分?jǐn)?shù)除法二教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)除法二教學(xué)設(shè)計(jì) 整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則一、教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第三單元分?jǐn)?shù)除法二二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：體驗(yàn)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)出計(jì)算法則，并能正確的計(jì)算。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，以及判斷、推理能力。通過分析的出結(jié)論。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活，體驗(yàn)操作的歡樂三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則推導(dǎo)過程。四、教學(xué)策略在小組間交流合作的基礎(chǔ)上，通過操作得出結(jié)論。五、教學(xué)準(zhǔn)備課件六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，前一課我們學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，你們還記得嗎？老師考一考你們好嗎，請看下列題目：&#

2、247;5= ÷4= ÷7=指名說出計(jì)算方法和結(jié)果，并評價。得出：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（除外），就等于乘以這個整數(shù)的倒數(shù)。那么今天這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。（二）、情境教學(xué)學(xué)習(xí)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)出示分一分1.有個同樣的月餅，每兩個分一份，可以分成多少份？指名回答，并列式：÷2=同時說出列式依據(jù)1 / 52.有個同樣的月餅，每一個分一份，可以分成多少份？指名回答，并列式：÷1=同時說出列式依據(jù)3. 有個同樣的月餅，每二分之一個分一份，可以分成多少份？讓學(xué)生畫一畫,涂一涂,在小組間交流討論,最后全班交流,指名回答。教師小結(jié)：從圖上看出結(jié)果是8，4

3、7;=8，也可以用4×2=8來表示。4有4個同樣的月餅，每三分之一個分一份，可以分成多少份？ 有4個同樣的月餅，每四分之一個分一份，可以分成多少份？ 在小組中解決這兩個問題，然后全班交流，教師評價。（三）、計(jì)算法則的教學(xué)1出示題目：在括號里填上大于、小于或等于。4÷（ ）4×2 4÷（ ）4×34÷（ ）4×42÷（ ）2×22÷（ ）2×3 先讓學(xué)生計(jì)算，交流結(jié)果。然后提出問題，你通過看算式和結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么？2出示例題，引出計(jì)算方法 全班交流，教師小結(jié)：除以一個數(shù)（零除外）等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。a÷=a× (b、c0)強(qiáng)調(diào)b，c均不等于零。（四）、智慧屋1試一試請學(xué)生獨(dú)立完成后指名回答2小兔子回家請學(xué)生幫助小兔子回到自己的家中。3解方程根據(jù)我們今天所學(xué)知識解下列方程。（五）、課堂小結(jié)。（六）、布置作業(yè)。1作業(yè)：課本27頁畫一畫及28頁練一練1、2題。