【中班語言春雨教案】幼兒春雨教案

1、【中班語言春雨教案】幼兒春雨教案教案一：?春雨<p活動(dòng)目標(biāo)：<p1、能有節(jié)奏的念兒歌<p2、嘗試用動(dòng)作表演兒歌<p3、進(jìn)行合理創(chuàng)編<p活動(dòng)準(zhǔn)備：<p麥苗、梨樹、小朋友、種子的圖片和下雨的圖片個(gè)一張<p活動(dòng)過程：<p引出主題：師：小朋友們聽，外面在干什么呀？<p教師出示下雨的圖片，師：小朋友們看，這是怎么了？嗯，下雨了，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首兒歌，它的題目叫春雨，說說看叫什么？<p第一遍：教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：1.這首兒歌的題目是什么？2.請(qǐng)你說說在這首兒歌中，你聽到了什么？<p第二遍：教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)

2、束后幼兒回答：在這首兒歌中你還聽到了什么？<p<p第三遍：教師念兒歌，幼兒欣賞，結(jié)束后幼兒回答：你能根據(jù)剛剛老師念的兒歌把你聽到的東西排一下順序嗎？<p第四遍：教師與幼兒一起念兒歌，師：能干的小朋友和老師一起來念這首兒歌<p第五遍：教師與幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，師：我們一起來學(xué)學(xué)動(dòng)作吧，下小雨可以怎么做啊好，現(xiàn)在我們一起來一邊做動(dòng)作一邊念兒歌吧<p創(chuàng)編：師：春天里，還有誰也要發(fā)芽，誰也會(huì)開花，誰也想長大呢？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請(qǐng)你用兒歌里好聽的話來說一說<p活動(dòng)反思：本活動(dòng)是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達(dá)能力，幼兒在念兒歌時(shí)有節(jié)奏感，能夠?qū)焊柽M(jìn)

3、行合理創(chuàng)編<p附：<p滴答，滴答，下小雨啦！<p種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”<p梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”<p麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！”<p小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”<p2教案二：語言春雨教案<p活動(dòng)目標(biāo)：<p1、感受詩歌的韻律美及意境美，體驗(yàn)萬物生長的春意。<p2、欣賞理解詩歌春雨，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作分角色進(jìn)行詩歌表演。<p活動(dòng)準(zhǔn)備：<p1、錄音機(jī)一臺(tái)、磁鐵若干、磁性黑板一個(gè)；雨聲、詩歌春雨及輕音樂磁帶。<p2、與詩歌對(duì)應(yīng)的4個(gè)場(chǎng)景，春雨姐姐頭飾一個(gè)，種子、桃樹、麥苗、小朋友的圖片和掛飾若

4、干，春雨背景圖一幅。<p活動(dòng)過程：<p一、播放雨聲錄音導(dǎo)入活動(dòng)。<p提問1：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？<p提問2：花開了，樹葉也綠了，春天真美??！你們聽聽，這是什么聲音？<p二、欣賞詩歌春雨。<p1、欣賞詩歌錄音教師：春天來了，春雨姐姐給我們帶來了一首好聽的詩歌，我們一起來欣賞吧！<p2、教師有感情地配樂朗誦詩歌。<p提問：詩歌的名字叫什么？<p引導(dǎo)語：詩歌里有誰？它們是怎么說的，我們一起再來聽一聽。<p<p三、理解詩歌內(nèi)容。<p提問1：詩歌里有誰？它們是怎么說的？<p提問2：圖片按照詩歌的順序排對(duì)了嗎？應(yīng)該怎樣調(diào)整？<p四、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。<p教師：春天里種子發(fā)芽了、桃樹開花了，麥苗也漸漸地長大，真是太美了。帶著這種美好的心情，我們一起用好聽的聲音來朗誦這首詩歌。<p五、嘗試創(chuàng)編詩歌動(dòng)作<p鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽、桃樹開花、麥苗長大、孩子種瓜的情景。<p六、嘗試分角色表演詩歌<p教師講解表演要求，請(qǐng)幼兒自主選擇掛飾到相應(yīng)的場(chǎng)景中，在音樂的伴奏下進(jìn)行詩歌表演。<p七、結(jié)束活動(dòng)<p教師小結(jié)，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒關(guān)愛受旱災(zāi)區(qū)的小朋友。<p延伸活動(dòng)：<p1、在活動(dòng)區(qū)投放種子、桃樹、