高中生活老師工作計(jì)劃(共9篇)

1、篇一：2013-14 ±期生活教師工作計(jì)劃2013-14學(xué)年上期生活教師工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“十八大”精神，全面貫徹 黨的教育方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)教 育法規(guī)、政策，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心 愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭，把全部身心投入 到學(xué)期工作中，服從學(xué)校工作的大局，落實(shí)好學(xué)校階段性工作安排，忠于個(gè)人工作崗位， 為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：一加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)本學(xué)期，我將通過學(xué)校集體學(xué)習(xí)、周例會、網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道， 搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)

2、，在名師 的引領(lǐng)下，進(jìn)-步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在學(xué)校 工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請教。時(shí)刻注意 自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。二、教育教學(xué)方而1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，緊跟時(shí)代步伐二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書 育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會同一線教師一 道繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教 法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把 一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。這是參加學(xué)校教育 教學(xué)活

3、動的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，只有以新課程改革為中心的教學(xué)才不至 于走偏。如果吃老本、憑經(jīng)驗(yàn)辦事將會在教學(xué)活動中吃苦頭，下力 不落好。2. 把努力提高包班班級學(xué)生的成績作為包班工作的出發(fā)點(diǎn) 要提高學(xué)習(xí)成績，絕不只是一線教師的事。作為包班教師，要 熟悉教材，了解學(xué)生，幫助學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備配合主科教師搞 好輔導(dǎo)，提高效率，根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、 轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，在正確率上下手，采取 手把手教，課上課下跟進(jìn)，進(jìn)而提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。3. 走進(jìn)學(xué)生家庭、開好家長會，充分發(fā)揮家長的作用本期繼續(xù)利用假期深入走訪學(xué)生家庭（不少于5人），與班級 教師開好期中考試后的家長會，

4、多利用和家長見面的機(jī)會，多與家 長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家反和老師之間的距離。充分調(diào)動家 長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系 冊”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進(jìn)行及時(shí) 教育。4. 配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。每周 讀一篇教學(xué)類文章，多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、 學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平 時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng) 絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)學(xué)握所教

5、學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。配合學(xué)校做好早操、課間操、集合升 旗、聽評課、社團(tuán)活動、學(xué)科教研等活動，在活動中參與實(shí)踐、討 論、學(xué)習(xí)和提高，發(fā)揮自己的特長和作用。三. 緊跟學(xué)校安排，注重創(chuàng)新和提髙，做好寢室管理工作 寢室管理是自己的主要崗位，要想方設(shè)法在管理水平上實(shí)現(xiàn)提 升，就要注重學(xué)習(xí)，提高工作的積極性和責(zé)任感，要提高對學(xué)校工 作的認(rèn)知和把握的準(zhǔn)度，做到不走偏，不縮小和擴(kuò)大，將學(xué)校的安排變成精致的可行的工作細(xì)節(jié)，打牢工作的底線。1養(yǎng)成教育向?qū)嬍椅幕ㄔO(shè)方向給力要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以小學(xué)生守則和小學(xué)生行為規(guī)范 的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在寢 室里大聲喧嘩、跑跳、打鬧、吃東

6、西；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、 帶動；堅(jiān)決杜絕寢室長以辱罵、體罰、變相體罰代替管理的行為， 潛移默化，齊抓共管，進(jìn)而形成積極向上、友愛團(tuán)結(jié)、衛(wèi)生整潔、 生活精致的寢室文化。2. 安全至上，時(shí)刻繃緊安全這根弦警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次防觸電、防摔傷、防火、防盜、防性侵等方面的安全教育。發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)有效處理，與班主任及時(shí)溝通，將教育作用最大化發(fā)揮。3. 衛(wèi)生、生活教育要天天落實(shí)值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，教一年級學(xué)生學(xué)習(xí)疊被子、倒便桶，使他們掌握基本的 生活技能，督促他們抓緊起床、洗臉，擺放個(gè)人物品，還寢室一片 潔凈，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)

7、空間。教會六年級女生學(xué)會經(jīng)期安全衛(wèi)生護(hù)理知識，幫助生病的學(xué)生服藥或及時(shí)通知家長。教會學(xué) 生根據(jù)季節(jié)變化換洗被褥，根據(jù)天氣變化增添衣服。學(xué)生尿床仍然 是本期的難點(diǎn)，冬天里要保證學(xué)生休息好還能不尿床，只有自己多 付出多辛苦。4. 配合學(xué)校做好應(yīng)急檢查工作要提高寢室管理的品味，時(shí)刻接受上級的應(yīng)急性檢查，做到拼全力準(zhǔn)備，不出錯，不留死角，不留遺憾。作為一名生活老師，我 在教育經(jīng)驗(yàn)、組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn) 一步的完善自己，以更快的速度、更高的站位融入到學(xué)校工作的大 局當(dāng)中。總z,我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的 發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校越來越好！以上是我制定

8、的 個(gè)人工作計(jì)劃，如有不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。2013年9月篇二：中學(xué)班主任生活老師期末總結(jié)2014一-2015學(xué)年個(gè)人期末總結(jié)各位同事上午好：曾子曾曰：吾t(yī)l三省，我雖不是圣人，但是也應(yīng)做到時(shí)常反思，現(xiàn)將本學(xué)期的工作“三 省”向各位領(lǐng)導(dǎo)同事們進(jìn)行匯報(bào)。本學(xué)期擔(dān)任七年級微機(jī)教師向?qū)⒔虒W(xué)方面工作進(jìn)行匯報(bào)一、課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)1. 本學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中，課堂導(dǎo)入方式多樣，更好的激發(fā)了學(xué)生對課堂的學(xué)習(xí)興趣。 導(dǎo)入方式多以問題導(dǎo)入為主，以問題的形式呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生有目標(biāo)，有方向。2. 日常教學(xué)中，多結(jié)合實(shí)際生活實(shí)例，始終拿生活中的鮮活例子與本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識緊 密相結(jié)合。穿插生活中常見的計(jì)算機(jī)問題結(jié)合

9、到本節(jié)課內(nèi)容當(dāng)中，使教學(xué)不枯燥，不再只是 簡簡單單的理論傳授，更是生活經(jīng)驗(yàn)的掌握，讓孩子們真正體會到學(xué)習(xí)是有作用的。3. 課堂中注重孩子們的實(shí)踐操作能力。理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論更多的是為實(shí)踐操作而 服務(wù)，而實(shí)踐動手操作才是學(xué)習(xí)的根本。二、課堂教學(xué)的收獲首先教師上課之前必須熟悉課本，了解本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)總體把握安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有 教師充分了解把握好教材才能做出“營養(yǎng)的精神大餐”。其次是要與學(xué)生進(jìn)行角色互換，站在學(xué)生的角度去思考設(shè)計(jì)問題，看問題，融入學(xué)生學(xué) 習(xí)當(dāng)中，讓角色進(jìn)行互換從而達(dá)到“教學(xué)相長”。二、副班主任對學(xué)生日常管理本學(xué)期很榮幸擔(dān)任七年級二班副班主任。俗話說近朱者赤，剛參加工作的我沒有任

10、何工 作經(jīng)驗(yàn)，通過跟呼老師們這群優(yōu)秀班主任們這一學(xué)期的合作，讓我學(xué)習(xí)到了很多的班級學(xué)生 管理經(jīng)驗(yàn)。寄宿制學(xué)校，寢室呆的時(shí)間跟教室呆的時(shí)間是相等的，管理好寢室就如同管理好了課堂。 過去一學(xué)期內(nèi)副班主任們都在努力做好做到：孩子們都回來了并且都已經(jīng)洗漱完畢正確的休 息了。提到宿舍孩子們想當(dāng)然就是休息放松的地方，但是良好的宿舍休息又是教室學(xué)習(xí)的保障, 所以放松必須有度。本學(xué)期始終遵從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)計(jì)劃我跟秦老師堅(jiān)持每天 對三樓寢室負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生檢查、消毒、人數(shù)核查、督促洗漱和不間斷的巡視查寢，發(fā)現(xiàn) 一列違紀(jì)及時(shí)糾正一批,在三樓寢室區(qū)域未發(fā)生重大寢室違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。三、其他工作方面由于對計(jì)算

11、機(jī)設(shè)計(jì)軟件略懂，先后跟隨于校長，李主任，朱主任為學(xué)校設(shè)計(jì)制作：跑校 生出門卡、班級名言警句牌、寢室文明標(biāo)語、寢室周公布欄以及新初中部電話薄的整理設(shè)計(jì)， 設(shè)計(jì)之中也出現(xiàn)了很多漏洞，領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)糾正最終達(dá)成成品，每一次的任務(wù)設(shè)計(jì)為自己的專 業(yè)知識提升了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以很感謝省實(shí)驗(yàn)初中部給了我歷練的機(jī)會。工作閑暇時(shí)間跟隨教務(wù)處處理教務(wù)上的一些瑣事。四、今后工作反思結(jié)合本學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐我的反思如下：首先繼續(xù)懷揣一顆學(xué)習(xí)的 心?！靶g(shù)業(yè)有專攻”下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)增強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)，身為青年教師應(yīng)該不斷向老教師們虛心 請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)知識。其次把課堂當(dāng)中的自主實(shí)踐操作時(shí)間充分利用好。由于每一個(gè)孩子接觸電腦的時(shí)間不一

12、樣，熟悉程度也不一樣，在具體上機(jī)實(shí)踐操作的時(shí)候?qū)@些程度好的孩子的要求就不能在是 簡單的書本上的知識，對他們應(yīng)該補(bǔ)充課外知識，或增加任務(wù)量，不能荒廢具體的實(shí)踐操作 時(shí)間。最后在副班主任工作上嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵循學(xué)校每項(xiàng)工作要求嚴(yán)格執(zhí)行下去不能松 懈，對違紀(jì)學(xué)生的教育上上始終保持一-顆愛心，責(zé)任心，耐心。篇三：高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃一學(xué)情分析 我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學(xué)數(shù)學(xué)課 程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材。與i口教材作一比較，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中 數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價(jià)值和人文精神。我

13、校 是一所普通的高中，在重點(diǎn)髙屮和私立學(xué)校擴(kuò)招的影響下，我校新生的素質(zhì)可想而知了。學(xué) 生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣不大，怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題。二. 教材分析本教材有下列幾個(gè)特點(diǎn)：1. 更加注重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識的實(shí)際背景和應(yīng)用，使教材具有很強(qiáng)的親和力，即以生動活潑 的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖 動，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí)。2. 以恰吋恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問題性，本 套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號性圖標(biāo)呈現(xiàn)的邊空等欄 目，利用這些欄目，在知識形過過程的關(guān)鍵點(diǎn)上

14、，在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的 關(guān)節(jié)點(diǎn)上，在數(shù)學(xué)知識z間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上，在數(shù)學(xué)問題變式的發(fā)散點(diǎn)上，在學(xué)生思維 的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，提出恰當(dāng)?shù)?、對學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究 活動，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3. 信息技術(shù)是一種強(qiáng)有力的認(rèn)識工具，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信 息技術(shù)的整合，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量，對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解。4. 關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛 能的發(fā)展提供了很好的平臺。例如教材通過設(shè)置觀察與猜想、閱讀與思考、探究與發(fā)現(xiàn)等欄 目，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、

15、時(shí)代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料， 拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動空間和擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值，反 映了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的作用。5. 新教材注重?cái)?shù)學(xué)史滲透，特別是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價(jià) 值，科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。三. 教學(xué)任務(wù)與日的1 了解集合的含義與表示，理解集合間的關(guān)系和運(yùn)算，感受集合語言的意義和作用。進(jìn) 一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù), 體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構(gòu)成要素，會求簡單函數(shù)定義域和值域， 會根據(jù)實(shí)際情境的不同需要選擇恰當(dāng)

16、的方法表示函數(shù)。通過已學(xué)過的具體函數(shù)，理解函數(shù)的 單調(diào)性、最大（?。┲导捌鋷缀我饬x，了解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。根據(jù)某個(gè) 主題，收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物（開普勒、伽利 略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等）的有關(guān)資料，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程。2. 了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景。理解有理指數(shù)幕的含義，通過具體實(shí)例了解實(shí)數(shù)指數(shù) 幕的意義，常握幕的運(yùn)算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計(jì)算器或汁算機(jī)畫出具體指 數(shù)函數(shù)的圖象，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。在解決簡單實(shí)際問題的過程中，體 會指數(shù)兩數(shù)是一類重耍的兩數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運(yùn)

17、算性質(zhì)，知道用換底公式能將一 般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運(yùn)算的 作用。通過具體實(shí)例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念， 體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象，探 索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)yloga x互為反函數(shù) （a 0, ahl）。通過實(shí)例,了解幕函數(shù)的概念；結(jié)合函數(shù)y二x, y=x2, y=x3, y=l/x, y=xl/2的圖象, 了解它們的變化情況。3. 結(jié)合二次函數(shù)的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù)，從而了解函數(shù)的零 點(diǎn)

18、與方程根的聯(lián)系.根據(jù)具體函數(shù)的圖象，能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了 解這種方法是求方程近似解的常用方法.利用計(jì)算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及基函數(shù)間的增 長差異；結(jié)合實(shí)例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增k的含義.收集一些 社會生活中普遍使用的函數(shù)模型，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。4利用實(shí)物模型、計(jì)算機(jī)軟件觀察大量空間圖形，認(rèn)識柱、錐、臺、球及其簡單組合體 的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡單物體的結(jié)構(gòu)。能畫出簡單空間圖形（長方 體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型， 會使用材料（如紙板）制作模型，會用斜二側(cè)法

19、畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法（平行 投影與中心投影）畫出的視圖與直觀圖，了解空i'可圖形的不同表示形式。完成實(shí)習(xí)作業(yè)，如畫 出某些建筑的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上，尺寸、線條等不作嚴(yán)格要求）。了 解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計(jì)算公式（不要求記憶公式）。5. 以長方體為載體，使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識空間屮點(diǎn)、直線、平而z間的位 置關(guān)系。通過對大量圖形的觀察、實(shí)驗(yàn)、操作和說理，使學(xué)生進(jìn)一步了解平行、垂直判定方 法以及基本性質(zhì)。學(xué)會準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系，體驗(yàn)公理化思想，培 養(yǎng)邏輯思維能力，并用來解決一些簡單的推理論證及應(yīng)用問題。6. 在平

20、面直角坐標(biāo)系中，結(jié)合具體圖形，探索確定直線位置的幾何耍素。理解直線的傾 斜角和斜率的概念，經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或 垂直。根據(jù)確定直線位置的幾何要素，探索并常握直線方程的幾種形式（點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一 般式），體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。探索并掌 握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。四. 教學(xué)措施和活動1. 加強(qiáng)集體備課與個(gè)人學(xué)習(xí)，個(gè)人要加強(qiáng)白我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習(xí)慣，提高個(gè)人專 業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功；2 注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。學(xué)

21、生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人， 教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念；3. 了解新課程教學(xué)基本程序，學(xué)握新課程教學(xué)常規(guī)策略，立足于提高課堂教學(xué)效率；4. 與學(xué)生多溝通、多交流，真正成為學(xué)生的良師益友；5要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進(jìn)行教學(xué)，而不要盲目地加深難度。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和 對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏 展望未來，我將化晉升高一級職稱為工作之動力，以“蠟燭成灰淚始干，

22、春蠶到死絲方盡” 為奉獻(xiàn)準(zhǔn)則，為培養(yǎng)新世紀(jì)英才再作貢獻(xiàn)！李巖2012. 2.5篇四：高一級部工作計(jì)劃20132014學(xué)年度下學(xué)期高一年級部工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期高一年級將在學(xué)校的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，科學(xué)決策，真抓實(shí) 干，負(fù)重奮進(jìn)，努力工作。全面貫徹教育方針，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持“文化關(guān)懷，師生 共進(jìn)”的辦學(xué)理念，積極探索高一年級教育教學(xué)工作的特點(diǎn)與途徑。組織開展各種有益于學(xué) 生身心健康的活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。以“以三段式教學(xué)法”為行動指南，優(yōu)化教學(xué)過 程管理，強(qiáng)化工作的檢查和落實(shí)，一切圍繞質(zhì)量轉(zhuǎn)，一切圍繞質(zhì)量干，為學(xué)生三年學(xué)習(xí)奠定 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全體師生要以滿腔的熱誠、

23、高昂的斗志投身到自己的工作和學(xué)習(xí)中去，腳踏實(shí) 地、埋頭苦干，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益最大化、教師課堂教學(xué)效益最大化，切實(shí)提高學(xué)生成 績。二、工作目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶學(xué)生高尚的情操，練就學(xué)生強(qiáng)健的體魄，夯實(shí)各學(xué) 科基礎(chǔ)，逐步形成能力，為學(xué)生三年學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、主要工作措施（-）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建規(guī)范、和諧的團(tuán)隊(duì)1、繼續(xù)執(zhí)行級部主任輪流值班制度，每天學(xué)生在校期間都有級部主任值班，不管周一到 周五還是周六周日，有學(xué)生在校就有級部主任。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)班主任值班制度，確保有學(xué)生 在校時(shí)都有兒名教師在校，特別是純自習(xí)期間一定有教師。2、開好每兩周一次的高一年級全體教師會。組織教師

24、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會上級，學(xué)校的 精神，貫徹落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生成績的提高。3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，協(xié)助學(xué)校開展各種活動，做好新老教師的接對工作。要求年輕教 師多聽課，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。老教師要多關(guān)心指導(dǎo)年輕教師。使青年教師盡快成長。4、建好班主任隊(duì)伍，協(xié)助政教處積極開展班主任培訓(xùn)活動，提高教育管理水平。繼續(xù)召 開每周一進(jìn)行的級部班主任會議，及時(shí)把學(xué)校的各項(xiàng)各種切實(shí)落到實(shí)處。教學(xué)管理工作：1. 培養(yǎng)良好的師徳，樹立教學(xué)的新理念，重塑教師的形彖。古人云：“其身正，不令而 行，其身不正，雖令不從”，“學(xué)高為師，身正為范”。要立足三尺講臺，必須主動遵守屮小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和各項(xiàng)

25、規(guī)章制度，具備良好的教師職業(yè)道德和良好的教師形象。要志 存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，熱愛學(xué)生，誨人不倦，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán) 謹(jǐn)篤學(xué)。要安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加強(qiáng) 學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)思想，不斷完善自己的知識機(jī)構(gòu)，要進(jìn) 一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，尋求新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，重 塑正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業(yè)知識，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材，認(rèn)真研究課堂，認(rèn)真研允學(xué)生，認(rèn)真研究教法和學(xué)法，積 極實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量。2. 狠抓備課管理.備好課是上好課的

26、前提，是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過程的關(guān)鍵。我 們要求每個(gè)教師都必須按照個(gè)人先備，集體后備，專人主備，二次備課的程序組織集體備課。 各備課組長是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須認(rèn)真履行其職責(zé)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)召集全組 教師按規(guī)定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學(xué)內(nèi)容，重、難點(diǎn)和易混點(diǎn)外，要著重 研究教師的教法和學(xué)生學(xué)法。年級部將按學(xué)校要求定期、不定期對教師的備課情況及其教學(xué) 備課筆記進(jìn)行抽查，在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組給予表揚(yáng)，對備課工作做得不好教師和 備課組提出批評并責(zé)令限期整改。3. 狠抓課堂管理.課堂是教學(xué)活動的主陣地，是決定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，也是提 高教育質(zhì)量的主戰(zhàn)場。為確保髙效

27、課堂，我們要求教師課課要有清晰的教學(xué)目標(biāo)和明確的達(dá) 成意識，靈活釆用學(xué)?！叭问健苯虒W(xué)模式，力求低起點(diǎn)、密臺階、勤反饋，抓兩頭，促中 間，認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)90%,力爭90%的學(xué)生在課上接受90%的內(nèi)容，課堂上每位教師要充分發(fā)揮 學(xué)生的主體地位，杜絕“一言堂”講風(fēng)太盛的現(xiàn)象。針對課堂教學(xué)，年級部將進(jìn)一步加大對 課堂的監(jiān)控力度，強(qiáng)化教師間的推門聽課，鼓勵組內(nèi)老師多聽課、多評課，保質(zhì)保量超額完 成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。4. 狠抓作業(yè)管理.嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù)，進(jìn)一提高作業(yè)的實(shí)效性，走科學(xué) 高效訓(xùn)練之路。（1）要求教師布置的作業(yè)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和教材要求；要精心設(shè) 計(jì)和選編作業(yè)，做到難易適

28、度，要嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量、練習(xí)的次數(shù)和節(jié)奏。（2）作業(yè)批改 是教與學(xué)的雙向反饋，凡是學(xué)生做的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，凡是學(xué)生做錯的題目，教師必 須指導(dǎo)學(xué)生訂正，幫助學(xué)生要建立錯題集，教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)握情況二次組織練習(xí)。（三）班級管理工作：1、強(qiáng)化班主任管理，充分發(fā)揮班主任班級管理的核心作用：班主任是一班之魂，是一個(gè) 班級教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，其職責(zé)和任務(wù)是教書育人，重在育人。每位班主任必須充 分認(rèn)識班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色，進(jìn)一步明確班主任工作的職責(zé)和任 務(wù)，充分發(fā)揮班主任在管理班級中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)字當(dāng)

29、頭，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有愛。要深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生 活的每一個(gè)場所，做細(xì)致入微的工作，全面了解每一位學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué) 習(xí)、生活狀態(tài)，認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)好班級良好的秩序，耍加強(qiáng)與課任教師 的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，主動與家長聯(lián)系，努力形成教育合力。班主任工作要扎實(shí)認(rèn)真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重 方法，勇于創(chuàng)新，要根據(jù)不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多 表揚(yáng)，少挖苦，少批評。要充分發(fā)揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發(fā)揮班集體巨 大的教育功能。班主任老師要嚴(yán)于律己，率先垂范，用自己的言傳身教去感染學(xué)生，去引領(lǐng)

30、 學(xué)生的成長。要進(jìn)一步強(qiáng)化班主任每周例會制度，每次例會要做到準(zhǔn)備充分，主題鮮明，高 效務(wù)實(shí)。班主任例會要有新的思維，新的創(chuàng)意，各位班主任可各抒己見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，及時(shí)交 流教育信息，了解學(xué)生動態(tài)，解決突出問題，研究并布置一周各項(xiàng)工作。2、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升管理水平：重溫屮學(xué)生守則、屮學(xué)生口常行為規(guī)范、實(shí)驗(yàn) 中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)。充分發(fā)揮守則規(guī)范一日常規(guī)在學(xué)生養(yǎng)成教育中的作用。關(guān)注 學(xué)生學(xué)習(xí)生活屮的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從具體小事抓起，常抓不懈，持z以恒，抓實(shí)過程、抓好細(xì) 節(jié)、反復(fù)抓、抓反復(fù)，抓出實(shí)效、抓出水平，讓學(xué)生做到“自主學(xué)習(xí)”，“白律生活”。班主任 要上好每周的主題班會課，有目的、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教

31、育和行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生 能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)制度。年級部將按照學(xué)校要求加強(qiáng)車輛停放、公物愛護(hù)、衛(wèi)生保 潔、文明禮儀的督促檢查，加強(qiáng)起床、早自習(xí)、大課間、午休、晚自習(xí)、晚就寢、雙休日等 重耍時(shí)間的學(xué)生管理。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)常規(guī)要求，把握好 學(xué)習(xí)過程的兒個(gè)環(huán)節(jié)，做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真自習(xí)、認(rèn)真考試。各學(xué)科 要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，變學(xué)生被動學(xué)為主動 學(xué)，使學(xué)生適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。3、努力打造強(qiáng)勁的班集體°每位班主任老師必須充分認(rèn)識到：一個(gè)強(qiáng)有力的班集體本身 就是一股巨大的教育力量，是我們各位班主任老師工

32、作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，打造優(yōu)秀班集體是 每個(gè)班主任努力追求的目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標(biāo)、得力的學(xué)生干部、 健康的集體輿論、健全的班級制度、良好的人際關(guān)系、高尚的班容班貌、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 各班要營造積極向上的氛圍，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，優(yōu)化班級文化建設(shè)，構(gòu)健和諧的師生關(guān)系，組 織開展各項(xiàng)集體活動以增強(qiáng)班級的凝聚力，要進(jìn)一步完善健全班委會，施行班委干部輪值制， 從而形成一種人人參與管理，人人主動管理，人人樂于管理的局面。（四）學(xué)生管理1、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學(xué)生中11!現(xiàn)的普遍的、嚴(yán)重的心理 問題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)解決。尤其一部分學(xué)生悲觀厭學(xué)，很容易出現(xiàn)打架斗毆、

33、逃學(xué)、 離家出走等問題，因此要高度關(guān)注。針對以上問題，除了依靠班主任口常進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)教 育外，年級部還可以舉辦一些活動，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。我們有這方面的優(yōu)勢資源， 臧老師就是國家級心理咨詢師，可以協(xié)助年級開展一些工作。提醒學(xué)生注意食品衛(wèi)生，遵守 交通法規(guī)，體育活動服從管理，教室樓道禁止追逐，杜絕不安全事故發(fā)生。2、強(qiáng)化自習(xí)課、雙休日的管理，力求學(xué)生學(xué)習(xí)效率最大化。面對學(xué)生基礎(chǔ)，我們必須逐 步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的效率。在這一問題上，級部必須精心謀劃，集 思廣益，下狠心、出猛招。努力形成學(xué)科教師、班主任齊抓共管的局面。學(xué)科教師要結(jié)合學(xué) 科特點(diǎn)正確地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任老

34、師要加強(qiáng)本班自習(xí)課、雙休日的管理和監(jiān)督。各班 要根據(jù)各班班情，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的各項(xiàng)有效措施，及時(shí)推廣那些想學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)方 面取得成績學(xué)生身上的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)屮所存在的一些突出問題，抓重點(diǎn)、重點(diǎn)抓。我們要求 學(xué)生做到課課有目標(biāo)，堂堂有內(nèi)容，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。自習(xí)期間要保持教室 的安靜，學(xué)生學(xué)習(xí)投入，不應(yīng)有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為， 更不能串座位、做影響他人學(xué)習(xí)的事。要進(jìn)一步降低自主學(xué)習(xí)期間的“抬頭率，回頭率”，做 到自習(xí)課“零抬頭，無聲音”，為學(xué)生的自習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圉和壞境。篇五：高一新老師班主任工作計(jì)劃高一班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：深

35、刻領(lǐng)會黨的教育方針和中學(xué)生徳育大綱的方向，結(jié)合學(xué)?！叭吮尽?和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。二、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng)，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文 明班；讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為髙中三年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng) 釆。三、班級基本情況：本班是一個(gè)由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體；其中男生31人， 女生29人；正収生44人，擇校生16人；住宿53人；低保戶1人。四、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)：1、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體通過軍訓(xùn)、班會、團(tuán)活動、校運(yùn)會等活動不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮 發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)”、“共同

36、進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位 同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種 歸屬感與榮耀感。2、民主競選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍通過閱讀學(xué)生檔案、軍訓(xùn)兒天的觀察，心里初步確定了兒個(gè)當(dāng)班干部的人才，并找其單 獨(dú)談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競選演講。開學(xué)后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最 終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名 無實(shí)。3、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評分細(xì)則的執(zhí)行國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，

37、讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受 到最大的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評分的登記，比如副班長負(fù)責(zé)考勒，科代表 負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，團(tuán)支書記錄班團(tuán)活動積極參加者，勞動委員負(fù)責(zé)清潔方面?每天都有 值日班干部，并對當(dāng)天的一切情況做好記錄；每個(gè)班干部要對自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給 班長匯總，然后向班主任匯報(bào)。每個(gè)月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī) 管理的重點(diǎn)，積極配合年級“頭一個(gè)月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓 勵每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自

38、己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成 優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的最大進(jìn)步每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動。每個(gè)同學(xué) 填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好一 學(xué)風(fēng)好一一成績好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和 晚讀要提早到課室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)問題、解決問題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。十分 重視學(xué)生上高中后的第一次大考一一期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況，做好

39、學(xué)生心理輔導(dǎo) 工作。6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯失了能力鍛煉的機(jī)會。事 實(shí)上，學(xué)生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加 有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使 班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中， 在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從 被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動求知，減少學(xué)生對教師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總 結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率

40、。7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效 地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生 的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。、指導(dǎo)思想在校長、書記、兩位級長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì) 伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法 制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 的x x中新人。二、班級奮斗目標(biāo)我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個(gè)班以來，我一直嘗試營造一種和諧

41、發(fā) 展，快樂學(xué)習(xí)，良性競爭的班級氛圍，在笫一節(jié)班會課上，我提出我們的奮斗目標(biāo)，成績進(jìn) 入前八，文明班評比進(jìn)入前五。一個(gè)學(xué)期下來，成績方而雖然還有些不盡人意z處，但還是有很多閃光點(diǎn)，語文更是沖 入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方而，雖然我們一次都沒有拿到先進(jìn)文明班的稱 號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個(gè)充分的信心，我們一定能做得 更好！我們這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)習(xí)成績進(jìn)入年級前八，至少拿一次先進(jìn)文明班，爭取兩次甚 至更多。三、主要工作1. 加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，進(jìn)行班干部民主選舉， 選出新一屆班委，確立以班長和團(tuán)支書為核心

42、的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。每個(gè)月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)。為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。2. 加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí) 踐能力、社會責(zé)任感得到提高。3. 加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué) 習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。4. 加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說；對學(xué)生進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)和心理 輔導(dǎo)，爭取一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生談話兩次以上；建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老 師

43、、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué) 習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。5加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給了更多的關(guān)心和指導(dǎo)；對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引 導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。6. 配合學(xué)校德育部門做好以下德育工作2月：優(yōu)秀學(xué)生頒獎典禮； 發(fā)動學(xué)生為災(zāi)區(qū)人民踴躍捐款； 班干部換屆選舉。3月：組織學(xué)生“學(xué)習(xí)雷鋒，樂于奉獻(xiàn)”活動；播放“感動中國”，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。4月：迎接“廣東省心理健康教育示范學(xué)?！钡膹?fù)評工作； 全力以赴，籌備參加“2009年主題班會公開課”； 中段考前復(fù)習(xí)考試方法、技巧及心理輔導(dǎo)； “五一”勞動節(jié)

44、的“艱苦奮斗教育”、“愛勞動教育”、“安全教育”。5月：以“責(zé)任”為主題進(jìn)行強(qiáng)化紀(jì)律的教育，增強(qiáng)“尊紀(jì)、守紀(jì)”意識； 準(zhǔn)備家長會工作； 開展“樹立自信心，艱苦奮斗”的教育活動。6月：進(jìn)行分班動員和指導(dǎo)；以高考為契機(jī)開展“激勵與成功”主題班會。7月：考前的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)動員、守紀(jì)教育。本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任高一 347班的班主任,經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一個(gè)星期的觀察和了解， 目前我對本班的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級的工作目標(biāo)匯報(bào)如 下：一. 學(xué)生情況分析：我班是高一年級的18個(gè)平行班之一，現(xiàn)共有55名學(xué)生，其中男生25名，女生30名， 大部分來自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人中，正取生48

45、人，插班生7人，班入學(xué)平均分579分。 從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學(xué)生。因 此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不強(qiáng)，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學(xué)生 不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃；有的同學(xué)被子卷不好，衣服不會洗或洗不干凈； 違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)現(xiàn)。其中有五六個(gè)同學(xué)自律較差， 應(yīng)是本學(xué)期班級紀(jì)律工作的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較 大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué) 習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦

46、受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此， 我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的 挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績很低，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有興趣和信心，有 些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。二. 班級管理的初步設(shè)想：高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班 級提出的一個(gè)口號是：習(xí)慣決定一生。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放 學(xué)時(shí)，班級都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要打 掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時(shí)抽查?？ǖ呐鍘В蛔鳂I(yè)要不折不扣地

47、完成且不得潦草， 一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總z,在一切方而都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。 在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時(shí)批評整改。目的只有一個(gè)，力爭在高一 的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績的根本保證。 作為學(xué) 生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué) 習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號是：做學(xué)習(xí)的主人。具體說來，就 是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)上有什么問 題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行 有余力

48、的話，自己再安排吋間去主動拓展課外的知識，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng) 想到了前面，開學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間分配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上，我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無論多么緊張，都要安排時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的課；二是 不要迷信各種各樣的資料，課堂認(rèn)真聽講最重要。另外我還要求學(xué)生一定要在髙一把語數(shù)英 三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。為了全面常握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，我還準(zhǔn)備在班級建立一個(gè)“學(xué)生綜合情況動態(tài)表”, 它要能夠全面反映每個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己、 從而激勵自己做得更好。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)髙效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一

49、段時(shí)間的了解和考察，采 用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團(tuán)支部并開始運(yùn)作，總的情況看來還 可以，以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨(dú)立管理能力，特別是不徇私情、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作 作風(fēng)，作為班主任，我既要對班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做 而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的 作用。本學(xué)期班級工作還有一個(gè)相當(dāng)艱巨的任務(wù)，就是怎樣使7位沒有達(dá)到一中錄取分?jǐn)?shù)線的 非正取生盡快適應(yīng)一中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進(jìn)步。這一工作打 算分三步進(jìn)行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個(gè)學(xué)生，入學(xué)

50、的成績并不能說明高中會怎么樣，來到一中，所有的人都是從零開始，學(xué)校和老師對任何人 都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣；其次，針對這一批人 中有好兒個(gè)是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上鼓勵他們， 從行動上指點(diǎn)他們，特別是要從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才有希望 使他們的學(xué)習(xí)成績趕上來。對于這些學(xué)生，要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通，研究恰當(dāng)?shù)?教育方式，追求“家校合一”的教育效果。另外，高一新生的年齡大多在15-17歲z間，這個(gè)年齡段的學(xué)生，從生理到心理都正處 在從少年到青年的過渡時(shí)期，一中學(xué)習(xí)上的競爭十分激烈，肯定會給學(xué)生帶

51、來較大的心理壓 力，在這種情況下，難免會有學(xué)生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤 為必要。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，如果這個(gè)間題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。針對這 個(gè)問題，在入學(xué)教育時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴(yán)厲警告學(xué)生，高中的三年，沒有什 么男性女性z分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學(xué)是唯一的目標(biāo)。如果有人膽敢 觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個(gè)問題，專門安 排一次班會課，高一（3）班學(xué)生的來源和結(jié)構(gòu)也許是九個(gè)平行班中最復(fù)雜的。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，短短的十 多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學(xué)校的雙重殷切的希望（也是壓力），

52、這種希望（或者說壓力）將鞭策我歹單精竭慮，為搞好這個(gè)班的工作而努力。自信樂觀真誠勤奮規(guī)范成功面對挑戰(zhàn)，我們亳不畏懼 面對困難,我們勇于向前面對挫折,我們決不低頭面對自己， 我們不斷超越生活中，把握分分秒秒，做到靜心，精致，競爭；學(xué)習(xí)屮，掌握點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到鞏固, 純熟，拓展；人在高一，沒有猶豫，沒有彷徨，沒有迷惘，沒有悔恨，人在高一，我們堅(jiān)韌，我們執(zhí)著，我們奮斗，我們拼搏，一如既往地前進(jìn)，只為堅(jiān)守并 實(shí)現(xiàn)心中那個(gè)美麗的夢。我們會用智慧培育理想/我們會用汗水澆灌希望/我們發(fā)誓/不負(fù)父母的期盼/不負(fù)恩師的厚望/不負(fù)天賜的智慧/不負(fù)青春的理想/我們承 諾/不作懦弱的退縮/不作無益的彷徨/我們將帶著從容

53、的微笑/去贏得我們志在必得得輝煌/三年拼搏，i朝圓夢/奮斗三年，讓飛翔的夢在六月張開翅膀/奮斗三年，讓雄心與智慧在六月閃光。篇六：2014秋壽縣迎河中高一年級組教學(xué)工作計(jì)劃2014秋高一年級組工作計(jì)劃壽縣迎河中學(xué)龍如山一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期我們將以學(xué)校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)、政教兩處的具體計(jì)劃為指 針，以“提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)”和“提高課堂質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為目 標(biāo)”的教育教學(xué)思想，培養(yǎng)髙中學(xué)生自理、自律、自學(xué)能力，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范 教育（在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求），引導(dǎo)學(xué)生以良好的心理狀態(tài)迎接 高中學(xué)習(xí)，使學(xué)生知學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)、求學(xué)；以“

54、四個(gè)學(xué)會”引導(dǎo)學(xué)生（學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思 考、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造），力爭在學(xué)校規(guī)范的管理教育中，努力營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班 風(fēng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量二、工作目標(biāo)：高一年級將以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、 勇于探索的進(jìn)収精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我 管理和自我控制力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。 搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使不同層次的學(xué)生在各個(gè)方面都有所突破。1、高一年級組將以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，

55、凈化學(xué)習(xí)生 活環(huán)境，初步營造出志存高遠(yuǎn)與腳踏實(shí)地相結(jié)合的濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣；努力使學(xué)生們養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)其勤奮創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)収精神。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮 譽(yù)感，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。2、使木組教師堅(jiān)定對學(xué)校、年級、學(xué)生及自己的信心，從而穩(wěn)定教師隊(duì)伍；在教師屮, 積極營造獨(dú)立自主與團(tuán)結(jié)協(xié)作相結(jié)合的教學(xué)風(fēng)氣；逐步形成研究型團(tuán)隊(duì)；爭創(chuàng)學(xué)校、家長、 學(xué)生滿意的富有活力、和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。3、搞好月考、期屮、期末統(tǒng)考，把關(guān)各類考試的命題質(zhì)量，做好考后的成績統(tǒng)計(jì)和試卷 分析工作，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，發(fā)揮評價(jià)的激勵功效。教師要做好學(xué)生考試前后的心理輔導(dǎo)及學(xué) 習(xí)方法指導(dǎo)等

56、工作。4、強(qiáng)化高一教師隊(duì)伍建設(shè)。全面深化課堂教學(xué)改革，狠抓三風(fēng)建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，提高課 堂教學(xué)效益；加強(qiáng)師徳建設(shè)，努力建設(shè)同事關(guān)系和諧、具有團(tuán)隊(duì)精神和吃苦精神的優(yōu)秀教師 隊(duì)伍。5、突出學(xué)生自主管理。嚴(yán)格學(xué)生管理，進(jìn)一步豐富完善學(xué)生自我管理體制，努力達(dá)到學(xué) 生管理各項(xiàng)常規(guī)工作的平衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。6、加強(qiáng)規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，勝利完成初中到高中的過渡，逐 漸形成一個(gè)“團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅”的年級集體。三、主要工作任務(wù)及措施：如果說髙三是收獲的時(shí)節(jié)，那么高一就是一個(gè)播種的時(shí)節(jié)了。每一位教師都明白基礎(chǔ)打 得好不好直接影響著高三的成績。作為起始年級，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的

57、傳授是我們 年級工作的一個(gè)重點(diǎn)。因此，我們提出了：“規(guī)范學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生探索” 這三點(diǎn)教學(xué)要求。一方面繼續(xù)探索課改的先進(jìn)教學(xué)理念，另一方面也要繼承原先教學(xué)中的寶 貴經(jīng)驗(yàn)。在課內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生思維的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的探索性學(xué)力，在課后，則要強(qiáng)調(diào)作 業(yè)的及時(shí)糾錯訂正，特別是對于部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生更要規(guī)范作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，為高二、高三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（一）從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育通過自修時(shí)間、班會課時(shí)間，有目的、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，年級組有計(jì)劃地 對各班進(jìn)行具體規(guī)劃，從各方面的具體小事抓起，促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范，樹 立英雄山中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)范。

58、（二）積極配合學(xué)校政教處，團(tuán)委開展各項(xiàng)工作1、充分利用軍訓(xùn)活動中的各種教育資源，做好學(xué)生學(xué)校規(guī)范的教育和養(yǎng)成工作，形成良 好的班級集體，發(fā)揮班級集體的自我教育作用。2、組織學(xué)生參加好入學(xué)教育，包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、安全知識講座、革 命傳統(tǒng)教育、禮儀教育等，并要求寫好學(xué)生個(gè)人軍訓(xùn)和入學(xué)教育小結(jié)。3、結(jié)合“教師節(jié)”、“國慶”、“元旦”等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶?；顒樱?強(qiáng)學(xué)生愛校、愛國熱情。開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的主題班會的研究。4、全力組織學(xué)生參加校運(yùn)會，培養(yǎng)以集體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、 互助、進(jìn)步”的時(shí)代精神。5、尊重學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育，鼓勵學(xué)生參與班級管理工作。積極 發(fā)揮全員管理工作的實(shí)效性，教育學(xué)生樹立英雄山中學(xué)學(xué)生的良好形象，在就餐、就寢