)回答自己總結(jié)的內(nèi)容，并叫其他組進(jìn)行補(bǔ)充。在此過程中，主要以學(xué)生教師根據(jù)回答進(jìn)行及時(shí)糾正。同時(shí)，在學(xué)生回答的過程中，將重要的句型寫在黑板上。c. 教師運(yùn)用課件進(jìn)行總結(jié)：this is . hotel. can i help you? id like to book a room for . what kind of room would you like, single or double? when would you lik

15、e to check in/out? on . that will be .a day, including breakfast. thats fine. and your name please? 聽音，填卡。檢查答案。he wants to book a room. 以小組形式聽音并總結(jié)對(duì)話。以小組形式回答問題。幾遍聽音的過程，教師將各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)分解，同時(shí)以小組形式完成，既可以降低學(xué)習(xí)難度，又可以增加學(xué)習(xí)興趣?？偨Y(jié)句型過程中以學(xué)生為主體，教師為輔助。充分發(fā)揮小組協(xié)作的作用。can you spell it? 5練習(xí)practice通過課件，向?qū)W生出示一張?zhí)顚懲暾牡摹暗怯浛ā保髮W(xué)生根據(jù)

16、卡片內(nèi)容回答問題。(1) what kind of room would you like, single or double? (2) when would you like to check in? (3) when would you like to check out? (4) and your name please? can you spell it?id like to book a single room. on 2 january. on 6 january. robert brown. 此環(huán)節(jié)的設(shè)置即使對(duì)前面學(xué)習(xí) 內(nèi) 容 的 復(fù)習(xí)，也是對(duì)接下來的演練進(jìn)行一種鋪墊，先訓(xùn)練學(xué)生

17、練習(xí)表述相對(duì)簡單的單句，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。20產(chǎn)出production 角色表演role- play教師拿出事先準(zhǔn)備好的十幾張寫好的“登記卡”，每組抽取一張，以小組為單位，編寫對(duì)話，并進(jìn)行表演。在整個(gè)過程中教師隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。小組練習(xí)后每組根據(jù)卡片內(nèi)容做對(duì)話并表演。創(chuàng) 設(shè) 職 業(yè) 情境，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。充分發(fā)揮小組協(xié)作和角色表演等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3總結(jié)作業(yè)summary homework1）總結(jié)預(yù)訂房間的句型。2）作業(yè)：以小組為單位制作一張“登記卡” ，并根據(jù)登記卡上的內(nèi)容做一組以預(yù)訂房間為主題的對(duì)話。作業(yè)的布置一方面是為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也是為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做

18、一個(gè)鋪墊。 （下節(jié)課要運(yùn)用做好的卡片做對(duì)話。 ）教 學(xué)反思1. 本節(jié)課在整個(gè)教學(xué)過程中都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與意識(shí)，以學(xué)生為主體。2. 教師力圖將每個(gè)環(huán)節(jié)分解化，簡單化，循序漸進(jìn)地幫學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。3. 由于在教學(xué)中，需要學(xué)生全程參與，因此教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的掌握情況隨時(shí)調(diào)整節(jié)奏，并及時(shí)幫助和鼓勵(lì)學(xué)生。板 書設(shè)計(jì)unit 5 at the hotel. this is. hotel. can i help you? id like to book a room for . what kind of room would you like, single or double? when wou

19、ld you like to check in/out? on . that will be .a day, including breakfast. thats fine. and your name please? can you spell it? 第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 語言知識(shí)1）詞匯passport, bill, receipt, exactly 2）詞組四會(huì) fill in the form, the card key, visa card, pay the bill 了解 credit card 3）句型id like to check in/ out. youve book

20、ed. could you fill in the form, please? your room is . and here is . enjoy your stay here. one moment, please. heres the bill. have a nice day! 2. 語言技能1) 會(huì)聽、說賓館入住的相關(guān)句型和基本用語；2) 會(huì)聽、說賓館退房的相關(guān)句型和基本用語。3. 語言運(yùn)用1) 會(huì)運(yùn)用相關(guān)英語句型表述賓館入住的對(duì)話；2) 會(huì)運(yùn)用相關(guān)英語句型表述賓館退房的對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)1) 賓館入住的相關(guān)句型和基本用語；2) 賓館退房的相關(guān)句型和基本用語。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生用英語表

21、述及表演賓館入住及退房的對(duì)話。教學(xué)情景教學(xué)法方法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)、自學(xué)教學(xué)媒體賓館入住和退房的視頻、教學(xué)課件、登記卡、銀行卡、鑰匙等道具教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn) 備preparation座位擺放及教室布置同第一課時(shí)。創(chuàng) 設(shè) 虛 擬職業(yè)場景，并將學(xué) 生 按 小組形式坐好，既可 以 激 發(fā)學(xué)生 的 學(xué) 習(xí)興趣， 也為本節(jié)課 合 作 學(xué)習(xí)做好鋪墊。5復(fù)習(xí)revision要求學(xué)生以小組為單位展示制作的“登記卡”， 并隨機(jī)叫幾組學(xué)生就預(yù)訂房間為主題的對(duì)話。教師根據(jù)學(xué)生的表演進(jìn)行及時(shí)糾正和總結(jié)。表演對(duì)話。既 是 檢 查學(xué)生 的 完 成作業(yè) 情 況 的有效方式，同時(shí)有 準(zhǔn) 備

22、的表演 也 可 以充分 調(diào) 動(dòng) 學(xué)生表 達(dá) 英 語的自信心。9講解presentation pre-listening 1） 學(xué)習(xí)新單詞：向?qū)W生展示幾組道具，并在課件上出示相關(guān)圖片：護(hù)照 passport 、身份證 id card、表格 form、鑰匙 key、信用卡 credit card、收據(jù)receipt。每出示一件道具叫學(xué)生說出其英語名稱，如果學(xué)生不會(huì)的著重進(jìn)行講解。2） 導(dǎo)入主題：叫學(xué)生猜這些物品的用途，導(dǎo)出本節(jié)課第一個(gè)主題check in。while-listening 1）第一遍聽音要求完成書中習(xí)題。學(xué)生回答后自由說出自己會(huì)的單詞，并和老師學(xué)習(xí)自己不會(huì)的單詞?；卮饐栴}：1）sho

23、w his 通 過 查 缺補(bǔ)漏 的 方 式直觀 呈 現(xiàn) 生詞講解，為下一環(huán) 節(jié) 做 好鋪墊。承上啟下。整個(gè)過程“以學(xué)生為主導(dǎo)”老師著重講解詞組的含義。2）第二遍聽音（看著課文）要求學(xué)生根據(jù)小組形式。 并用英語表述。3）第三遍聽音a. 要求學(xué)生在聽的過程中， 以小組的形式（兩人總結(jié)clerk, 兩人總結(jié) guest. ） 分別總結(jié) clerk 和 guest 的對(duì)話內(nèi)容，即 check in的句型。b. 叫 2-3 組同學(xué)回答自己總結(jié)的內(nèi)容，并叫其他組進(jìn)行補(bǔ)充。在此過程中，主要以學(xué)生教師根據(jù)回答進(jìn)行及時(shí)糾正。同時(shí)，在學(xué)生回答的過程中，將重要的句型寫在黑板上并對(duì)其中個(gè)別生詞進(jìn)行講解。c. 教師運(yùn)用

24、課件總結(jié)句型：hello, may i help you? id like to check in, please. my name is. heres my passport/id card. youve booked . for . exactly/yes. could you fill in the form, please? sure/ ok. thank you. your room is . and heres the (card) key. enjoy your stay. thanks.passport. fill in the form. 2）check the name.

25、give him the card key. 以小組形式聽音并總結(jié)對(duì)話。以小組形式回答問題。創(chuàng) 造 各 種機(jī)會(huì) 叫 學(xué) 生開口說英語。同時(shí)， 充分發(fā)揮小組協(xié)作，提高學(xué)習(xí)效率，增 加 學(xué) 習(xí)興趣。4練習(xí)practice叫學(xué)生以小組形式，運(yùn)用課前制作好的登記卡進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師到各組進(jìn)行指導(dǎo)。以小組形式運(yùn)用登記卡和剛學(xué)習(xí)的句型練習(xí)對(duì)話。小 組 練 習(xí)既可 以 提 高學(xué)習(xí) 興 趣 也可以 提 高 教學(xué)效率。5產(chǎn)出produc-tion通過抽簽方式選擇幾組學(xué)生根據(jù)自己的登記卡內(nèi)容，演示對(duì)話。教師及時(shí)引導(dǎo)下面的學(xué)生進(jìn)行糾正，同時(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)。表演對(duì)話。表 演 中 依舊是 以 學(xué) 生為主體，教師只

26、是 起 到 督促和 指 導(dǎo) 的作用。9講授presentationpre-listening 1）學(xué)習(xí)新單詞：向?qū)W生展示幾組道具并講解，并在課件上出示相關(guān)圖片：信用卡credit card、收據(jù) receipt。同時(shí)通過課件補(bǔ)充常用的信用卡英文讀法。2） 導(dǎo)入主題：叫學(xué)生猜這些物品的用途，導(dǎo)出本節(jié)課第一個(gè)主題checkout 。while-listening 1）第一遍聽音要求完成書中習(xí)題。學(xué)生回答后老師著重講解詞組的含義。2）第二遍聽音（看著課文）要求學(xué)生根據(jù)小組形式。 并用英語表述。3）第三遍聽音a. 要求學(xué)生在聽的過程中， 以小組的形式（兩人總結(jié)clerk, 兩人總結(jié) guest. ）

27、分別總結(jié) clerk 和 guest 的對(duì)話內(nèi)容，即 check out的句型。b. 叫 2-3 組同學(xué)回答自己總結(jié)的內(nèi)容，并叫其他組進(jìn)行補(bǔ)充。在此過程中，主要以學(xué)生教師根據(jù)回答進(jìn)行及時(shí)糾正。同時(shí)，在學(xué)生回答的過程中，將重要的句型寫在黑板上并對(duì)其中個(gè)別生詞進(jìn)行講解。c. 教師運(yùn)用課件總結(jié)句型：i d like to check out. room. one moment, please. room., beginning on. thats right. heres the bill, sir. ok, heres my visa card. thank you. heres your car

28、d and receipt. have a nice day. thank you.學(xué)習(xí)新單詞?；卮饐栴}：1) say the room number. pay the bill. 2) show the bill. give him the receipt. 以小組形式聽音并總結(jié)對(duì)話。以小組形式發(fā)言。為 下 一 環(huán)節(jié)做好鋪墊。承上啟下。整個(gè)過程“以學(xué)生為主導(dǎo)”創(chuàng) 造 各 種機(jī)會(huì) 叫 學(xué) 生開口說英語。同時(shí)， 充分發(fā)揮小組協(xié)作，提高學(xué)習(xí)效率，增 加 學(xué) 習(xí)興趣。4練習(xí)practiceskill practice match the expressions and responses. then

29、 make a dialogue with them. 5產(chǎn)出produc-tion 通過抽簽方式選擇幾組學(xué)生根據(jù)自己的登記卡內(nèi)容，演示關(guān)于check out 的對(duì)話。 教師及時(shí)引導(dǎo)下面的學(xué)生進(jìn)行糾正，同時(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)。表演對(duì)話。表 演 中 依舊是 以 學(xué) 生為主體，教師只是 起 到 督促和 指 導(dǎo) 的作用。3總結(jié)summ-ary帶 學(xué)生 看兩 段關(guān) 于 check in 和check out 的視頻，同時(shí)運(yùn)用課件進(jìn)行句型總結(jié)。和老師一起總結(jié)。通 過 呈 現(xiàn)視頻 的 方 式吸引 學(xué) 生 注意力。1作業(yè)home-work作業(yè)：1）以小組為單位根據(jù)登記卡上的內(nèi)容分別做一組以check in

30、 和check out為主題的對(duì)話。2）以小組的形式在課下查找有關(guān)賓館基礎(chǔ)設(shè)施的英語詞匯。 并查找相關(guān)圖片制作ppt。作 業(yè) 既 是對(duì)本 節(jié) 課 學(xué)習(xí)重 點(diǎn) 的 復(fù)習(xí)同 時(shí) 也 針對(duì)下 節(jié) 課 學(xué)習(xí)內(nèi) 容 做 出自學(xué)要求。教學(xué)反思1）在整個(gè)的教學(xué)過程中，充分“以學(xué)生為主體”，運(yùn)用各種機(jī)會(huì)幫助和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)英語。教師只是起到引導(dǎo)和輔助的作用。2）由于學(xué)生原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制，在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，循序漸進(jìn)地演練學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)注意利用小組協(xié)作等方式提高興趣和降低難度。3)作業(yè)布置中有一項(xiàng)是引導(dǎo)學(xué)生課后自學(xué)，并為之后“課上自我教授”做好鋪墊和準(zhǔn)備，教師要在課下隨時(shí)幫助和指導(dǎo)學(xué)生完成。

31、板書設(shè)計(jì)unit 5 at the hotel. hello, may i help you? id like to check in, please. my name is. heres my passport/id card. youve booked . for . exactly/yes. could you fill in the form, please? sure/ ok. thank you. your room is . and heres the (card) key. enjoy your stay. thanks.第 3 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 語言知識(shí)1）詞匯bar, gy

32、m, laundry 2) 詞組swimming pool, dining room, business centre, healthy club2. 語言技能1）聽對(duì)話判斷含義并輸出相關(guān)單詞；2）演示簡單課件，并用英語講解。3. 語言運(yùn)用會(huì)根據(jù)簡單英語對(duì)話演示表示賓館基礎(chǔ)設(shè)施的英語詞匯。教學(xué)重點(diǎn)1）賓館基礎(chǔ)設(shè)施的英語詞匯；2）與賓館基礎(chǔ)設(shè)施相關(guān)的英語對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)如何根據(jù)簡單英語對(duì)話演示表示賓館基礎(chǔ)設(shè)施的英語詞匯。教學(xué)方法情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、學(xué)生自主講授學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自學(xué)教學(xué)媒體賓館介紹視頻、賓館設(shè)施圖片、學(xué)生制作的課件、對(duì)話錄音教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

33、意圖課前準(zhǔn) 備課堂布置同前兩節(jié)課。課前導(dǎo)入各小組的課件。為設(shè)置職業(yè)場景和下一步“自我講授”做好準(zhǔn)備。10 復(fù)習(xí)表 演revision 教師通過課件呈現(xiàn)三組“登記卡信息，以抽簽方式?jīng)Q定各個(gè)小組表的主題“預(yù)訂房間”、“入住” 、“退房” 和登記卡號(hào)碼。 然后以比賽形式叫各組進(jìn)行對(duì)話表演，在此過程中，教師進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。學(xué)生按小組進(jìn)行準(zhǔn)備并表演。通過游戲和比賽的方式進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并有效設(shè)置職業(yè)情景。3 導(dǎo)入lead in 播放一個(gè)關(guān)于介紹賓館設(shè)施的視頻并在播放后要求學(xué)生說出看到的設(shè)施都有哪些？導(dǎo)出本課主題學(xué)習(xí)有關(guān)賓館基礎(chǔ)設(shè)施的英語詞匯。看視頻后回答。視頻呈現(xiàn)及時(shí)有效地導(dǎo)入方式又可

34、以增加情景效果。15 講授presentation 請(qǐng)各組學(xué)生到前面演示各自準(zhǔn)備的課件，并講解有關(guān)賓館基礎(chǔ)設(shè)施的英語詞匯。每講授一個(gè)，教師就將單詞寫在黑板上，并在每組講完之后進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。同時(shí)在各組講完之后進(jìn)行總結(jié)，尤其要根據(jù)各組表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。分別派一名代表演示課件并講授單詞發(fā)，如有困難地方向同伴求助，解決不 了 的 由 老 師 幫助。本環(huán)節(jié)是本節(jié) 課 的 重點(diǎn)，通過自主學(xué)習(xí)和講授相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。5 練習(xí)practice1）運(yùn)用 warming up listen and match 做練習(xí)，快速復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過的單詞。2）要求學(xué)生做 skill practi

35、ce listen to the dialogues and then fill in the missing information. 講解后引出下面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生做練習(xí)，并回答。第一項(xiàng)連線練習(xí)是對(duì)上個(gè)環(huán)節(jié)的有效呼應(yīng)，及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的單詞；第二項(xiàng)練習(xí)因?yàn)樘崾拘畔⒑芏?，學(xué)生可以輕松完成，同時(shí)其內(nèi)容也是對(duì)下一項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)的呼應(yīng)。4 產(chǎn)出production 運(yùn)用課件向?qū)W生展示reading and writing read the dialogues. guess where they take place and then act them out. 中的三段話，叫學(xué)生猜出發(fā)生的地點(diǎn)。聽音回

36、答。1）a bar 2）a swimming pool 3）a laundry運(yùn)用簡單對(duì)話鍛煉學(xué)生猜 詞 的 能力，對(duì)之前學(xué)過的單詞進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。6 小組表演group work 要求每個(gè)小組選擇一個(gè)reading and writing 中的對(duì)話，并進(jìn)行表演。教師進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。練習(xí)并分別表演。創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增加課堂趣味性。2 作業(yè)homework 1） 每組選擇一個(gè)賓館設(shè)施編一組英語對(duì)話。2） 以小組為單位查找一個(gè)自己感興趣的賓館，并搜集相關(guān)圖片和中文或英文介紹，并制作成作業(yè)既是對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)同時(shí)也針對(duì)下節(jié)課學(xué)習(xí)簡單課件。內(nèi)容做出自學(xué)要求。教 學(xué)反思1. 本節(jié)課充分

37、發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也最大限度地鍛煉了學(xué)生自我講授的能力。2. 在學(xué)生講授過程中，教師要充分做好輔助工作，及時(shí)調(diào)整課堂節(jié)奏，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生完成自我教學(xué)過程。板 書設(shè)計(jì)unit 5 at the hotel. laundry restaurant gym bar 第 4 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 語言知識(shí)1) 詞匯四會(huì) provide三會(huì) available, accommodation 2）詞組air conditioning, internet access, at your request/ service, room service 3) 句型we are pleased to be at

38、your service. 2. 語言技能 1 ） 根據(jù)已有的賓館英語介紹為客人挑選適合的賓館； 2 ） 查讀(scanning)的方法及相關(guān)訓(xùn)練。3. 語言運(yùn)用運(yùn)用提示語用英語對(duì)賓館的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施進(jìn)行簡單介紹。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用提示語用英語對(duì)賓館的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施進(jìn)行簡單介紹。教學(xué)難點(diǎn)掌握 skimming 和 scanning的閱讀策略。教學(xué)方法情景教學(xué)法、圖示法學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)方法教學(xué)媒體多媒體課件、圖片教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教室布置同前幾節(jié)課。課前導(dǎo)入各小組的課件。為設(shè)置職業(yè)場景、小組合作學(xué)習(xí)和下一步“自我講授”做好準(zhǔn)備。5復(fù)習(xí)revision 快速播放一組關(guān)于賓

39、館基礎(chǔ)設(shè)施的圖片，叫學(xué)生搶答英語詞匯，并以小組比賽的形式進(jìn)行。搶答出相關(guān)詞匯。以比賽和搶答的形式進(jìn)行 單 詞 復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也可以有效進(jìn)行復(fù)習(xí)。3掃讀scanning 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行scanning訓(xùn)練，快速完成 reading and writing 之后老師快速講授答案?？焖匍喿x并連線。運(yùn)用scanning 策略幫助學(xué)生尋找課文中特定信息。也是對(duì)上節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)的 有 效 復(fù)習(xí)。20閱讀講解reading& presentationpre-reading 1）看有關(guān)賓館介紹的視頻，導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。2）通過視頻截圖講解新單詞及詞組：accommodation,

40、 internet access, air conditioning, provide while-reading 以小組的形式共同進(jìn)行閱讀。1）第一遍閱讀要求學(xué)生帶著問題閱讀，并回答：a.how far is it from tianshan hotel to the downtown area? 學(xué)習(xí)新單詞。小 組 共 同 解 決 問題，并回答：a. its within walking distance to the downtown area. b. therere 150 用視頻內(nèi)容進(jìn)行主題導(dǎo)入，同時(shí)利用視頻截圖講 解 新 單詞，吸引學(xué)生注意力。通過帶著問題閱讀的方式，可以幫助學(xué)生提

41、綱挈領(lǐng)地閱讀文章，迅速b. how many rooms are there in tianshan hotel? c. what will you eat in tianshan hotel, chinese or western food? d. when is the bar open? e. whats the laundrys telephone number? f. when is the laundry open? 2）第二遍閱讀老師在閱讀前布置任務(wù)，要求學(xué)生在閱讀過程中，能夠提取一下旅館的以下信息并在文中劃出來：a.地點(diǎn)b. 設(shè)施c. 服務(wù)項(xiàng)目3）第三遍閱讀完成 reading

42、 and writing fill in the blanks with the words and expressions. 的試題。standard rooms and 59 single rooms. c. both. d. its open 24 hours a day. e. 1410. f. its open from 7 am to 10 pm. 完成試題。抓住文章各部分重點(diǎn)。此遍閱讀是為 了 進(jìn) 行scanning 的訓(xùn)練。也為下個(gè)大環(huán)節(jié)做好鋪墊。練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生完成 for better performanc ehelp the guests find suitable hote

43、ls. 回答問題。答案：agarden hotel byouth hotel c- tianshan hotel既 是 進(jìn) 行scanning 的訓(xùn)練，又是對(duì)上一環(huán)節(jié)知 識(shí) 的 呼應(yīng)。15產(chǎn)出小組活動(dòng)以小組為單位，運(yùn)用之前學(xué)過的知為本組課前準(zhǔn)備的賓館材料寫簡單的英文介紹。（地點(diǎn)、設(shè)施、服務(wù)項(xiàng)目）教師到每組進(jìn)行輔導(dǎo)，最后選出幾組的學(xué)生到前面通過自制的課件進(jìn)行展示。（可以讀）小組討論，書寫做展示創(chuàng)設(shè)有效情景，有效復(fù)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2總結(jié)作業(yè)1) 在課下完善本組的賓館英文介紹；2) 查找賓館都有哪些形式。作業(yè)既是對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)同時(shí)也針對(duì)下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容做出自學(xué)要求。

44、教學(xué)反 思1）通過 scanning策略訓(xùn)練學(xué)生閱讀，注意分階段分多次引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，將復(fù)雜知識(shí)簡單化。2）運(yùn)用圖示法幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)從閱讀知識(shí)到說寫知識(shí)的轉(zhuǎn)化。板書設(shè) 計(jì)unit 5 at the hotel. a. how far is it from tianshan hotel to the downtown area? b. how many rooms are there in tianshan hotel? c. what will you eat in tianshan hotel, chinese or western food? d. when does the

45、 bar open? e. whats the laundrys telephone number? f. when does the laundry open?第 5 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 語言知識(shí)1）詞匯motel, facility, comfortable 2) 詞組be built in, modern facilities, best of all,3) 句型would you like me to book you in for your next visit? 2. 語言技能掌握電子郵件的寫作格式。3. 語言運(yùn)用寫與賓館服務(wù)有關(guān)的電子郵件。教學(xué)重點(diǎn)電子郵件的寫作格式。教學(xué)難點(diǎn)如何寫

46、與賓館服務(wù)有關(guān)的電子郵件。教學(xué)方法情景教學(xué)法、圖示法學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)教學(xué)媒體教學(xué)課件、視頻材料教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備教室布置同前幾節(jié)課。創(chuàng)設(shè)情境。12復(fù)習(xí)表演revision 要求每組學(xué)生選出一個(gè)代表，用自己制作的課件用英語向大家簡單介紹一個(gè)賓館。教師及時(shí)糾正和總結(jié)。用 自 己 制 作 的 課件，用英文介紹一個(gè)賓館。通過學(xué)生在情境中進(jìn)行表演，鍛煉學(xué)生的英語表達(dá)能力，同時(shí)通過這種方式檢查作業(yè)完成情況。4導(dǎo)入lead in給學(xué)生播放一段關(guān)于奧運(yùn)會(huì)期間游客住宿的各種方式的視頻。要求學(xué)生根據(jù)自己視頻回答其中都有哪些方式（住宿的類型）， 最后進(jìn)行總結(jié)：家庭旅館 the

47、household 青年旅社 (youth) hostel賓館 hotel（one-star to five-star ）導(dǎo)出汽車旅館 motel看視頻，回答問題（可用漢語。）通過視頻導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一。9閱讀read-ing 要求學(xué)生帶著問題閱讀around the world: 1) where was the first motel built? 2) what kind of guests do the motel serve? 3) what does the name of motel come from? 4) why do many people prefer motel

48、 to hotel? 5) what services does the motel provide?閱讀文章，回答問題：1) in california. 2) the guests who are motoring. 3) motor hotel. 4) cheaper. 5) have a shower, watch tv and make a cup of coffee or tea. 帶著問題快速閱讀，可是訓(xùn)練學(xué)生scanning的能力。5講授presentation 講授電子郵件的格式：1） 稱呼dear . 2） 正文a. 開頭i was so glad to have rece

49、ived your email yesterday. thank you for your email of . many thanks for your kind email. im sorry it has taken me so long to reply to you. b. 寫作目的c. 結(jié)束語with many thanks. 用幾個(gè)典型email 模 板進(jìn)行講解，盡量簡單易懂。please give my great regards to your family. looking forward to seeing you soon. wish you the best of h

50、ealth and success.3）客套話左下角 . 開頭大寫，末尾用逗號(hào)。常加敬語。4）簽名在客套話的下一行。閱 讀寫 作131） 帶學(xué)生提取 for better performance (2) read an email of a guest to his friend. 中關(guān)于email 的格式信息。2） 帶學(xué)生提取 for better performance read an email of a guest to his friend. 中關(guān)于賓館介紹的信息。3） 講授如何寫一篇有關(guān)賓館介紹的 email.(套用 email 的格式和上節(jié)課賓館介紹的知識(shí)。)在文中劃出格式。與小

51、組成員一起找出信息，并回答。與上一環(huán)節(jié)形成呼應(yīng)，并作有效練習(xí)。有效復(fù)習(xí)上節(jié)課重點(diǎn)，為接下來寫作做鋪墊。為作業(yè)布置作鋪墊。2作業(yè)：1）for better performance now write an email to your friend to introduce a hotel ；2. 復(fù)習(xí)動(dòng)詞變過去式的過去分詞的變化規(guī)則。作業(yè)既是為了完成本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)同時(shí)也針對(duì)下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容做出自學(xué)要求。教 學(xué)反 思1. 在情境中訓(xùn)練語言，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2. 在有針對(duì)性的寫作練習(xí)中， 盡量使寫作格式、 結(jié)構(gòu)和內(nèi)容圖示化， 降低學(xué)習(xí)難度。板 書設(shè) 計(jì)unit 5 at the hote

52、l. email 寫作格式：1） 稱呼dear . 2） 正文a. 開頭i was so glad to have received your email yesterday. thank you for your email of . many thanks for your kind email. im sorry it has taken me so long to reply to you. b. 寫作目的c. 結(jié)束語with many thanks. please give my great regards to your family. looking forward to see

53、ing you soon. wish you the best of health and success.3）客套話左下角 . 開頭大寫，末尾用逗號(hào)，常加敬語。4）簽名 在客套話的下一行。第 6 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 語言知識(shí)語法 grammar 1) 復(fù)習(xí)動(dòng)詞變過去式和過去分詞的變化規(guī)則； 2) 被動(dòng)語態(tài)的基本用法； 3) 被動(dòng)語態(tài)在一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的形式變化； 4 ）被動(dòng)語態(tài)的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)。2. 語言技能能夠按規(guī)則將主動(dòng)語態(tài)的句子變成被動(dòng)語態(tài)。3. 語言運(yùn)用運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)造句。教學(xué)重點(diǎn)被動(dòng)語態(tài)在一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的形式變化。教學(xué)難點(diǎn)被動(dòng)語態(tài)在一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的形式變化。教學(xué)方法認(rèn)知教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)方法教學(xué)媒體課件、單詞卡教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖8復(fù)習(xí)activity 1: 在黑板上向?qū)W生展示幾組單詞要求學(xué)生寫出相應(yīng)的過去式和過去分詞形式。請(qǐng)學(xué)生思考后到黑板前寫出答案。第一組： put, cut 第二組： come，become 第三組： buy, catch 第四組： drive，write