山東版品社四上《中秋節(jié)話團(tuán)圓》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新山東版品社四上中秋節(jié)話團(tuán)圓教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)教材分析：讓學(xué)生了解一些中秋傳說(shuō)、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí) ,理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：1 、在活動(dòng)中 ,學(xué)會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 , 懂得關(guān)愛(ài)他人。2、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng) ,熱愛(ài)祖國(guó)的情感,滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的思想,體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。知識(shí)目標(biāo)：1 、了解中秋節(jié)的一些傳說(shuō)與由來(lái)以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日 ,知道人們是為了團(tuán)圓而過(guò)中秋節(jié)。2、知道身邊的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。能力目標(biāo)：通過(guò)合作 ,學(xué)會(huì)交流、分享,提高思

2、維和表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的傳說(shuō)。難點(diǎn)：提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的能力,激發(fā)學(xué)生的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：月餅禮品 ,課件。學(xué)生準(zhǔn)備：（ 1）課前調(diào)查了解搜集有關(guān)中秋的詩(shī)歌、樂(lè)曲、故事。（ 2 ）通過(guò)聽(tīng)家長(zhǎng)講、看書(shū)或上網(wǎng)等途徑,了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說(shuō)故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。（ 3）回顧自己家過(guò)中秋節(jié)的情景。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入新課（ 3 分鐘）師：同學(xué)們,喜歡猜謎語(yǔ)嗎？那我們就來(lái)猜謎語(yǔ)好嗎？看誰(shuí)的反應(yīng)快！迎佳節(jié)、慶豐收,歌舞表演樂(lè)融融。月餅香 ,月餅甜 ,全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。 （猜一節(jié)日）師：謎語(yǔ)中說(shuō)到的“佳節(jié)”是什么傳統(tǒng)節(jié)日？生：（齊答）中

3、秋節(jié)。 （板書(shū) 中秋節(jié)）師：月是故鄉(xiāng)明 , 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 ,再過(guò)幾天就是中秋節(jié)了 ,你們打算怎么過(guò)？（學(xué)生自由交流）師：（適時(shí)點(diǎn)評(píng),滲透團(tuán)圓、每逢佳節(jié)倍思親 ,?；丶铱纯吹鹊览恚? 、中秋節(jié)又是一個(gè)團(tuán)圓節(jié) ,其實(shí)親人不在一起過(guò)也是常有的事,那么今天 , 咱們四年級(jí)一班這個(gè)充滿溫暖與友愛(ài)的大家庭,就集體過(guò)一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)。好嗎？板書(shū)（中秋節(jié)話團(tuán)圓）（設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)雖然是從常見(jiàn)的猜謎語(yǔ)切入主題,但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)很快激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。）二、新授：進(jìn)入第一個(gè)話題：話中秋活動(dòng)一：神話中秋：1 、同學(xué)們 , 關(guān)于中秋 ,你都知道什么？2、學(xué)生交流中 ,談到了嫦娥奔月。讓學(xué)生講故事

4、。3、你還知道什么？當(dāng)學(xué)生談到吃月餅時(shí) ,關(guān)于中秋節(jié)吃月餅,也有一些傳說(shuō)呢。（視頻）大家可要看仔細(xì)??！4、同學(xué)們 ,看來(lái)慶中秋吃月餅是很久以前就有的了 ,從這你體會(huì)到了什么？（我國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史悠久。）教師：“是啊,這些美麗的傳說(shuō)故事披著神秘的色彩,蘊(yùn)含著古老的文化 ,代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。中秋節(jié)歷史悠久,是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,我國(guó)為傳承民族文化 ,從 2008 年起中秋節(jié)被國(guó)務(wù)院列為國(guó)家法定節(jié)日。”5 、同學(xué)們 , 你還了解祖國(guó)各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？看（各小組匯報(bào)）（ 1）組：中秋節(jié)最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、玩花燈可是不少民族也有自己獨(dú)特的慶祝方式

5、。不僅是國(guó)內(nèi) ,海外的華人華僑也在通過(guò)各種方式喜慶中秋。（匯報(bào)并展示海外華人慶中秋材料）（ 2）組：南京人在中秋節(jié)不但吃月餅,而且還吃金陵名菜桂花鴨。（圖片）（ 3）組：無(wú)錫中秋夜要燒斗香。（圖片）（ 4）組：廣東潮汕各地中秋拜月的情景。（圖片或視頻）（ ）5組：6、領(lǐng)略了各地、各民族的中秋風(fēng)情 ,你有什么感受？7 、是啊 ,人們歡慶中秋的場(chǎng)面可真熱鬧 ,豐富多彩的各地中秋文化令人眼花繚亂。（設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)們從課前查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料, 了解中秋節(jié)的一些傳說(shuō)、習(xí)俗等,讓學(xué)生受到美的感染、情的熏陶。在展示的過(guò)程中 ,體現(xiàn)我國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力 ,提高審美能力和創(chuàng)新能力,培

6、養(yǎng)民族精神。）活動(dòng)二：詩(shī)意中秋：圓圓月餅品快樂(lè)：1 、教師：“同學(xué)們,漂泊在外的游子常以月亮的詩(shī)詞來(lái)寄托他們的思鄉(xiāng)之情, 請(qǐng)我們一起來(lái)美美地讀一讀, 品一品?！保ǜ餍〗M展示搜集的中秋佳句）出示句子：舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)海上生明月,天涯共此時(shí)露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明春風(fēng)又綠江南岸 , 明月何時(shí)照我還。你還準(zhǔn)備了那些與中秋有關(guān)的詩(shī)詞 ,拿出來(lái)再小組里美美地讀一讀吧！師：中華詩(shī)文浩如煙海,博大精深 ,這些詩(shī)歌 ,讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉(xiāng)情和不盡的情思。2 、是啊 ,剛剛和同學(xué)在快樂(lè)中品味了中秋的詩(shī)情畫(huà)意,品嘗中秋美食也不容錯(cuò)過(guò)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)學(xué)生不僅對(duì)中秋的傳說(shuō)、故事有了了解而且

7、對(duì)我國(guó)古代人民對(duì)于中秋節(jié)的重視,從詩(shī)詞中也進(jìn)一步得到了體現(xiàn) ,更加加深了他們的民族自豪感。）中秋團(tuán)圓品幸福1 、同學(xué)們 , 愛(ài)吃月餅嗎？你們都吃過(guò)什么口味的月餅？2 、隨著時(shí)代的進(jìn)步 ,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 月餅的種類也越來(lái)越多 ,現(xiàn)在 ,咱們就來(lái)一起品嘗月餅吧。美味不可以多食,一人一塊細(xì)細(xì)的品味,小組成員之間可以互相交流品味的感受。3、請(qǐng)小組長(zhǎng)將月餅分到每一個(gè)孩子的手里。4、同學(xué)們 , 品嘗完月餅,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你品味月餅的感受？5 、是啊,月餅是圓圓的,吃到嘴里的感覺(jué)是香香的,甜甜的。我們這個(gè)大家庭在一起聯(lián)歡,吃月餅 ,是多么幸福的事情?。“鍟?shū)（幸福）甜甜月餅話感恩：1 、同學(xué)們 ,今天 , 我們團(tuán)圓了

8、幸福了快樂(lè)了 , 你們可知道,在這幸福的背后 , 有多少人在我們默默付出。（出示圖：各行各業(yè)的人們。）2、同學(xué)們 ,你都在視頻看到了什么人,他們都在干什么？3 、是啊 ,為了讓我們過(guò)一個(gè)團(tuán)圓祥和的中秋之夜 , 他們忙碌在各 自的工作崗位上,不能回家過(guò)節(jié)和親人團(tuán)聚。而此時(shí)此刻 ,你想對(duì)這些人說(shuō)些什么？（感恩、珍惜）4、是啊 ,我們應(yīng)該心存感恩的心,好好珍惜擁有的這份幸福。（板書(shū)：感恩）（設(shè)計(jì)意圖：品月餅、話感恩讓同學(xué)們?cè)诟惺苄腋５耐瑫r(shí)也知道幸福生活的來(lái)之不易 ,要懂得感恩,懂得珍惜。）中秋佳節(jié)倍思親：教師：“孩子們, 中秋夜 ,我們和家人團(tuán)聚了 ,今天 , 咱們班級(jí)這個(gè)大家庭團(tuán)圓了 ,幸福了 ,

9、可是你們知道嗎？中華民族也是一個(gè)大家庭,香港和澳門(mén)都已經(jīng)回到了祖國(guó)的懷抱,可是我們的祖國(guó)母親還有一個(gè)孩子還沒(méi)有回來(lái),你知道是哪里嗎？”生：寶島臺(tái)灣！教師：“臺(tái)灣是我們祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分, 中秋節(jié) ,是我們共同的傳統(tǒng)節(jié)日。而中秋賞月是我們共同的中華風(fēng)情。而中秋賞月時(shí) ,臺(tái)灣人又是怎樣思念大陸的親人的呢？我們來(lái)共同欣賞臺(tái)灣詩(shī)人彭邦楨作詞的歌曲 - 月之故鄉(xiāng)。（播放歌曲）教師：“孩子們,這首詩(shī)的意境美不美？感情深嗎？讓我們?cè)賮?lái)飽含深情的品味臺(tái)灣同胞對(duì)親人的思念吧！我們共同期望 , 臺(tái)灣能夠早日回到祖國(guó)的懷抱,實(shí)現(xiàn)中華民族的大團(tuán)圓?！保ㄔO(shè)計(jì)意圖：每逢佳節(jié)倍思親 ,祖國(guó)母親仍有未歸來(lái)的孩子-臺(tái)灣,

10、此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在加強(qiáng)孩子們的愛(ài)國(guó)情結(jié)盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一。）活動(dòng)三 :送祝福1 、同學(xué)們 , 剛才我們領(lǐng)略了我國(guó)千年的文化 , 體驗(yàn)了今人的情思、海上生明月 ,天涯共此時(shí), 中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對(duì)未來(lái)的憧憬。在這樣一個(gè)美好的日子里,就讓我們把那美好的祝福送給在工作崗位上辛勤工作的建設(shè)者,送給臺(tái)灣的小朋友和世界各地的華人,送給災(zāi)區(qū)的孩子,送給遠(yuǎn)方的親人和朋友吧。2 、誰(shuí)先來(lái)表達(dá)一下你的祝福？（板書(shū)：感恩 團(tuán)圓 統(tǒng)一）3、自己制作一張寄托思念的卡片（形狀、文字自定）寄給遠(yuǎn)方的朋友。（設(shè)計(jì)意圖：小小卡片寄托深情 ,讓學(xué)生懷揣一顆感恩的心,盼望我們的祖國(guó)早日?qǐng)F(tuán)圓、統(tǒng)一）三、總結(jié)1 、同學(xué)們 , 學(xué)

11、習(xí)了這節(jié)課,你想說(shuō)點(diǎn)什么?（學(xué)生可以自由表達(dá)：我知道了中秋節(jié)的來(lái)歷 , 習(xí)俗、我品嘗了中秋的美食,我感受到了幸福 ,我還知道了應(yīng)該感謝那些堅(jiān)守在崗位上的叔叔阿姨們 ,我們應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心）教師結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們 ,秋天是個(gè)美麗的季節(jié) ,秋天是個(gè)收獲的季節(jié) ,在這個(gè)美好的季節(jié)里,我們共同感受到了幸福,收獲了快樂(lè) ,懂得了感恩。最后 ,老師也想送給大家一份美好的祝福 ,祝福大家月圓人圓事事圓 ,祝福大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,夢(mèng)想成真。板書(shū)設(shè)計(jì)：中秋佳節(jié)話團(tuán)圓快樂(lè) 幸福 感恩 團(tuán)圓 統(tǒng)一設(shè)計(jì)意圖：的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵 ,凝聚著中華民族的智慧 ,體現(xiàn)著中華文明的特點(diǎn),千百年來(lái)發(fā)揮了傳承、傳播中華文明的重要作用.中秋節(jié)是的傳統(tǒng)節(jié)日 , 通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日 ,了解