高三一輪復(fù)習(xí)熱力環(huán)流

1、.高高2016屆高三一輪屆高三一輪大氣熱力環(huán)流大氣熱力環(huán)流高中地理核心組資料，版權(quán)所有，請(qǐng)勿外轉(zhuǎn).考點(diǎn)導(dǎo)讀考點(diǎn)導(dǎo)讀:理解熱力環(huán)流的形成原理并學(xué)會(huì)解釋相關(guān)地理現(xiàn)理解熱力環(huán)流的形成原理并學(xué)會(huì)解釋相關(guān)地理現(xiàn)象。象。.大氣的最簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)大氣的最簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流熱力環(huán)流 單位面積上所承受的大氣單位面積上所承受的大氣的壓力就稱為氣壓的壓力就稱為氣壓（一）氣壓（一）氣壓1.1.概念：概念： 氣壓隨著海拔高度的增加氣壓隨著海拔高度的增加而遞減而遞減2.2.特點(diǎn)：特點(diǎn)：主干知識(shí)：主干知識(shí)：.空間氣壓值相同的各點(diǎn)空間氣壓值相同的各點(diǎn)組合而成的面叫做等壓組合而成的面叫做等壓面。面。 1000750500(百帕）百帕）

2、 在無(wú)其它因素的影響下，理論上同緯度海拔相在無(wú)其它因素的影響下，理論上同緯度海拔相同的地方，氣壓值也相同。同的地方，氣壓值也相同。海拔越高海拔越高氣壓越低氣壓越低地面地面主干知識(shí)：主干知識(shí)：.ABC受熱受熱冷卻冷卻 冷卻冷卻密度減少密度減少密度增加密度增加密度增加密度增加密度增加密度增加密度減少密度減少密度減少密度減少（二）熱力環(huán)流（二）熱力環(huán)流主干知識(shí)：主干知識(shí)：.ABC受熱受熱冷卻冷卻 冷卻冷卻密度減少密度減少密度增加密度增加密度增加密度增加密度減少密度減少密度減少密度減少高氣壓高氣壓高氣壓高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓低氣壓低氣壓低氣壓主干知識(shí)：主干知識(shí)：.（三）常見的熱力環(huán)流（三

3、）常見的熱力環(huán)流1.1.海陸風(fēng)海陸風(fēng)2.2.山谷風(fēng)山谷風(fēng)3.3.城市風(fēng)城市風(fēng)主干知識(shí)：主干知識(shí)：.白天風(fēng)從海上吹向陸地，即海風(fēng)白天風(fēng)從海上吹向陸地，即海風(fēng)熱熱冷冷熱熱冷冷高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓海風(fēng)海風(fēng)1.1.海陸風(fēng)海陸風(fēng)主干知識(shí)：主干知識(shí)：.晚上風(fēng)從陸地吹向海洋，即陸風(fēng)晚上風(fēng)從陸地吹向海洋，即陸風(fēng)高氣壓高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓低氣壓冷冷熱熱陸風(fēng)陸風(fēng)1.1.海陸風(fēng)海陸風(fēng)主干知識(shí)：主干知識(shí)：.2.2.山谷風(fēng)山谷風(fēng)主干知識(shí)：主干知識(shí)：.市區(qū)市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)郊區(qū)郊區(qū)3.3.城市風(fēng)城市風(fēng)主干知識(shí)：主干知識(shí)：.如：如：沙漠與森林之間的熱力環(huán)流沙漠與森林之間的熱力環(huán)流4.4

4、.其他其他主干知識(shí)：主干知識(shí)：.暑期，某中學(xué)地理興趣小組研究城市熱島效應(yīng)。據(jù)圖回答暑期，某中學(xué)地理興趣小組研究城市熱島效應(yīng)。據(jù)圖回答1 12 2題。題。1.1.如圖為興趣小組繪制的如圖為興趣小組繪制的“城市熱島效應(yīng)強(qiáng)度示意圖城市熱島效應(yīng)強(qiáng)度示意圖”，若縱，若縱坐標(biāo)代表城區(qū)與郊區(qū)溫度差，則橫坐標(biāo)不可能代表的是坐標(biāo)代表城區(qū)與郊區(qū)溫度差，則橫坐標(biāo)不可能代表的是( () ) A A建筑物面積建筑物面積B B綠地面積綠地面積 C C工業(yè)化程度工業(yè)化程度 D D人口數(shù)量人口數(shù)量B典型例題：典型例題：.暑期，某中學(xué)地理興趣小組研究城市熱島效應(yīng)。據(jù)圖回答暑期，某中學(xué)地理興趣小組研究城市熱島效應(yīng)。據(jù)圖回答1 1

5、2 2題。題。2.2.下面四幅圖中能正確表示城市熱島效應(yīng)的是下面四幅圖中能正確表示城市熱島效應(yīng)的是( () ) A A B B C C D DB典型例題：典型例題：.圖甲示意某沿海地區(qū)海陸風(fēng)形成的熱力環(huán)流剖面圖，圖乙為該地區(qū)圖甲示意某沿海地區(qū)海陸風(fēng)形成的熱力環(huán)流剖面圖，圖乙為該地區(qū)近地面與近地面與600600米高空垂直氣壓差的分布狀況，讀圖回答米高空垂直氣壓差的分布狀況，讀圖回答3 34 4題。題。3.3.有關(guān)氣壓分布狀況的敘述，正確的是有關(guān)氣壓分布狀況的敘述，正確的是 ( )( ) A A地氣壓低于地地氣壓低于地 B B地氣壓高于地地氣壓高于地 C C近地面同一等壓面的分布高度地比地低近地面

6、同一等壓面的分布高度地比地低 D D高空同一等壓面的分布高度地比地更高高空同一等壓面的分布高度地比地更高B高考再現(xiàn)：高考再現(xiàn)：.圖甲示意某沿海地區(qū)海陸風(fēng)形成的熱力環(huán)流剖面圖，圖乙為該地區(qū)圖甲示意某沿海地區(qū)海陸風(fēng)形成的熱力環(huán)流剖面圖，圖乙為該地區(qū)近地面與近地面與600600米高空垂直氣壓差的分布狀況，讀圖回答米高空垂直氣壓差的分布狀況，讀圖回答3 34 4題。題。4.4.下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是 ( )( ) A Aa a的風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng)的風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng) B Bb b為上升氣流為上升氣流 C Cc c的風(fēng)向?yàn)槲髂巷L(fēng)的風(fēng)向?yàn)槲髂巷L(fēng) D Dd d為上升氣流為上升氣流D高考再現(xiàn)：高考再現(xiàn)：.1.垂

7、直遞減規(guī)律垂直遞減規(guī)律(絕對(duì)規(guī)律絕對(duì)規(guī)律)判讀要點(diǎn)：判讀要點(diǎn)：在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低。在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低。PAPaPc，PBPdPb。（四）等壓面的判讀（四）等壓面的判讀主干知識(shí)：主干知識(shí)：.2.水平凸凹規(guī)律：水平凸凹規(guī)律：“高高低低高高低低”主干知識(shí)：主干知識(shí)：.3.近地面與高空等壓面凸凹方向相反近地面與高空等壓面凸凹方向相反主干知識(shí)：主干知識(shí)：.4綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用(1)判斷氣壓高低判斷氣壓高低PBPAPaPcPdPb 主干知識(shí)：主干知識(shí)：.(2)判斷下墊面的性質(zhì)判斷下墊面的性質(zhì)判斷陸地與海洋判斷陸地與海洋( (湖泊湖泊) ) 夏季：等壓面下凹者為陸地，上凸者為海洋夏

8、季：等壓面下凹者為陸地，上凸者為海洋( (湖泊湖泊) )。 冬季：等壓面下凹者為海洋冬季：等壓面下凹者為海洋( (湖泊湖泊) )，上凸者為陸地。，上凸者為陸地。判斷裸地與綠地：裸地同陸地，綠地同海洋。判斷裸地與綠地：裸地同陸地，綠地同海洋。判斷城區(qū)與郊區(qū)：等壓面下凹為城區(qū)，上凸為郊區(qū)。判斷城區(qū)與郊區(qū)：等壓面下凹為城區(qū)，上凸為郊區(qū)。主干知識(shí)：主干知識(shí)：.(3)判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差判斷近地面天氣狀況和氣溫日較差 等壓面下凹者，多陰雨天氣，日較差較小；等壓面下凹者，多陰雨天氣，日較差較??； 等壓面上凸者，多晴朗天氣，日較差較大。等壓面上凸者，多晴朗天氣，日較差較大。低壓低壓高壓高壓主干知識(shí)

9、：主干知識(shí)：.(1)甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的氣壓大小，按從大甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的氣壓大小，按從大到小的順序排列為到小的順序排列為。(2)用箭頭在圖上標(biāo)出環(huán)流模式。用箭頭在圖上標(biāo)出環(huán)流模式。(3)甲、乙兩地中氣溫較高的是甲、乙兩地中氣溫較高的是?？聪聢D回答問題看下圖回答問題乙乙 甲甲 丁丁 丙丙甲甲高壓高壓低壓低壓高壓高壓低壓低壓典型例題：典型例題：.(4)一般情況下，甲、乙兩地對(duì)應(yīng)的天氣狀況分別是：一般情況下，甲、乙兩地對(duì)應(yīng)的天氣狀況分別是：甲地甲地，乙地，乙地，兩地氣溫日較差較大的，兩地氣溫日較差較大的是是。(5)假若圖示區(qū)域位于北半球，則甲、乙之間的風(fēng)向假若圖示區(qū)域位于北半球，則甲、乙之間的風(fēng)

10、向?yàn)闉?，丙、丁之間的風(fēng)向?yàn)椋?、丁之間的風(fēng)向?yàn)椤?6)假若圖示環(huán)流為城市熱島環(huán)流，則表示郊區(qū)的是假若圖示環(huán)流為城市熱島環(huán)流，則表示郊區(qū)的是地。地。晴天晴天陰雨天氣陰雨天氣乙地乙地東北風(fēng)東北風(fēng)西風(fēng)西風(fēng)乙乙高壓高壓低壓低壓高壓高壓低壓低壓典型例題：典型例題：.大氣環(huán)流和大洋環(huán)流源源不斷地從低緯度向高緯度輸送熱量。下大氣環(huán)流和大洋環(huán)流源源不斷地從低緯度向高緯度輸送熱量。下圖表示圖表示“北半球向北的熱量輸送隨緯度的變化北半球向北的熱量輸送隨緯度的變化”。完成。完成1 12 2題。題。 1.1.引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原因是引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原因是( ( ) ) A A海陸

11、熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異 B B海陸分布和地球運(yùn)動(dòng)海陸分布和地球運(yùn)動(dòng) C C氣壓帶季節(jié)性移動(dòng)氣壓帶季節(jié)性移動(dòng) D D太陽(yáng)輻射和地球運(yùn)動(dòng)太陽(yáng)輻射和地球運(yùn)動(dòng)D高考再現(xiàn)：高考再現(xiàn)：.大氣環(huán)流和大洋環(huán)流源源不斷地從低緯度向高緯度輸送熱量。下大氣環(huán)流和大洋環(huán)流源源不斷地從低緯度向高緯度輸送熱量。下圖表示圖表示“北半球向北的熱量輸送隨緯度的變化北半球向北的熱量輸送隨緯度的變化”。完成。完成1 12 2題。題。 2.2.曲線、代表的熱量輸送分別是曲線、代表的熱量輸送分別是( ( ) ) A A大氣輸送、總熱量輸送、海洋輸送大氣輸送、總熱量輸送、海洋輸送 B B海洋輸送、總熱量輸送、大氣輸送海洋輸送、總熱

12、量輸送、大氣輸送 C C大氣輸送、海洋輸送、總熱量輸送大氣輸送、海洋輸送、總熱量輸送 D D海洋輸送、大氣輸送、總熱量輸送海洋輸送、大氣輸送、總熱量輸送B高考再現(xiàn)：高考再現(xiàn)：.圖4為甲地所在區(qū)域某時(shí)刻高空兩個(gè)等壓面P1和P2的空間分布示意圖，圖中甲、乙兩地經(jīng)度相同。完成3題3.此時(shí)甲地近地面的風(fēng)向?yàn)锳.東南風(fēng) B.西南風(fēng) C.東北風(fēng) D.西北風(fēng)B高考再現(xiàn)：高考再現(xiàn)：.下圖為近地面等壓面分布示意圖，據(jù)此回答下圖為近地面等壓面分布示意圖，據(jù)此回答1 13 3題。題。1.若等壓面彎曲是由近地面冷熱不均導(dǎo)致的，則下若等壓面彎曲是由近地面冷熱不均導(dǎo)致的，則下面描述正確的是面描述正確的是( ) A甲地溫度

13、高，氣壓低甲地溫度高，氣壓低 B垂直方向氣流：甲處上升，乙處下沉垂直方向氣流：甲處上升，乙處下沉 C乙地氣溫低，氣壓高乙地氣溫低，氣壓高 D水平方向氣流：由甲流向乙水平方向氣流：由甲流向乙D課堂練習(xí)課堂練習(xí).下圖為近地面等壓面分布示意圖，據(jù)此回答下圖為近地面等壓面分布示意圖，據(jù)此回答1 13 3題。題。2.2.若甲、乙示意城市和郊區(qū)氣壓狀況，則此時(shí)若甲、乙示意城市和郊區(qū)氣壓狀況，則此時(shí)( )( ) 甲為城市甲為城市 乙為城市乙為城市 氣壓高氣壓高 氣壓低氣壓低 A A B B C C D DB課堂練習(xí)課堂練習(xí).下圖為近地面等壓面分布示意圖，據(jù)此回答下圖為近地面等壓面分布示意圖，據(jù)此回答1 13 3題。題。3.3.若甲位于亞歐大陸，乙位于太平洋，則若甲位于亞歐大陸，乙位于太平洋，則( )( ) A A甲為亞洲低壓，乙為夏威夷高壓甲為亞洲低壓，乙為夏威夷高壓 B B洛陽(yáng)此時(shí)盛行東南風(fēng)洛陽(yáng)此時(shí)盛行東南風(fēng) C C此時(shí)北極地區(qū)的馴鹿南遷此時(shí)北極地區(qū)的馴鹿南遷 D D印度此時(shí)盛行西南風(fēng)印度此時(shí)盛行西南風(fēng)C課堂練習(xí)課堂練習(xí).課堂練習(xí)課堂練習(xí)熱島強(qiáng)度是指中心城區(qū)比郊區(qū)氣溫高出的數(shù)值大小，下圖是某大城市熱島強(qiáng)度日變化示意圖。讀圖回答45