2022年教師述職錦集七篇（一）

1、教師述職錦集七篇祝你成功！教師述職錦集七篇 一、思想品德表現(xiàn)： 思想上嚴格以黨員標準要求自己，嚴于律己、恪己奉公，淡泊名利，積極上進。熱愛教育事業(yè)，能全身心的投入到教育教學(xué)工作中去。嚴格執(zhí)行“八要十不”師德規(guī)范，認真學(xué)習(xí)各種教育理論，努力提高自己的認識水平，工作中為人師表、以身作則、兢兢業(yè)業(yè)，堅持以人為本。曾被評為20xx-20_(請自填)常州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，20xx年度校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。三、教育管理工作：在中學(xué)一級教師期間，注重不斷提高自己的教育能力。參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就讀南師大在職教育碩士的學(xué)習(xí)。擔任學(xué)校的中小學(xué)電腦制作競賽的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，在20xx年中，認真組織競賽輔導(dǎo)，有計劃有步驟地

2、進行指導(dǎo)，最后有2人次獲得省三等獎，1人次獲得市二等獎，3人次獲得市三等獎。20xx年的競賽中輔導(dǎo)的曹瑩同學(xué)在高中電腦藝術(shù)設(shè)計類別中獲得2個一等獎，且作品看見組圖成為該類別中的第一。積極開展研究性學(xué)習(xí)，和學(xué)生一起列主題，尋素材，樹框架，勤評價，在學(xué)生進步的同時，本人也對學(xué)生形成性評價進行了研究，相關(guān)論文獲得市三等獎。20xx-20_(請自填)擔任校團委副書記主持工作，依靠廣大的學(xué)生和青年教工，群策群力、舉辦了文化藝術(shù)節(jié)、課本劇展演、暑期征文等一系列活動，獲得一定聲譽，被評為市紅旗團委、市青年文明號。之后，協(xié)助校團委書記工作。20xx年8月競聘成為校辦公室副主任，分管人事勞資黨務(wù)檔案宣傳等的工作

3、。勤學(xué)習(xí)、善溝通、肯吃苦，努力將二中工作水平得到展現(xiàn)，連年榮獲常州市檔案工作先進單位、本人被評為局干部檔案先進個人、局優(yōu)秀通聯(lián)員。日?，嵥榉彪s的辦公室事務(wù)，都努力能做好安排，不計個人得失，不拈輕怕重，力爭將每一項工作都做到極致，獲得同行的認可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。20xx年8月競聘為校辦公室主任，全面負責辦公室工作。為將工作順利圓滿地完成，能不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，來提高自己的管理水平，爭創(chuàng)優(yōu)異的管理業(yè)績，獲得全校教工的認同。四、教學(xué)能力：任職中學(xué)一級教師其間，一直擔任高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的教學(xué)。本人克服了行政事務(wù)繁忙等困難，在教學(xué)中堅持做到以下幾點，首先精心備課：備教材、備學(xué)生、備教法等；然后細心導(dǎo)

4、課：有意識地充分挖掘?qū)W生的思維潛質(zhì)，善于抓住學(xué)生的思維亮點循循善導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主體作用；再后耐心輔導(dǎo)：學(xué)生有問必答，又不直接回答，務(wù)必使學(xué)生做到“舉三反一”；最后通過課堂小練習(xí)及時反饋。根據(jù)信息技術(shù)教學(xué)的特點，在教學(xué)中，不僅注重知識的傳授，而且更注重對學(xué)生動手能力、應(yīng)用能力和研究能力等的培養(yǎng)。教學(xué)能力較強，教學(xué)方法得體，課堂氣氛活躍，得到所授班級學(xué)生的喜愛。連續(xù)五年的學(xué)測都是100%合格率，尤其是20xx年所帶藝術(shù)班亦取得了100%通過率。開設(shè)了市級研究課1節(jié)，全市性校對外公開課1節(jié)，參加原城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎，市區(qū)基本功競賽獲三等獎。參加市級交流會議2次發(fā)言。20xx年2月獲

5、得常州市第八批高中信息技術(shù)骨干教師稱號。五、教科研能力：積極參加各級各類的教學(xué)研究。中央電教館課題高中新課程背景下信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價研究，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價進行研究，該課題獲得了中期評估的好評。市級課題高中生人文素養(yǎng)養(yǎng)成的實踐研究是校本課題，具有濃郁的二中府學(xué)文化，本人積極組織各類活動，如人文之旅、誠信主題教育等，投入到研究的實際中，該課題目前已被中期評估。省電教館課題基于數(shù)字化教學(xué)平臺的課堂教學(xué)過程的設(shè)計研究于20xx年12月順利結(jié)題，獲得了優(yōu)秀課題的稱號，本人主要任務(wù)是開發(fā)數(shù)字化教學(xué)平臺，進行技術(shù)支撐。同時不斷的對教材與教育教學(xué)工作進行研討，并將體會與心得撰寫成文章向刊

6、物投遞。1、撰寫的論文混合型學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)課程中的嘗試應(yīng)用在江蘇技術(shù)師范學(xué)院主辦的職教通訊（CN32-1806/G4）20xx年第3期上發(fā)表；2、撰寫的論文關(guān)注教師心理，建設(shè)和諧校園在新華報業(yè)集團主辦的南京晨報20xx年3月30日上發(fā)表；3、以上文章還分別榮獲省五四杯、省師陶杯三等獎。4、撰寫的論文綜合實踐活動“創(chuàng)建個人網(wǎng)站”中學(xué)生形成性評價的研究獲得20xx年中小學(xué)綜合實踐論文評比三等獎。六、指導(dǎo)青年教師：在自己謀求發(fā)展的同時，經(jīng)常輔導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作。不僅在管理工作中，加強與青年教師的溝通交流，在教學(xué)中還帶了兩位徒弟：青年教師張寒妍、顧唯一，指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n，怎樣研究教材，如何處

7、理教學(xué)中的細節(jié)等。還鼓勵支持他們承擔各種實踐的機會，張寒妍曾是校少先隊大隊輔導(dǎo)員，顧唯一是校團委委員。分別獲得市級榮譽4項，市區(qū)評優(yōu)課三等獎，輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲省市級榮譽十余項。當然，成績只是過去，我會繼續(xù)提高自己的素養(yǎng)、增強自己的工作能力，倍加努力，力爭成為一位優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。 教師述職 篇2 轉(zhuǎn)眼20xx年已經(jīng)結(jié)束，在院、系各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，幫助學(xué)生成人成才”的工作宗旨，堅持抓制度措施落實，促良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，堅持抓思想教育引導(dǎo)，促融洽學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成，積極配合系里完成各項活動，實現(xiàn)所帶5個班級學(xué)習(xí)生活秩序良好，系分工的獎、勤、助、補、貸和學(xué)生檔案工

8、作開展順利，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，特別是金融2班大學(xué)英語四級考試通過率為我系同年級第一，該班還被學(xué)院評為“先進班級”。下面我將從學(xué)生日常管理和系分配工作兩部分對今年工作開展情況進行匯報：一、學(xué)生管理工作堅持引導(dǎo)和管理相結(jié)合，促進良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。我加入宿遷學(xué)院這個大家庭已經(jīng)四年多了，回首這幾年的工作，我深知對現(xiàn)在學(xué)生的管理已經(jīng)不能沿襲我們上學(xué)時候的教育模式，特別是我們學(xué)校的特殊校情，必須改變思想，積極尋求學(xué)生和老師角色的融合點，確定管理和服務(wù)的平衡點，我堅持做到：（一）抓管理，重紀律。一是做到日常考勤不放松。按照學(xué)院、系部要求，我嚴格對學(xué)生每天晚自習(xí)、上課、晚歸的考勤，結(jié)果定期在

9、班級公布。每星期我堅持至少兩次跟班聽課，強調(diào)課堂紀律，對個別違紀學(xué)生及時進行了單獨談話，由于措施有力，今年我所帶班級均保持良好的出勤水平；二是實行每周一次晚自習(xí)班會制度。我一直堅持在每周一晚自習(xí)時給5個班級召開班會，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況，對成績和問題進行講評，及時傳達院、系文件精神，確保學(xué)生及時了解院系最新關(guān)于學(xué)習(xí)生活的要求；三是開展一份承諾主題教育。為提高良好考風(fēng)的形成，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我組織了“誠信考試，從我做起”的考試誠信承諾活動，要求班里的每位同學(xué)都要簽署“考試誠信公約”，做出莊重的承諾，這份誠信公約會伴隨學(xué)生度過整個大學(xué)時光。目前我所帶的五個班級均保持良好的考風(fēng)考紀。二）抓團結(jié)，重榜

10、樣。一是開展“學(xué)習(xí)互助，帶動全班”一幫一活動。我針對工商管理3班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的差異，與數(shù)學(xué)老師溝通后在班級里發(fā)起了“學(xué)習(xí)互助，帶動全班”的一幫一學(xué)習(xí)互助活動，對成績相對較差的學(xué)生由一個成績相對較好的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動全班的學(xué)習(xí)氣氛，大一學(xué)年結(jié)束時，期末考試這個班數(shù)學(xué)成績有了很大的改觀。我將這個方法推廣到其他科目和其他班級，效果很好；二是叫響班委就是榜樣的口號。在學(xué)生管理中，我一直堅持以典型帶動整體，以榜樣帶動全班的理念，切實發(fā)揮班干部的榜樣帶頭作用，提高班干部的各項綜合素質(zhì)，主張班委干部在實踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。同時，各個班級均建立了較為完善的班委干部每周例會制度，

11、做到及時發(fā)現(xiàn)問題盡快解決問題，充分發(fā)揮班委的橋梁和紐帶作用，提高我管理班級的視角和效力。（三）抓談心，重交流。一是形成定期談心制度。思想政治輔導(dǎo)員第一要務(wù)就是給學(xué)生做思想政治工作，這就需要深入到學(xué)生當中，多接觸學(xué)生，定期談心制度的開展，能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題及時予以解決，把某些間題消滅在萌芽狀態(tài)，這樣從很大程度上避免了問題學(xué)生出問題；二是做到學(xué)生檔案“一口清”。為更有效的提高談心針對性，我從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、家庭等各個方面進行了解，形成較為全面的學(xué)生綜合檔案，比如在其生日那天發(fā)個祝福短信等，往往能夠收到意想不到的效果；三是推進學(xué)生管理“三位一體”。為提高學(xué)生管理工作效率和針對性，特別是針對我班今年留

12、級生特別多的現(xiàn)狀，我在分別與其談話的基礎(chǔ)上，主動與學(xué)生家長和任課老師聯(lián)系，定期進行交流，加強信息共通，實現(xiàn)三方共管，拓寬了管理角度，增進了了解和支持；四是拓展信息渠道，提高工作效率。隨著社會科技的日新月異，特別是學(xué)生接觸新事物更快，工作中我大膽創(chuàng)新，嘗試新的管理方式，平時除利用手機短信和學(xué)生進行交流外，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立班級QQ群和電子信箱，拓寬與學(xué)生溝通交流的方式，目前，所帶五個班級都建立了QQ群，實際使用效果良好。二、系分配工作堅持透明、高效，力求公開、公正、準確、齊備。根據(jù)工作需要，系里安排我負責獎、勤、助、補、貸工作、學(xué)生檔案工作和形勢與政策課的教學(xué)三項工作，我能夠立足工作特點，堅持透明

13、，高效原則，開展好三方面工作。在獎、勤、助、補、貸方面我堅持做到“二個確保”：一是確保入選學(xué)生資格準確。工作中，我深知如果人選把握不準，就會大大降低老師在學(xué)生中的威信，更可能引發(fā)嚴重后果。針對獎、勤、助、補、貸工作基本上都是在綜合素質(zhì)測評和貧困生認定工作的基礎(chǔ)上進行的實際情況，在其他幾位輔導(dǎo)員老師的精心配合下，我嚴格按照學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法和貧困生認定辦法，不厭其煩的分班級、分年級、分專業(yè)進行評比和篩選工作，建立相應(yīng)的學(xué)生信息庫，確保使用準確，并定期對貧困生信息庫進行更新；二是確保服務(wù)監(jiān)督到位。本年度學(xué)院開展了年度獎學(xué)金、國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、彩塑獎學(xué)金和國家助學(xué)金、成才基金、陽光助

14、學(xué)金、福彩助學(xué)金等多項獎、助學(xué)金評定工作，雖然工作量大，困難較多，但在系領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和同事們的幫助下，我加班加點，放棄休息，本著公開、公平、公正的原則，圓滿完成評定工作，沒有一名學(xué)生提出異議。做好生源地國家助學(xué)貸款的審核服務(wù)工作，做好家庭困難而交不齊學(xué)費的同學(xué)的聯(lián)系協(xié)調(diào)，目前各年級國家助學(xué)貸款都全部發(fā)放到學(xué)生手中。加強對勤工儉學(xué)同學(xué)監(jiān)督管理，明確崗位職責。落實崗位到人，責任到崗，不定期開展檢查，對敷衍了事或者已經(jīng)不適宜此項工作的人員及時進行調(diào)整，堅決杜絕不勞而獲情況發(fā)生。在學(xué)生檔案管理方面：一是張貼統(tǒng)一規(guī)范的標簽，確保美觀大方的同時，提高管理效率；二是定期檢查核對、及時更新，確保檔案準確，齊全。雖

15、然20xx年里我取得了一定的成績，這與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和同事們的幫助是分不開的，離系領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不少距離，與其他同志相比還有一定不足。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，積極思考，開拓創(chuàng)新，爭取新突破，再創(chuàng)新業(yè)績。 教師述職 篇3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！本人作為剛參加英語教學(xué)工作的年輕教師在本學(xué)期內(nèi)擔任xx班和班的英語教學(xué)工作。一年來我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在我對本學(xué)期工作做如下匯報：一、完善師德“德高為師身正為范”為人師表以德為首。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來以身作則行為師范熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生建立平等的師生關(guān)

16、系以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生。我時刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標準衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中能夠為人師表使思想、言行與道德標準達到一致。能與周圍人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過程中能較好的與老師學(xué)生和家長合作與人相處真誠熱情。二、錘煉業(yè)務(wù)1、認真?zhèn)浜谜n做好課前準備上好每一節(jié)課。2、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不會好。所以從擔任班、班英語教學(xué)工作那天起我就注重這方面的培養(yǎng)先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學(xué)生錯誤的書寫姿勢。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣。3、學(xué)方法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣培養(yǎng)健康的個性。三、

17、虛心學(xué)習(xí)作為一名教師我們都知道教學(xué)是一項愛心與智慧的工作。教學(xué)中遇到的許多問題需要依靠智慧來觖決智慧來自細心的觀察來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思不斷否定自我超越自我。我通過聽課學(xué)習(xí)開拓自己的思維汲取別人的優(yōu)點不斷的完善自己的教學(xué)。古人云：“飛瀑之下必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正做到揚長避短更好地教書育人。四、嚴守校風(fēng)校紀作為一名青年教師我不計較個人得失吃苦在前做事在前為人師

18、表為學(xué)生做出表率?；仡櫼荒陙淼墓ぷ饔谐煽円灿胁蛔?。我知道任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點我也將一如既往地盡自己的努力做出貢獻。此致敬禮！述職人：xxxxxx20xx年xx月xx日 教師述職 篇4 下面我用從述學(xué)、述職、述績?nèi)齻€方面和老師們談?wù)勥@半年來的工作。一、述學(xué)博觀約取，厚積薄發(fā)，新教師的成長離不開堅持積累；博采眾長，見賢思齊，更是新老師成長的必經(jīng)之路。因此，我牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，堅持每周做到“七個一”，專心聆聽一堂好課，細心研讀一篇論文，虛心聽取一次輔導(dǎo)、留心記錄一篇體會，用心觀看一段視頻，潛心研究一份

19、教案、精心制作一份教具。二、述職(一)英語教學(xué)。以新課改思想為指導(dǎo)，課堂重激趣，關(guān)注學(xué)生課堂體驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量；課后抓務(wù)實，實施培優(yōu)輔差”1 5”方案(即優(yōu)生每日完成一篇閱讀或完形，差生每日過關(guān)五個單詞)。師徒間，實施問診課堂幫扶活動，與兄弟學(xué)校進行英語聯(lián)考；師生間，開展“我所喜歡的英語課”大討論；生生間，開展“快樂英語，我最棒”系列活動，活動一“一幫一、結(jié)對子”，系列活動二“英語大贏家”口語大賽、系列活動三“我是單詞記憶王”單詞默寫競賽。(二)班主任工作。班主任的身上有太多的影子，保姆、家長、朋友、修理工、保潔員，班主任不好當，留守兒童的班主任更不好當。我面對的是一群特殊的.學(xué)生留守

20、兒童，他們在思想認識上無法享受父母的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，家長素質(zhì)不高，監(jiān)護不力，將教育的責任推給老師，學(xué)校教育和家庭教育根本無法形成合力。面對這種情形，我想一定要把缺失的愛還給孩子。然而我還不是一位母親，對孩子的愛，我還沒有深切的體會，為此，我經(jīng)?；貞浳业哪赣H，學(xué)著她的樣子給孩子們溫暖。我主要做了五件事，抓青春期思想教育，抓寄宿生就寢、就餐管理，抓安全教育、關(guān)注學(xué)生健康生活。三、述績工作不到半年，談不上成績，僅僅是一點思考。(一)英語教學(xué)。一個現(xiàn)象，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情高漲，不僅課堂對話表演樂此不疲，而且課外學(xué)習(xí)勁頭十足。兩篇心得，農(nóng)村英語教學(xué)現(xiàn)狀之淺見和如何使人教版

21、教材更符合農(nóng)村學(xué)生特點研究。十個百分點，期中測試及格率比學(xué)期初高出十個百分點。 教師述職 篇5 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！我是一個平凡的人，做著最平凡的事教書育人，沒有什么慷慨陳詞，且聽我娓娓道來！首先我向大家簡單地介紹一下我的工作經(jīng)歷：95年大專畢業(yè)后，我便在抬頭寺鄉(xiāng)中學(xué)任教，一干就是13年，13年的教學(xué)時光，是一筆寶貴的財富，給我留下了難以忘懷的記憶，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。20xx年通過教師招考，我來到新的工作崗位德開小學(xué)，又開始了新的教學(xué)旅程。僅僅兩年多的時間，我始終按照一位新老師的標準來要求自己，這兩年也是我感覺自己成長最快的兩年。帶著記憶一路走來，回頭望望15年的教學(xué)時光，又想起這

22、句話：按本色做人，按角色辦事，按特色定位今天我把它作為我述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，匯報我的工作情況一、傾心教育，完善師德。為人師表，以德為首。在工作中，我不斷告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，保持最好的精神狀態(tài)，全身心地撲在教育教學(xué)上。其次育人之道，愛心為先，努力以一顆博愛之心，平等地對待每一位學(xué)生，不以成績好壞分優(yōu)劣，努力以自己的真誠無私，贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。我班有一位同學(xué)王奇，可以說是學(xué)習(xí)上的老大難，課堂上只見其人，但絲毫感受不到他學(xué)習(xí)的熱情，作業(yè)也是經(jīng)常不交，但我沒有輕言放棄，我知道每個孩子都是一本書，只是我還沒有

23、真正找到解讀的密碼，我還將不斷研讀下去。再者，做善良的人，只有善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人。以一顆善心與老師、學(xué)生、家長合作，與人真誠相處，建立良好的人際關(guān)系。二、 站在巨人的肩膀上前行“思想有多遠，我們就能走多遠”。做有思想的教師、不斷地讀書學(xué)習(xí)，讓我能夠站在巨人的肩膀上前行，用大量知識去豐富日常教學(xué)；培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng)；注重理論聯(lián)系實際，力求教學(xué)創(chuàng)新。我愛讀書，但關(guān)于教育教學(xué)的書籍，讀的不多，為彌補自己的知識欠缺，兩年多的時間，我先后閱讀了小學(xué)語文課程標準、魏書生文選、程翔的語文課堂教學(xué)藝術(shù)、窗邊的小豆豆、賞識你的學(xué)生、好媽媽勝過好老師等書籍。并做好讀書筆記。山東教

24、育更是我常見的枕邊書。最近按學(xué)校的要求在讀給教師的100條建議，我知道這還遠遠不夠，努力用理論武裝自己的頭腦，豐盈自己的知識。三、努力嘗試，創(chuàng)新課堂教學(xué)我始終相信，在課堂教學(xué)中，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我的課堂充滿活力。我努力在以下幾個方面做了嘗試。1.將每周的語文課按語文學(xué)科的訓(xùn)練重點，細化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業(yè)課、課本學(xué)習(xí)課、背誦課。有學(xué)習(xí)口號也有實際行動。閱讀課我給他們定的口號是：無限信仰書籍的力量，懷著對書籍的敬仰博覽群書，分為自由閱讀和指定閱讀兩種，鼓勵學(xué)生寫批注、讀書筆記。曹文軒的草房子便是我指定閱讀書籍，學(xué)生閱讀積極性遠遠高于語文課本的學(xué)習(xí)。我堅信：智力啟蒙最重要的手段就是

25、閱讀，它是一種乘法手段，可以讓學(xué)生的聰慧以幾何數(shù)遞增；讓寫字成為一種享受，是我班寫字課的口號，先指導(dǎo)后寫，兩年來每天中午堅持，已形成習(xí)慣；“讓寫作成為我的最愛”，正在成為我班同學(xué)們努力追求的寫作目標，作文內(nèi)容我注重從日常生活中選材，如我又回到了熟悉的學(xué)校男生和女生能成為好朋友嗎？、又逢母親節(jié)、考2分也能上初中思想之我見等等。文如其人，言為心聲，如果我們有朝一日可以在學(xué)生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的心，讀到他們的真性靈，那才應(yīng)是作文教學(xué)改革成功之時，我努力向這一目標靠近。2.教科書教學(xué)，我對部分單元初步進行了單元整體教學(xué)的嘗試，從“大局著手，通盤考慮，整體設(shè)計”，幫助學(xué)生建立一個語文學(xué)習(xí)框架。但

26、還處在摸索階段，今后，我在教學(xué)中繼續(xù)嘗試，積極探尋小學(xué)語文教學(xué)的新路子3. 制定班級量化管理細則，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)生活的方方面面，兩周一次評選，每次評比我都特別正式，宣布成績、頒發(fā)獎品、小組合影拍照，記錄在自己的博客中，獎勵先進，鞭策后進。并在執(zhí)行過程中不斷完善。4結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，開展“我們是朋友，我們也是對手”競賽活動，兩人為一組，每次考試評比一次。用“即使現(xiàn)在，對手也在不停地翻動書頁”的口號，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和競爭意識成長的過程，我一直不敢懈怠自己的腳步，因為我深知，只有奔跑才能讓自己少些遺憾，多些幸福。從教十多年來，辛勤耕耘，也有了一點小小的收獲：XX年，我被評為德城區(qū)教學(xué)能手。20x

27、x年我撰寫的論文改變模式，分類教學(xué)初探獲省一等獎，20xx年撰寫的論文教學(xué)因你而精彩優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力發(fā)表在教師文苑上，并被評為一等獎。20xx年4月在全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中，榮獲一等獎，在全市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動中我執(zhí)教的誰說得對獲二等獎。九月，在全市學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，加強師德建設(shè)，知識競賽中我還被評為先進個人。我覺得，最主要的收獲還應(yīng)在課堂上，看到同學(xué)們能夠健康快樂的成長，當他們回憶小學(xué)生活時，能夠由衷地說，郝老師是位好老師，我覺得沒有比這個成績更讓我高興的了，我也深知，每一點成績的取得，都離不開老師們和我家人的幫助，我也要特別感謝校長及各位老師在我去年參加區(qū)，市級優(yōu)質(zhì)課

28、評選中，給予的我寶貴的建議。教然后知困，之困然后反思，審視自己的不足，我將明確新的目標，不遺余力地做好下一步的工作。1.按角色辦事，踏踏實實做好自己分內(nèi)的每件事，凡事以學(xué)校整體利益為重，服從學(xué)校管理。分擔事務(wù)及臨時性、突擊性工作按時認真完成。2.加強自身修養(yǎng)，練好教師基本功，多去聽聽其它老師的課，汲各家之長；進一步學(xué)習(xí)較難的課件制作，為自己的教學(xué)增光添彩；實實在在的讀些書，努力感受專家們的思想，提高自己的教育理念；與同事探討教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，在探討中嘗試，在嘗試中總結(jié)，不斷提高自己的教科研能力。每個學(xué)期試著寫一兩篇論文，這也是我的一個小小心愿，一定努力去完成。3.養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，繼續(xù)經(jīng)營好

29、自己的博客，搭建一個更廣闊的交流平臺。堅持寫教學(xué)日記，努力拿起筆記錄下自己教學(xué)的得與失，積累寶貴的精神財富。4.繼續(xù)進行教育教學(xué)和班級管理的創(chuàng)新探索，致力于讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。努力形成自己的教學(xué)特色。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我已不年輕，但在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持！謝謝大家！ 教師述職 篇6 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績、年級

30、組四個方面分析我的工作情況。一、教育工作本學(xué)年度我繼續(xù)擔任六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學(xué)生在許多方面有了很大的進步。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學(xué)生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容？我變得平和了，有耐心了。對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)？對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，汶川大地震

31、，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié)。今天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認為心中應(yīng)該有愛，我愛我的學(xué)生，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一直認為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，學(xué)生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己。我是一個好強的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天

32、進行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學(xué)會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻出生命的教師又算得了什么？他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)

33、生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。二、教學(xué)工作本學(xué)期我承擔本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。（一）認真鉆研教材現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。（二）課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我

34、常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”這個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會，每名學(xué)生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知x。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。

35、當然，有時當一名學(xué)生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學(xué)生回答問題有障礙時，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫助他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話

36、既讓學(xué)生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。三、主要成績本學(xué)年我們班獲得了北京市先進班集體；本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師；年獲得學(xué)校師德標兵；讓每一名學(xué)生生活在陽光下學(xué)術(shù)論文二等獎；全國字理識字知識競賽答題一等獎；渴望讀書的大眼睛全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎；淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。四、年級組工作我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)

37、考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學(xué)，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部年級之間的與最低的分差也比較小。我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長，一起進步。我期待著下一個嶄新的學(xué)期。 教師述職 篇7 本期開始，尤其自開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實踐活動以來，我認真研讀了教育教學(xué)管理與學(xué)校管

38、理的相關(guān)書籍，尤其在我們科學(xué)發(fā)展觀進入第二階段后，與老師面對面的交流，以及發(fā)放意見表和對家長、學(xué)生與教師進行問卷調(diào)查等方式，我認真進行了自我剖析，不論是德能勤績哪一個方面，都有需發(fā)進行改進的地方。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)我對自己本學(xué)期的工作述職如下：一、存在的問題1、以人為本的思想體現(xiàn)不明。作為學(xué)校，首先要以關(guān)心人、尊重人、信任人、激勵人、滿足人、發(fā)展人為根本指導(dǎo)思想，其根本就是要全心全意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。但是，我在工作中還有許多做的不到位，而且可以說有些工作做得很不好。其一，是對教師、尤其是班主任老師關(guān)心不夠。由于本學(xué)期學(xué)校加大了管理力度，所以在日常工作中，總認為有的教師

39、這也不積極，那也不積極，這也有問題，那也有問題。各種會議上批評多，表揚少，硬性要求多，人本關(guān)懷少，可能造成了少數(shù)老師尤其是班主任在思想上產(chǎn)生抵觸情緒，甚至生了消積，悲觀心理，影響了教師主動性和積極性的發(fā)揮。其二、是與普通教職工交流少、溝通少。沒有隨時深入年級組、辦公室坐下來和我們的教師交心談心，不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們中吸取有益的思想和工作方法，使得部分同志認為學(xué)校只看到了中層的工作或者只看到了一少部分人的工作。其三，是對學(xué)生出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象，不是偏重于做耐心細致的說服工作，不是采用動之以情，曉之以理的教育方法，而是強調(diào)處理和處罰，教育效果不理想，甚至造成了個別學(xué)生的身心傷害。其四，是對學(xué)生中出現(xiàn)的一些不文明的行為，如亂扔紙屑、亂扔雜物等現(xiàn)象不能有效地做到防微杜漸，只是等到事情發(fā)展嚴重了才集中整治，由于疏忽了從頭抓起，從教育抓起，加之缺乏持之以恒的監(jiān)管措施，以致學(xué)生不良習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，短期要想根治就很難。這種亡羊補牢的辦法，使我校的養(yǎng)成教育變得蒼白無力。2、全面發(fā)展的思想不