小學(xué)家訪工作制度（9）

1、小學(xué)家訪工作制度（9） 小學(xué)家訪工作制度(九) 1.家訪是強(qiáng)化教師與家長、社會(huì)的聯(lián)系,爭取家長、社會(huì)的支持,齊抓共管,共同教育好學(xué)生的重要手段,每個(gè)教師都應(yīng)重視做好家訪工作。家訪由班主任負(fù)責(zé),任科教師全員參加。 2.家訪必須有目的進(jìn)行。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等狀況,必須實(shí)事求是地采納適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長,讓家長真正地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)。對在家和在校發(fā)現(xiàn)的存在問題,與家長共同商量,及時(shí)解決。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,家訪一定要注意方式、方法,不宜“告狀式家訪,充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,達(dá)到家長、學(xué)生配合教師工作的目的和家訪的實(shí)際效果。 3.尊重家長,強(qiáng)

2、化與家長的感情聯(lián)系。胸懷開闊,不計(jì)較各別家長對教師的偏見,應(yīng)以為人師表的行為和風(fēng)范,感動(dòng)家長,爭取家長對學(xué)校工作的支持。 4.重視家長看法。要抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長看法。對家長所提看法,要全面調(diào)查、了解、分析。正確的看法,虛心接受,好的看法或建議,及時(shí)反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),加以解決,以利學(xué)校工作的提升,家長因不了解學(xué)校實(shí)際而提的偏激或不很正確的看法,要加以誠懇耐心的解釋,讓家長給予理解和諒解。 5.家訪要做到制度化、常?；?除了做好面上的家訪外,還要依據(jù)學(xué)生實(shí)際,有重點(diǎn),有針對性地進(jìn)行各別家訪,以堅(jiān)持學(xué)校和家長的密切聯(lián)系。每學(xué)期至少對每個(gè)學(xué)生要家訪一次。 6.家訪后要及時(shí)填寫家訪記錄,家訪記錄每學(xué)

3、期檢查一次,學(xué)校每學(xué)期不定期召開學(xué)生座談會(huì),了解教師家訪狀況。 7.對家訪弄虛作假或每學(xué)期家訪面不達(dá)標(biāo)及因家訪工作造成不良影響的教師年度考核不能評優(yōu)秀。 8.教師家訪時(shí),應(yīng)向家長介紹有關(guān)科學(xué)教育子女的方法,嚴(yán)禁簡單粗暴的打罵方法。 9.發(fā)生以下幾種狀況,班主任必須及時(shí)家訪,當(dāng)班其他任課教師應(yīng)積極配合。 學(xué)生患病,缺席一周以上,班主任要登門或上醫(yī)院探望。 學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件,要及時(shí)家訪做好安撫工作。 學(xué)生常常無故遲到、缺席,及時(shí)向家長了解原因,通報(bào)狀況,共同進(jìn)行教育。 學(xué)生學(xué)習(xí)成績突然下降或品行不端,及時(shí)與家長聯(lián)系,采用有效措施及時(shí)教育。 學(xué)生(特別是后進(jìn)生)有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪,當(dāng)著學(xué)生的面向家長作恰如其分的匯報(bào),給學(xué)生和家長以熱情的激勵(lì)。 10.家訪的內(nèi)容: 了解學(xué)生在家實(shí)際狀況,提供學(xué)生在校全面表現(xiàn)狀況。 了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等狀況。